Тестовые задания по английскому языку

Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Промышленно-технологический колледж»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по МДК 03.03 Документирование и сертификация

по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах»

Фонды оценочных средств для текущего и промежуточного контроля по МДК МДК 03.03 Документирование и сертификация разработаны для специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального стандарта, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 июня 2010 г. № 696.

Разработчик: 

Булыгина Ангелина Александровна – преподаватель спецдисциплин,

ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж».

1. Общие положения.

Фонды оценочных средств (ФОС) предназначены для контроля и оценки результатов освоения МДК 03.03 Документирование и сертификация.

ФОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена в 7 семестре.

ФОС разработаны на основании ФГОС СПО по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах», основной профессиональной образовательной программы по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах», рабочей программы по МДК 03.03 Документирование и сертификация.

Паспорт фонда оценочных средств

Раздел 1. Документирование и сертификация

Задание 1. Контрольное тестирование по разделу

1.     Зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, позволяющими ее идентифицировать:

1)    Сообщение;

2)    Документ;

3)    Текст.

2.     Что не относится к свойствам, которыми должно обладать сообщение, чтобы стать документом?

1)    Легитимность;

2)    Доступность;

3)    Качество.

3.     Что не относится к внутренним признакам документа?

1)    Стиль;

2)    Управляющая сила;

3)    Размер.

4.     К каким признакам документа относятся: авторство, наименование вида документа, датирование, удостоверение, форма и размер, способ документирования и используемые носители?

1)    Внешние;

2)    Документообразующие;

3)    Внутренние.

5.     По какому признаку классифицированы следующие документы: протоколы, приказы, отчеты?

1)    Вид документа;

2)    Качество документа;

3)    Разновидность документа.

6.     По какому признаку классифицирована информация на общедоступную и конфиденциальную?

1)    Порядок представления;

2)    Порядок распространения;

3)    Категория доступа.

7.     Что не относится к юридически значимым элементам оформления документа?

1)    Телефон организации, являющейся автором документа;

2)    Подпись документа;

3)    Регистрационный номер документа.

8.     Частное понятие, которое детализирует, уточняет характер деятельности, документируемой тем или иным видом:

1)    Вид документа;

2)    Разновидность документа;

3)    Признак документа.

9.     Совокупность присущих документу существенных признаков и особенностей, позволяющих выделить его из среды других предметов:

1)    Качество документа;

2)    Признак документа;

3)    Вид документа.

10.  К чему относится изменение во времени яркости элементов изображения в телевизионных системах?

1)    Документ;

2)    Информация;

3)    Сообщение.

11.  Информация, содержащая сведения об источниках, где могут находиться необходимые данные (факты):

1)    Постоянная;

2)    Фактографическая;

3)    Документальная.

12.  Задача документоведения:

1)    Практическое обоснование процессов документационного обеспечения аппарата управления обществом;

2)    Теоретическое обоснование процессов документационного обеспечения аппарата управления обществом;

3)    1 и 2.

Шкала оценки контрольного тестирования по разделу:

«2» – от 0 до 40%

«3» – от 41% до 60%

«4» – от 61% до 80%

«5» – от 81% до 100%

Выполнение студентом тестового задания демонстрирует владение им следующих компетенций:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для остановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 3.5. Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования.

ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию.

Задание 2. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №1.              Роль метрологии и сертификации программных средств в  обеспечении  их качества.

Самостоятельная работа №2.              Определение понятия  «стандартизация».

Самостоятельная работа №3.              Характеристика основных уровней стандартизации.

Самостоятельная работа №4.              Основные виды нормативных документов.

Самостоятельная работа №5.              Определение понятия «стандарт».

Самостоятельная работа №6.              Понятие «стандарт» в области программного обеспечения.

Самостоятельная работа №7.              Понятиями стандарта «де-факто» и «де-юре».

Самостоятельная работа №8.              Изучение известных  международные организации.

Самостоятельная работа №9.              Разрабатывающие стандарты.

Самостоятельная работа №10.         Важность внутрифирменных стандартов;  профиль стандарта;

Самостоятельная работа №11.         Определение модели жизненного цикла программного средства.

Самостоятельная работа №12.         Смысл каскадной и спиральной модели жизненного цикла программного средства.

Самостоятельная работа №13.         Определение понятию «единая система программной документации».

Самостоятельная работа №14.         Основные недостатки единой системы программной документации. Общая характеристика состояния в области документирования программных средств.

Самостоятельная работа №15.         Общие требования к программным документам (ГОСТ 19.201-78 ЕСПД).

