Тест по темам «Орфография как система правил правописания слов и их форм», «Правописание частиц»

Вариант 1

Задание 1.

Выберите имена и названия, написанные без ошибок.

А)  учёный Рентген

Б)  сделать Рентген

В)  необходим рентген

Г)  «Синяя птица» Метерлинка

Д)  синяя материя на платье

Е)  герой сказки Синяя борода

Ж)  родиться под знаком Рака

З)  рак-отшельник

И)  поймать Рака

Задание 2.

Выберите словосочетания, в которых слова с выделенными гласными нужно проверять.

А)  приласкать собаку

Б)  усложнить обстановку

В)  лечебное голодание

Г)  мягкая игрушка

Д)  каменная ограда

Задание 3.

Выберите словосочетания, в которых слова с выделенными гласными нужно проверять.

А)  сельский старожил

Б)  окровавленный воин

В)  старый человек

Г)  рыболовные снасти

Д)  внутренний трепет

Задание 4.

Вставьте пропущенные буквы в корнях слов с чередующимися гласными. р_вняться на лучших сотв_рение мира см_риться с неизбежным затв_рить калитку город Р_стов подн_маться по лестнице обм_кнуть блин в сметану пл_вучесть тела

Задание 5.

Подобрав проверочные слова, вставьте пропущенные буквы.

знатный уло_ лё_кая шлю_ка наскво_ь промо_шие вкусные сырое_ки навя_чивая мелодия ме_кий наво_чик сколь_кая доро_ка путевой обхо_чик

Задание 6.

Подобрав проверочные слова, вставьте пропущенные буквы.

лё_кая похо_ка пчелиный мё_ необитаемый остро_ белорусский наро_ залить лё_ ни_шая ступень пустая фля_ка идти вперё_ Задание 7.

Установите соответствие, объяснив написание букв О, Е, Ё после шипящих.

А)   Ё в корне под ударением (Ё чередуется с Е)    Б)   О в корне слова под ударением

(Ё не чередуется с Е)    В)   О в суффиксе существительного, прилагательного или наречия под ударением    Г)   Е в суффиксе существительного, прилагательного или наречия в безударном положении    Д)   Ё в суффиксе отглагольного существительного, прилагательного, причастия    Е)   О в окончании существительного, прилагательного под ударением    Ж)   Е в безударном окончании существительного или прилагательного    З)   Ё в окончании глагола под ударением

Варианты ответов:

1) шок   2) жёлтый   3) крючок   4) тушёнка   5) печём   6) горячего   7) кирпичом   8) плюшевый  

Задание 8.

Вставьте в приставках ПРЕ-, ПРИ- пропущенные буквы.

всемирное пр_знание пр_кованный к месту пр_красное утро пр_креплённый к военкомату пр_гнулись к земле пр_шёл час пр_ображать родной край пр_встаёт на задних лапах Задание 9.

Вставьте в приставках ПРЕ-, ПРИ- пропущенные буквы.

пр_усадебный участок пр_одолевать трудности пр_ободрить друга пр_близиться к мечте сильно пр_увеличить пр_влечь внимание пр_лестный малыш пр_крепить к доске

Задание 10.

Определив окончание существительного в форме родительного падежа единственного числа, установите соответствие.

А)   окончание -А (-Я)    Б)   окончание -У (-Ю)   

Варианты ответов:

1) не ощущать жар…    2) прибавить шаг…    3) с глаз… на глаз    4) двадцать лет от род…    5) хотеть мир…    6) добиться толк…    7) не начинать спор…    8) только и разговор…   

Задание 11.

Определив окончание существительного в форме родительного падежа единственного числа, установите соответствие.

А)   окончание -А (-Я)    Б)   окончание -У (-Ю)   

Варианты ответов:

1) бутылка коньяк…    2) навсегда уйти из дом…   3) выпить чайк…    4) что есть дух…    5) войти без спрос…   6) не вести счет…    7) уйти из дом… на два часа    8) проводить до твоего дом…   

Ответы к заданиям для варианта 1

Задание 1.

Правильный ответ: А, В, Г, Д, Ж, З

Задание 2.

Правильный ответ: А, Б, В

Задание 3. Правильный ответ: А, Б

Задание 4.

Правильный ответ: а, о, и, о, о, и, а, а

Задание 5.

Правильный ответ: в, г, п, з, к, ж, з, т, д, з, ж, д

Задание 6.

Правильный ответ: г, д, д, в, д, д, з, ж, д

Задание 7.

Задание 11.

Тест по темам «Орфография как система правил правописания слов и их форм», «Правописание частиц»

Вариант 2

Задание 1.

