Поделиться
Тест по темам по русскому языку (46).pdf
Тест по темам «Орфография как система правил правописания слов и их форм», «Лексика», «Синонимы»
Вариант 1
Задание 1.
Найдите слова, оканчивающиеся на звонкий согласный звук.
А) шар
Б) фонтан
В) ход
Г) нос
Д) бок
Е) стог
Задание 2.
Найдите предложение, в котором все слова расположены в алфавитном порядке. А) Отец подарил сыну шахматы, шашки.
Б) Учитель рассказывал ученикам про горы, моря, равнины.
В) Рыболовы ночевали на берегу озера.
Задание 3.
Найдите предложение, в котором все слова расположены в алфавитном порядке. А) Владимир и Леонид мечтают путешествовать.
Б) На лесной поляне живёт старый лесник.
В) Школьники посадили плодовые деревья.
Задание 4.
Для каждого выражения укажите его значение.
А) огорчаться Б) задремать В) бездельничая Г) стать спокойнее Варианты ответов:
1) вешать нос 2) клевать носом 3) сложа руки 4) взять себя в руки
|
Ответ |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
|
Задание 5.
Для каждого выражения укажите его значение.
А) внимателен Б) не обращать внимания В) забывчивость Г) растеряться от волнения Варианты ответов:
1) ушки на макушке 2) пропустить мимо ушей 3) голова как решето 4) потерять голову
|
Ответ |
А |
Б |
|
|
В |
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 6. Распределите слова в две группы. А) однозначное слово Б) многозначное слово Варианты ответов: 1) портфель 2) девочка 3) тетрадь 4) ножка |
5) хвост |
6) кисть |
|
|
||||
|
Ответ |
А |
|
|
|
Б |
|
||
|
|
|
|||||||
Задание 7.
Выберите лишнее словосочетание.
А) тёплое молоко
Б) тёплая встреча
В) тёплые цвета
Задание 8.
Определите пары словосочетаний, близких по значению.
А) ветер свистит в карманах — за душой ни гроша
Б) и след простыл — и был таков В) взять себя в руки — сидеть как на иголках
Задание 9.
Какие из этих слов, близкие по значению?
А) мокрый — влажный
Б) холодный — прохладный
В) тёплый — кислый
Г) тёплый — мокрый Д) тёплый — холодный
Задание 10.
Определите пары словосочетаний, близких по значению.
А) как в воду канул — как сквозь землю провалился
Б) душа уходит в пятки — мороз по коже идёт
В) бить баклуши — изо всех сил
Задание 11.
Вставьте пропущенные буквы.
А) чк Б) чн
Варианты ответов:
1) листо__и 2) моло__ый 3) ябло__ый 4) све__а
|
Ответ |
А |
Б |
|
|
|
Задание 1. Правильный ответ: А, Б
Задание 2. Правильный ответ: А
Задание 3. Правильный ответ: А Задание 4.
|
Правильный ответ: |
А |
|
|
Б |
В |
|
|
Г |
|
1 |
|
|
2 |
3 |
|
|
4 |
|
|
Задание 5. |
|
|
|
|
|
|||
|
Правильный ответ: |
А |
|
|
Б |
В |
|
|
Г |
|
1 |
|
|
2 |
3 |
|
|
4 |
|
|
Задание 6. |
|
|
|
|
|
|||
|
Правильный ответ: |
|
А |
|
|
Б |
|
||
|
|
1, 2, 3 |
|
|
4, 5, 6 |
|
|||
Задание 7. Правильный ответ: А
Задание 8. Правильный ответ: А, Б
Задание 9. Правильный ответ: А, Б
Задание 10.
Правильный ответ: А, Б
Задание 11.
|
Правильный ответ: |
А |
Б |
|
1, 4 |
2, 3 |
Тест по темам «Орфография как система правил правописания слов и их форм», «Лексика», «Синонимы»
Вариант 2
Задание 1.