Самостоятельная работа №16.         Требования к содержанию и оформлению технического задания (ГОСТ 19.402-78 ЕСПД).

Самостоятельная работа №17.         Требования к содержанию и оформлению руководства программиста (ГОСТ 19.505-79 ЕСПД).

Самостоятельная работа №18.         Дестабилизирующие факторы и методы обеспечения надежности функционирования программных средств.

Самостоятельная работа №19.         Обработка сбоев аппаратуры.

Самостоятельная работа №20.         Методы обеспечения качества и надежности в процессе разработки сложных программных средств.

Самостоятельная работа №21.         Требования к технологии и средствам автоматизации разработки сложных программных средств.

Самостоятельная работа №22.         Понятие качества программного обеспечения

Самостоятельная работа №23.         Сравнительный анализ стандартов оценки качества программного обеспечения

Самостоятельная работа №24.         Закон «О защите прав потребителей»

Самостоятельная работа №25.         Закон «О сертификации продукции и услуг»

Шкала оценки самостоятельной работы:

оценка «5» ставится, если:

- учащийся самостоятельно выполнил все этапы решения задач на ЭВМ;

- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое представление результата работы;

оценка «4» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но при выполнении обнаружилось недостаточное владение навыками работы с ЭВМ в рамках поставленной задачи;

- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %), допущено не более трех ошибок;

- работа выполнена полностью, но использованы наименее оптимальные подходы к решению поставленной задачи.

оценка «3» ставится, если:

- работа выполнена не полностью, допущено более трех ошибок, но учащийся владеет основными навыками работы на ЭВМ, требуемыми для решения поставленной задачи.

оценка «2» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями, умениями и навыками работы на ЭВМ или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Умение студента выполнить предложенные задания демонстрирует владение следующих компетенций:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 3.5. Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования.

ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию.

Задание 3. Практические работы

Перечень тем практических работ:

Практическая работа №1.    Структура, содержание и сфера применения международных стандартов в области обеспечения качества и безопасности ПО и процессов жизненного цикла программных средств

Практическая работа №2.    Содержание Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ, Концепций и Доктрин, регламентирующих вопросы технического регулирования, стандартизации и сертификации продукции, процессов производства и оказания услуг

Практическая работа №3.    Сертификация программного продукта.

Практическая работа №4.    Критерии качества программной продукции.

Практическая работа №5.    Нормативная база, организация работ и документирование процесса сертификации программного продукта.

Практическая работа №6.    Ознакомление с документами при разработке программного продукта: Соглашение о требованиях; Внешняя спецификация; Внутренняя спецификация.

Практическая работа №7.    Стандартизация программного обеспечения в Internet.

Практическая работа №8.    Введение метрологии в оценку качества

Практическая работа №9.    Контроль качества ПО: завершающая стадия или неотрывный от разработки процесс?

Практическая работа №10.                       Подходы к обеспечению качества программного продукта.

Шкала оценки практических работ:

оценка «5» ставится, если:

- учащийся самостоятельно выполнил все этапы решения задач на ЭВМ;

- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое представление результата работы;

оценка «4» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но при выполнении обнаружилось недостаточное владение навыками работы с ЭВМ в рамках поставленной задачи;

- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %), допущено не более трех ошибок;

- работа выполнена полностью, но использованы наименее оптимальные подходы к решению поставленной задачи.

оценка «3» ставится, если:

- работа выполнена не полностью, допущено более трех ошибок, но учащийся владеет основными навыками работы на ЭВМ, требуемыми для решения поставленной задачи.

оценка «2» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями, умениями и навыками работы на ЭВМ или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Умение студента выполнить и защитить практическую работу демонстрирует владение следующих компетенций:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для  совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств.

Задание 4. Рефераты

Перечень тем рефератов:

1.     - состав вычислительных комплексов по техническому обслуживанию средств вычислительной техники

2.     - модификации: разгон и охлаждение

3.     - виды неисправностей и характерные особенности их проявления. Типовые алгоритмы нахождения неисправностей. Виды и методы восстановления работоспособности.

4.     - история развития микропроцессоров. Отличительные особенности поколений микропроцессоров

5.     - сопроцессоры

6.     - модернизация процессора

7.     - типы, назначение и функционирование шин (шина процессора, шина памяти, шина MCA, шина EISA, шина PCI, PCI – Express и т.д.)

