тематическое планирование по рамзаевой

ПРИМЕРНОЕ  ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ   ПО  РУССКОМУ   ЯЗЫКУ    3 КЛАСС

Учебник  Т. Г. Рамзаевой.

I четверть

Повторение – 15 часов.

1. Речь.

2. Предложение.

3. Текст – единица языка и речи.

4. Слова,  называющие предметы, признаки предметов, действия предметов.

5. Распознавание слов по вопросам, точное употребление слов в предложении.

6. Имена собственные. Заглавная буква.

7. Однокоренные слова.

8. Звуки и буквы. Гласные буквы ё, е, ю, я.

9. Слово и слог.

10. Мягкий знак – показатель мягкости согласных.

11. Сочетания ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЩУ, ЧК, ЧН.

12. Разделительный  Ь.

13. Звонкие и глухие согласные звуки.

14. Ударные и безударные гласные звуки.

15. Диктант.

16. Работа над ошибками.

Предложение- 11 часов.

17. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.

18. Восклицательные предложения.

19. Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень».

20. Упражнение  в  правильном построении предложений и оформлении их на письме.

21. Изложение.

22. Главные и второстепенные члены предложения.

23. Упражнение в установлении связи слов в предложении.

24. Словосочетание.

25. Предложение и словосочетание.

26. Сочинение по наблюдению.

27. Анализ сочинения и работа над  ошибками.

Текст – 3 часа.

28. Текст. Тема текста.

29. Тема текста.

30. Обобщение.

Состав слова –  15 часов.

31. Однокоренные слова.

32. Корень слова.

33. Понятие об окончании.

34. Окончание и его роль в предложении.

35. Сочинение по серии картинок.

36. Работа над ошибками.

37. Ознакомление со словообразовательной ролью приставок и суффиксов.

38. Закрепление знаний о суффиксах и приставках как значимых частях слова.

39. Суффикс. Образование слов.

40. Приставка.

41. Суффикс и приставка.

42. Диктант.

43. Работа над ошибками.

44. Изложение.

45. Работа над ошибками.

II четверть.

Правописание слов со звонкими и глухими согласными в корне – 10 часов.

1. Особенности проверочных и проверяемых слов с парными согласными в корне.

2. Проверка  слов с парными согласными в корне.

3. Проверка  слов согласными на конце и в середине слова.

4. Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными.

5. Изложение.

6. Работа над ошибками.

7 -8. Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными.

9. Диктант.

10. Работа над ошибками.

Правописание слов с проверяемыми безударными  гласными в корне – 18 часов.

11. Безударные гласные в корне слова.

12. Правописание слов с проверяемыми безударными  гласными в корне.

13. Обобщение знаний .

14. Сочинение по картинке.

15.  Работа над ошибками.

16. Упражнение в проверке безударных гласных.

17. Отработка умения делить текст на части.

18. Изложение.

19. Работа над ошибками.

20. Восстановительный диктант.

21. Cлова с буквой е в корне, которая проверяется буквой ё.

22. Отработка умения подбирать два проверочных слова, оформлять предложения в тексте.

23.Правописание слов с двумя безударными гласными.

24. Интегрированный урок по рассказу В.Астафьева «Васюткино озеро».

25. Слова, сходные по значению.

26. Правописание слов с безударными гласными.

27. Диктант.

28. Работа над ошибками.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне слова – 7 часов.

1. Правила проверки слов с непроизносимыми согласными.

2 - 3. Правописание слов с непроизносимой согласной .

 4.  Правописание слов типа чудесный, опасный.

5.  Диктант.

6. Работа над ошибками.

7. Обобщение правил о правописании корня.

III четверть.

Обобщение правил о правописании корня.

81. Сопоставление правил о написании безударных гласных, глухих, звонких, и непроизносимых согласных.

82.Написание изложения с использованием памятки.

Правописание приставок и безударных гласных в корнях слов с приставками – 7 часов.

83. Приставка.

84. Правописание приставок.

85. Правописание  безударных  гласных в приставках.

86. Упражнения в написании приставок и безударных гласных в корне.

87. Обучающее изложение.

88. Предлоги и приставки.

89. Упражнение в распознавании предлогов и приставок.

 Разделительный твердый знак -5 часов.

90. Разделительный твердый знак.

91. Ь и Ъ разделительные знаки.

92. Обобщение знаний о правописании  разделительных Ъ и Ь.

93. Ознакомление с особенностями повествовательного текста, отработка умения озаглавливать текст и воспроизводить его по частям.

94. Работа над ошибками.

Части речи.

95. Понятие частей речи.

96. Местоимение.

97. Упражнение в распознавании частей речи.

98. Изменение имен существительных, прилагательных и глаголов по  числам.

99. Части речи и их правильное употребление.

Имя существительное.

100. Имя существительное и его роль в речи.

101. Имена существительные, отвечающие на вопрос КТО?, и существительные ,отвечеющие на вопрос ЧТО?

102. Обучающее изложение.

103. Работа над ошибками.

104. Род имен существительных.

105.Ознакомление с тем . что для определения рода имени сущ., кот. Стоит во множественном числе, его нужно поставить  в единственном числе.

106. Определение рода имен сущ. В тексте.

107. Родовые окончания имен сущ.

108. Изменение имен сущ.  По числам.

109. Упражнение в изменении сущ. По числам.

110. Изменение окончаний имен сущ.

111. Отработка умения склонять имена сущ. В единственном числе, ознакомление с приемами определения падежа.

112. Упражнениев определении падежей имени сущ.

113. Упражнениев определении падежей имени сущ.

114. Обучающее изложение.

115. Работа над ошибками.

116.  Ь на конце сущ. После шипящих.

117. Упражнение в написании слов с шипящими на конце.

118. Диктант.

119. Работа над ошибками.

Имя прилагательное.

120. Часть речи – прилагательное.

121. Употребление в речи имен прилагательных.

122. Прилагательные – синонимы и прилагательные – антонимы.

123. Текст- описание.

124. Закрепление знаний о прилагательном.

125. Изменение прилагательных по родам.

126. Изменение прилагательных по родам.

127. Правописание родовых окончаний имен прилагательных.

128. Изменение прил. По числам.

129. Диктант.

130. Работа над ошибками.

IV четверть

131.