Выберите только те слова, в которых нужно проверять парные звонкие и глухие согласные в корне.
А) морковка
Б) редька
В) огурец
Г) фасоль
Д) чеснок
Задание 2.
Укажите, в каких строках названия животных расположены в алфавитном порядке.
А) дятел, ёж, медведь, петух, ястреб
Б) грач, гусь, индюк, мышь, филин
В) енот, лебедь, щука, рак, кошка
Задание 3.
Укажите строку, в которой все слова записаны в алфавитном порядке.
А) пенал, рюкзак, театр, яблоко
Б) мармелад, переход, грабли, таблетки
В) месяц, конверт, спортсмен, тетрадка
Задание 4.
Соотнесите слово с его значением.
А) ГРАЧ Б) ЛОПАТА В) ГИТАРА Г) ВОРОБЕЙ
Варианты ответов:
1) Перелётная птица с блестящим оперением. 2) Инструмент для копания земли. 3) Струнный музыкальный инструмент. 4) Маленькая птичка с коричневато-серым оперением.
|
Ответ |
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
|
Задание 5.
Соотнесите слово с его значением.
А) БЕРЁЗА Б) ДОРОГА В) УЖ Г) ЯГОДА
Варианты ответов:
1) Лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями. 2) Место, по которому надо пройти или проехать. 3) Неядовитая змея. 4) Небольшой сочный плод кустарников и трав.
|
Ответ |
А |
Б |
|
В |
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 6. Распределите слова в две группы. А) однозначное слово Б) многозначное слово Варианты ответов: 1) мальчик 2) математика 3) библиотека 4) шляпка |
5) перо |
6) язык |
|
||||
|
Ответ |
А |
|
|
Б |
|
||
|
|
|
||||||
Задание 7.
Определите пары словосочетаний, противоположных по значению.
А) как кошка с собакой — жить душа в душу
Б) не покладая рук — сидеть сложа руки
В) во весь дух — во всю прыть
Задание 8.
Какие из этих слов, противоположные по значению?
А) вспомнить — забыть
Б) поднять — опустить
В) вспомнить — поднять
Г) вспомнить — войти
Д) войти — поднять
Задание 9.
Определите пары слов, близких по значению.
А) пасмурный — хмурый
Б) тяжёлый — трудный
В) жёсткий — твёрдый
Г) тяжёлый — лёгкий
Д) жёсткий — мягкий
Задание 10.
Выберите лишнее словосочетание.
А) пушистый лисёнок
Б) пушистые облака
В) пушистый снег
Задание 11.
Определите, в каких словах буква Ч произносится как звук [ш], а в каких как звук [ч']. А) [ч'] Б) [ш]
Варианты ответов:
1) мрачный 2) скучно 3) скворечник 4) конечно
|
Ответ |
А |
Б |
|
|
|
Задание 1. Правильный ответ: А, Б
Задание 2. Правильный ответ: А, Б
Задание 3. Правильный ответ: А Задание 4.
|
Правильный ответ: |
А |
|
|
Б |
В |
|
|
Г |
|
1 |
|
|
2 |
3 |
|
|
4 |
|
|
Задание 5. |
|
|
|
|
|
|||
|
Правильный ответ: |
А |
|
|
Б |
В |
|
|
Г |
|
1 |
|
|
2 |
3 |
|
|
4 |
|
|
Задание 6. |
|
|
|
|
|
|||
|
Правильный ответ: |
|
А |
|
|
Б |
|
||
|
|
1, 2, 3 |
|
|
4, 5, 6 |
|
|||
Задание 7. Правильный ответ: А, Б
Задание 8. Правильный ответ: А, Б
Задание 9.
Правильный ответ: А, Б, В
Задание 10.
Правильный ответ: А
Задание 11.
|
Правильный ответ: |
А |
Б |
|
1 |
2, 3, 4 |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