8.     - Plug & Play BIOS (идентификаторы устройств, соответствующих спецификации Plug & Play, ACPI, инициализация устройств Plug & Play BIOS)

9.     - история развития интерфейса IDE; ATA

10. - сравнения дисковых, ленточных и флеш – технологий памяти

11. стандарты Blu - ray Disc; HD – DVD

12. - ускорители трёхмерной графики

13. - программы для тестирования и дефрагментации памяти MemTest и FreeMemory

14. - оптическая, инфракрасная, радио «мышь», трекбол и их разновидности

15. - организация DNS. Организация и функционирование системы WWW

16. - модернизация и конфигурирование средств вычислительной техники с учетом решаемых задач

Шкала оценки рефератов:

Критерии и показатели, используемые при оценивании учебного реферата

Оценивание реферата

Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:

• 86 – 100 баллов – «отлично»;

• 70 – 75 баллов – «хорошо»;

• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно;

• мене 51 балла – «неудовлетворительно».

Баллы учитываются в процессе текущей оценки знаний программного материала.

Умение студента написать и защитить реферат демонстрирует владение следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств.

Раздел 2. Промежуточный контроль (в форме экзамена)

ФОС для промежуточной (семестровой) аттестации обучающихся по дисциплине предназначен для оценки степени достижения запланированных результатов обучения по завершению изучения дисциплины в установленной учебным планом форме и позволяет определить качество усвоения изученного материала.

Итоговой формой контроля сформированности компетенций у студентов по дисциплине является экзамен.

ФОС промежуточной аттестации состоит из вопросов и задач к экзамену по дисциплине.

Оценивание студента на экзамене

Оценка 5 «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал различной литературы, правильно обосновывает принятое нестандартное решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач по формированию общепрофессиональных компетенций.

Оценка 4 «хорошо» выставляется студенту, если он грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, а так же имеет достаточно полное представление о значимости знаний по дисциплине.

Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает сложности при выполнении практических работ и затрудняется связать теорию вопроса с практикой.

Оценка 2 «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, неуверенно отвечает, допускает серьезные ошибки, не имеет представлений по методике выполнения практической работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по данной дисциплине.

Вопросы к билетам

1. Вопросы стандартизации и сертификации в зарубежных странах США, Великобритании, Франции, Германии, Японии.
2. Этапы цикла жизни ПП.
3. История образования организаций по стандартизации, их организационная структура. Их цели и задачи.
4. Статический  анализ качества ПП.
5. Правовой статус государственной системы стандартизации в Российской Федерации. Закон РФ "О стандартизации".
6. Критерии качества технологий проектирования ПО и критерии качества собственно ПП.

7.      Законодательные и нормативные документы в области стандартизации и сертификации

8.      Функциональные и конструктивные критерии качества ПП.

9.      Законодательные и нормативные документы в области стандартизации и сертификации ПО.

10.  Виды метрик для оценки качества ПП: номинальные

11. Структура системы и функции органов стандартизации и сертификации
12. Организация сбора метрик качества ПП.
13. Управление качеством ПП по результатам обработки метрик.
14. Порядок проведения сертификации ПО.
15. Концептуальные модели и метрики сложности ПП.
16. Приостановление или отмена действия сертификата.
17. Подход Холстеда, основанный на измеряемых свойствах программы.
18. Классификация показателей качества программной продукции: назначение, надежность функционирование, эргономичность, технологичность, унификации и стандартизации
19. Интегральные метрики длины  программы.
20. Адаптация стандартов систем качества и жизненного цикла программных средств к характеристикам конкретных проектов.
21. Интегральные метрики объема программы.
22. Формирование базовой программы качества предприятия на основе стандартов.
23. Метрики информационного уровня программы
24. Базовые стандарты системы качества, используемые при сертификации предприятий  –  разработчиков программных средств.
25. Формирование и применение профилей стандартов для обеспечения качества жизненного цикла программных средств.
26. Интеллектуальное содержание программы.
27. Содержание стандартов, отражающих характеристики и метрики качества программных средств.
28. Метрики работы и времени программирования.
29. Технический комитет (ТК) по стандартизации в РБ «Информационные технологии».
30. Метрики ожидаемого числа ошибок в программе.
31. Основные направления информатизации: создание общегосударственной автоматизированной информационной системы.
32. Устранение несовершенств программы по метрикам Холстеда.
33. Совершенствование законодательной базы и системы государственного регулирования в сфере информатизации.
34. Виды метрик для оценки качества ПП: порядковые.
35. Стандарты программного обеспечения
36. Виды метрик для оценки качества ПП: ранжирующие.
37. Метрология ПО – как основа повышения качества ПО.
38. Метрики работы и времени программирования
39. Основные понятия и ключевые слова: сложность проектирования ПО, трудоемкость, вычислительная сложность, производительность, эффективность, качество, метрика, измерительный монитор.
40. Динамический анализ качества ПП.
41. Отечественные ГОСТы и международные стандарты по метрологии и качеству ПО.
42. Программное обеспечение для коллективной работы: блоги, форумы, чаты
43. Результаты разработки программного обеспечения: спецификация, проект, код, документация, тестовые наборы.
44. Стандарты программного обеспечения
45. Показатели, характеризующие качество разработки ПП.
46. Правовой статус государственной системы стандартизации в Российской Федерации. Закон РФ "О стандартизации".
47. Характеристики качества собственно ПП: корректность, надежность, сложность, эффективность, удобство использования, сопровождаемость, мобильность.
48. История образования организаций по стандартизации, их организационная структура. Их цели и задачи.
49. Технический комитет (ТК) по стандартизации в РБ «Информационные технологии».
50. Метрики ожидаемого числа ошибок в программе.
51. Вопросы стандартизации и сертификации в зарубежных странах США, Великобритании, Франции, Германии, Японии.
52. Законодательные и нормативные документы в области стандартизации и сертификации
53. Функциональные и конструктивные критерии качества ПП.