Выберите сочетания, в которых есть имена собственные и наименования.

А)  ИВАН ГРОЗНЫЙ

Б)  ГРОЗНЫЙ ОКРИК

В)  ГОЛУБОЙ САРАФАН

Г)  ГОЛУБОЙ НИЛ

Д)  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЗНАК

Е)  МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ В.А. СТЕКЛОВА

Ж)  СТОЯТЬ У КРАСНОГО ЗНАМЕНИ

З)  ОРДЕН КРАСНОГО ЗНАМЕНИ

Задание 2.

Подобрав проверочное слово, вставьте пропущенную букву в корне слова.

скр_пить подписью зал_зать рану посв_тить свечой прекр_щать учёбу скр_петь на морозе ут_лщение по диагонали растр_паться на ветру обл_мать ветки

Задание 3.

Выберите словосочетания, в которых слова с выделенными гласными нужно проверять.

А)  прополоть грядки

Б)  косить траву

В)  тесное общение

Г)  ширь полевая Д)  трудная прополка

Задание 4.

Выберите слова с чередующимися гласными в корне.

А)  прилагательное

Б)  лагуна

В)  сложение

Г)  самовозгорание

Д)  гордость

Е)  гардины

Ж)  наклонить

З)  клонирование

И)  клановость

Й)  плавательный

К)  плавный

Л)  плавленый

Задание 5.

Подобрав проверочные слова, вставьте пропущенные буквы. зя_ко поёжиться зажё_ свет моло_цевато выглядеть доло_ путь домой у_кая тропинка колючий ё_ вершина дере_ьев сильный дож_ь

Задание 6.

Установите соответствие, подобрав к слову с выделенной согласной проверочные слова.

А)  молодецкий   Б)  молодцеватый   В)  молодиться   Г)  срезать   Д)  резаный   Е)  резчик  

Варианты ответов:

1)  молодцы    2)  наперерез   

Задание 7.

Вставьте пропущенные буквы Е, О после Ц.

капнуть свинц_м махровое полотенц_ куц_го хвоста пожилой герц_г крупных дельц_в ц_ремония венчания молодц_ватый вид облиц_вка плиткой

Задание 8.

Установите соответствие, объяснив правописание приставок ПРЕ-, ПРИ-.

А)   приближение, присоединение, прибавление    Б)   пространственная близость, смежность    В)   неполнота действия    Г)   законченное действие    Д)   высокая степень проявления качества («очень», «весьма»)    Е)   значение приставки ПЕРЕ-   

Варианты ответов:

1) преодолевать трудности    2) приклеить картинку    3) прескверный характер    4) принёманские луга    5) приберечь на потом    6) приехать к бабушке    7) приостановить действие    8) приготовить обед   

Задание 9.

Установите соответствие, объяснив правописание приставок ПРЕ-, ПРИ-.

А)   приближение, присоединение, прибавление    Б)   пространственная близость, смежность    В)   неполнота действия    Г)   законченное действие    Д)   высокая степень проявления качества («очень», «весьма»)    Е)   значение приставки ПЕРЕ-   

Варианты ответов:

1) пришвартоваться к пирсу    2) привинтить табличку    3) пригородные маршруты    4) преградить дорогу    5) прищурить глаза    6) принести прохладу    7) преотличная новость    8) приумолкнуть от удивления   

Задание 10.

Определив окончание существительного в форме родительного падежа единственного числа, установите соответствие.

А)   окончание -А (-Я)    Б)   окончание -У (-Ю)   

Варианты ответов:

1) вышел из лес…   2) стакан крепкого ча…   3) стакан ча…   4) выпить кефирчик…   5) сбор виноград…    6) килограмм виноград…   7) не показать вид…   8) танцевать до упад…  

Задание 11.

Определив окончание существительного в форме родительного падежа единственного числа, установите соответствие.

А)   окончание -А (-Я)    Б)   окончание -У (-Ю)   

Варианты ответов:

1) килограмм сахар…    2) выпить кваск…    3) достать воск…    4) запах керосин…    5) одолжить кле…    6) две части лак…    7) немного мел…    8) цвет скипидар…   

Ответы к заданиям для варианта 2

Задание 1.

Правильный ответ: А, Г, Е, З

Задание 2.

Правильный ответ: е, и, е, а, и, о, е, о

Задание 3. Правильный ответ: А, Б

Задание 4.

Правильный ответ: А, В, Г, Ж, Й

Задание 5.

Правильный ответ: б, г, д, г, з, ж, в, д

Задание 6.

Задание 10.