Тематическое планирование по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 10 класс (ФКГОС)

Календарно –тематическое  планирование по обществознанию 10 класс №п/п Наименование разделов, тем 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Социально­гуманитарные знания и профессиональная деятельность. Введение. Задачи, структура и содержание курса. Естественно­научные и социально­гуманитарные знания, их  общие черты и отличия. Социальные науки, их классификация. Основные этапы развития социально­гуманитарного знания. Профессиональные образовательные учреждения. Основные профессии социально­гуманитарного профиля.  Профессия психолог, профессия социолог, профессия  политолог, профессия преподаватель, профессия социальный педагог. Практическая   работа   №   1  «Основные   профессии   социально­ гуманитарного   профиля.   Профессиональные   образовательные учреждения». Место философии в системе обществознания. ОПД. Работа с источником по теме «Философия и наука», подготовить  доклады и презентации по теме с использованием ресурсов  Интернета. Философия и наука. Повторительно­обобщающий урок «Специфика социально­ гуманитарного знания». Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская и древнекитайская философия. Философия Древней Греции. Практическая   работа   №   2  «Древние   мыслители   о   мире   и человеке». Кризис средневековых представлений о человеке и обществе. Мыслители эпохи Просвещения. Марксистское учение об обществе и социально­философская  мысль XX века. Русская философская мысль XI­XVIII вв. Философские  искания XIX века. Цивилизационный путь России: продолжение споров. П.Сорокин и его научное наследие. ОПД. Работа с  научными выдержками из трудов П.Сорокина. Повторительно­обобщающий урок «Социально­гуманитарные  знания и профессиональная деятельность.». ОПД. Критическое восприятие и осмысление различных  подходов о сущности человека и формулирование на этой  основе собственных заключений и оценочных суждений. Количество часов 16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Общество и человек. 25 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Человечество как результат биологической и социокультурной  эволюции. Человек как стремление быть человеком. Понятие культуры. Культура как часть становления  человечества. Социальная сущность деятельности. Мышление и деятельность. Мышление и язык. Язык как форма мысли. Понятие  информации. Многообразие подходов к пониманию общества. Системное строение общества. Сферы общественной жизни­ подсистемы общества. Общество и природа.  ОПД. Анализ статистической и  фактической информации по теме «Общество и природа» с  применением методов социального познания. Типология обществ. Традиционное общество. Индустриальное общество. Практическая работа № 3  «Взгляды на общество и человека в индустриальную эпоху». Современное общество. Дискуссии о постиндустриальном и информационном обществе. ОПД. Критическое восприятие и  осмысление различных подходов о постиндустриальном  обществе и формирование на этой основе собственных  заключений и оценочных суждений. Формации и цивилизации. Теория цивилизаций. Теория общественно­экономических формаций. Социум как особенная часть мира. Факторы изменения социума. Типы социальной динамики. Революционное и эволюционное в историческом процессе. Многообразие и неравномерность процессов общественного  развития. Проблема общественного прогресса. ОПД. Участие в  дискуссии по проблеме общественного прогресса  отстаивания и аргументации своей позиции оппонирования  иному мнению. Критерии прогресса. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свободное общество. Повторительно­обобщающий урок «Общество и человек».  ОПД. Обучение приемам оформления результатов  исследования актуальных проблем по разделу «Общество и  человек». Деятельность как способ существования людей. Деятельность как способ существования людей. Многообразие видов деятельности. Создание и освоение ценностей Духовный мир человека. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 1 1 1 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 Духовный мир человека. Духовная жизнь общества. Практическая   работа   №   4  «Духовное   развитие   общества   и личности». Труд как вид человеческой деятельности. Человеческий фактор производства. Социальное партнерство в трудовой деятельности. Политика как деятельность. ОПД. Работа с источниками социальной информации, подготовка докладов и  презентаций по теме с использованием ресурсов Интернета. Власть и политика. Властная деятельность. Легитимность власти. Повторительно­обобщающий урок «Деятельность как способ  существования людей.» Сознание и познание. Проблемы познаваемости мира. Онтология и гносеология. ОПД. Работа с источником, подготовка докладов и  презентаций по теме с использованием ресурсов Интернета. Чувственное и рациональное познание. Понятие научной истины. Критерии истины. Относительность истины. Истина и заблуждения. Мифологическое и рационально­логическое знание. Народная мудрость и здравый смысл. Познание средствами искусства. Дифференциация и интеграция научного знания. Научное мышление и современный человек. Особенности социального познания. Что такое «сознание». Теоретическое и обыденное сознание. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и самопознание. Самосознание и его роль в развитии личности. Практическая работа № 5 «Самосознание и развитие личности». Я­концепция. Повторительно­обобщающий урок «Сознание и познание». Личность. Межличностные отношения. Социальная психология как наука. Задачи и методы социальной  психологии, ее практическое значение. Индивид, индивидуальность, личность. Индивид, индивидуальность, личность. Структура личности. Практическая работа № 6 «Личность. Структура личности». Периодизация развития личности. Направленность личности. Социальные установки. Ролевое поведение. Гендерное поведение. Общение как обмен информацией. Особенности общения в информационном обществе. Общение как межличностное взаимодействие. 1 1 1 1 1 1 1 1 17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106  107 108 Конформность, нонконформность, самоопределение личности. Общение как взаимопонимание. Идентификация в межличностном общении. Конфликт. Промежуточная аттестация. Контрольная  работа. Пути разрешения социальных конфликтов. Компромисс. Сотрудничество. ОПД. Критическое восприятие и  осмысление различных подходов о путях разрешения  социальных конфликтов и формулирования на этой основе  собственных заключений оценочных суждений. Общение в юношеском возрасте. Специфика средств и стиля  молодежного общения. Практическая работа № 7 «Общение и его особенности». Межличностные отношения в группах. Этнические и религиозные взаимоотношения. ОПД. Анализ  фактической и статистической информации об этнических  и религиозных взаимоотношений современного мира с  применением методов социального познания. Группы условные. Референтная группа. Интеграция в группах разного уровня развития. Групповая сплоченность. Межличностная совместимость. Дружеские отношения.  Дружеские отношения. ОПД. Разработка ролевой игры  «Дружеские отношения» и участие в ней. Групповая дифференциация. Стиль лидерства. Стиль лидерства. ОПД. Участие в тренинге по теме «стиль  лидерства» Взаимоотношения в ученических группах. Антисоциальные группы. «Дедовщина» и другие формы  группового насилия. Антисоциальные группы в РК. Особая опасность криминальных групп. Особая опасность криминальных групп. Психология семейных отношений. Воспитание в семье. Повторительно­обобщающий урок «Личность. Межличностные отношения. ОПД. Осуществление учебно­исследовательских  работ по разделу «Личность. Межличностное отношение» Повторительно­обобщающий урок «Общество в развитии». Повторительно­обобщающий урок «Общество в развитии». 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1