Дополнительные (устные) вопросы

1.     Дайте определение понятию «Программирование»

2.     Дайте определение понятию «Модуль»

3.     Дайте определение понятию «Модульное программирование»

4.     Жизненный цикл программы.

5.     Метрики уровня языка программирования.

6.     Этапы цикла жизни ПП.

7.     Правила сертификации

Примерные задания для подготовки к экзамену:

1.      Структура, содержание и сфера применения международных стандартов в области обеспечения качества и безопасности ПО и процессов жизненного цикла программных средств

2.      Содержание Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ, Концепций и Доктрин, регламентирующих вопросы технического регулирования, стандартизации и сертификации продукции, процессов производства и оказания услуг

3.      Сертификация программного продукта.

4.      Критерии качества программной продукции.

5.      Нормативная база, организация работ и документирование процесса сертификации программного продукта.

6.      Ознакомление с документами при разработке программного продукта: соглашение о требованиях.

7.      Ознакомление с документами при разработке программного продукта: внутренняя спецификация.

8.      Стандартизация программного обеспечения в Internet.

9.      Введение метрологии в оценку качества

10.  Контроль качества ПО: завершающая стадия или неотрывный от разработки процесс

11.  Подходы к обеспечению качества программного продукта

Информационные источники

1.     Орлов В.В. Технологии разработки программных продуктов. – СПб.: Питер, 2013. – 437 с.

2.     Платонов Ю.М., Уткин Ю.Г. Диагностика, ремонт и профилактика персональных компьютеров. – М. Горячая линия – Телеком, 2010 г.

3.     Платонов Ю.М., Гапеенков А.А. Ремонт зарубежных принтеров. – М.: Солон – Р, 2010 г.

4.     Черемных С.В., и др. Структурный анализ систем: IDEF-технологии. – М: Финансы и статистика, 2010.

5.     ГОСТ Р ИСО 9001-2001. Системы менеджмента качества. Требования. М.: ИПК Изд-во стандартов, 2010, – 140 с.

6.     Презентации, использовавшиеся на лекциях

Интернет-ресурсы:

1.     http://www.intuit.ru/studies/courses/89/89/info

2.     http://mzym.susu.ru/talks/ZymblerM_slides_PaVT-16.pdf

Примечание (расшифровка компетенций)

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для остановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 3.5. Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования.

ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию.

В результате освоения междисциплинарного курса обучающийся должен:

иметь практический опыт:

-       участия в выработке требований к программному обеспечению;

-       участия в проектировании программного обеспечения с использованием специализированных программных пакетов

уметь:

-       владеть основными методологиями процессов разработки программного обеспечения;

-       использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью качества

знать:

-       модели процесса разработки программного обеспечения

-       основные принципы  процесса разработки программного обеспечения;

-       основные подходы к интегрированию программных модулей;

-       основные методы и средства эффективной разработки;

-       основные верификации и аттестации программного обеспечения;

-       концепции и реализации программных процессов;

-       принципы построения, структуры и приемы работы с инструментальными средствами, поддерживающими создание программного обеспечения;

-       методы организации работы в коллективах разработчиков программного обеспечения;

-       основные положения метрологии программных продуктов, принципы построения, проектирования и использования средств для измерений характеристик и параметров программ, программных систем и комплексов;

-       стандарты качества программного обеспечения;

-       методы и средства разработки программной документации

Скачано с www.znanio.ru