The Olympic games.

Казахстан, Кызылординская область, Сырдаринский район, пос. Теренозек Школа­лицей №35 им. Иса Токтыбаева Учитель английского языка Шадиева  Фатима  Нантаевна                            Пән мұғалімі Пәні Сабақтың тақырыбы Сыныбы Күні  Шадиева Ф. Ағылшын тілі The Olympic games. 4 «а,б» Мақсаты Күтілетін  нәтиже Ресурстар Енгізілген  модульдер Әдіс­тәсілдер  «Sport , The Olympic Games»  тақырыбы  бойынша  лексиканы        белсенді ету бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру;  Past     Simple   етістігінің  болымсыз түрін жасалуымен және қолданылуымен    таныстыру, осы грамматикалық құрылымның түсінілуі мен бастапқы бекітілуін  қамтамасыз ету, оқушыларды етістіктің қазіргі және жай    өткен шақтарын  қолдануға жаттықтыру;Oқушылардың  фонематика­     лық   есту және oo  әрпін   дұрыс  оқу дағдысының қалыптасуы үшін жағдай жасау.  пәндік:  Past Simple  түрін пайдалана білу.                                                        тұлғалық: оқылған  тілге  қызығушылық таныту.                                              жүйелік­әрекеттік: оқылған лексикалық­грамматикалық материалды        «Sport, The Olympic Games »қарым­қатынас жағдайында қарапайым   сөйлем құру үшін пайдалану.         Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ­ ойнатқыш, интерактивті тақта,  сандар жазылған карточкалар жинағы. СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа  тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне   сәйкес оқыту және оқу,  көшбасшылық «Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа  жауап     беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір­бірімен  әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу Мұғалімнің жазбасы Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс­әрекеті Оқушының іс­әрекеті  Org. moment. Good morning, children!            I’am  glad to see you!                Good morning, teacher!                          We    are glad to see you too! (2 минут) Warm­up  activity. (6 минут) Phonetic drill     ex­s. (4 мин) Practice (17минут) How are you today?                   I’am  OK. Thank you. Sit down,  please.    Last time we talked that if  we  want to be healthy we need to do  sports. Today we will talk about the Olympic games. Have you head  about them? Have you ever  watched them? ­ What do you think of sport?  Is it important and necessary  for us? What sport do you  do? Let’s play game!  “Sport Alphabet” дидактикалық  ойыны.  Ex.1   Listen and repeat oo­long  [u], short [o].                                     Track  33.                                         Ex.2    Read Ex. 3.  Read the sentences. Do they have oo: long [u:] or oo short[o]?   Ex.4.  Look at the pictures . Do  you remember the names of  these  sports?        Ex.5.  Look at the pictures and  answer the questions. Then listen  and read.  Track 34.               Fine, thanks. And you? Сөйлем құрау арқылы жаңа  тақырыпты ашу, сабақтың        мақсатын бірігіп  айту.                                                          Оқушылар тақтаға ағылшын     әліпбиін  жазады. Олардың міндеті­ әліпбидің  әрбір әрпінен басталатын спортқа  қатысты кез келген сөзді тауып айту. Listen and read after the teacher.                                                                      Оқушылардың оқу дағдысын  қалыптастырады.                      Оқушылар сөйлемді оқып, қысқа  дауыспен айтылатын немесе           созылып  айтылатын әріптердің      бірін таңдайды.                          Оқушылар  суретте бейнеленген     әрбір спорт  түрінің атауын еске түсіреді. Тыңдайды, оқиды, сұраққа жауап  береді.                                                           Сұраққа жауап береді. Ex.6. Answer the  questions . Жұппен жұмыс.                                                         Балалар   өздеріне ұнайтын олим­    пиадалық спорт түрінің бірін таң­     дап оған сипаттама береді.                              Оқушылар  айтылған сөздерді  орындайды.                                                                        Жұптық жұмыс.                                                                                           Оқушылыр  сөйлем өткен шақта  айтылытындай сөздердің орнын  ауыстырады.                                                            Оқушылар олимпиадалық спорт түрінің бірінің атауын суретке     сүйене  отырып атауы тиіс.    Оқушылар қатесін тауып, сөйлемді  дұрыс жазады. Ex.7.Pairwork.  Answer  the  questions about you. Write your  partner’s answers in the chart. Ex.8. Write about any Olympic  sport. Exchange your work with  your partner and read it. Two little feet go tap,tap,tap. ….               Relaxation (2минут) Conclusion part Дәптермен жұмыс. (10 минут) Ex.1. Complete the chat with your  partner’s answers. Ex.2. Recorder the words to make  negative sentences in Past Simple. Ex.3. Write the names of the  Olympic sports. Ex.4. Find a mistake and discuss it  with your classmate. Write the  correct sentence. You worked very well! Now, let’s  revise the words you have learnt at  the lesson.  (Check yourself! An  athlete, Olympic games, to take  place, such, like, peace, war, a  symbol, Greece.) Assessment (2минут) How can you assess your work? Өзін­өзі бағалау. If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose  that you have worked not very  well,­ green cards and you have  worked bad, on your point of view­ yellow        Feedback ­ Бүгін мен не үйрендім?  Оқушылар стикерлерге сабақ  (pupils’  reflection)  (2минут) ­Маған не ұнады/ұнамады? туралы  пікірлерін жазып кетеді ­Жаңа сабақ бойынша сұрақ  немесе пікірің Маған ұнады  Мен үшін жаңалық                               Маған қиын   болды        Hometask  Еx.3   Children, your work today was  great! We did much work. We  learned some new words and  revised the words we learned last  year. Please ,tell me the new words: That’s great! Сабақтың  өзіндік талдауы.  Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені  және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай  отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта  диалог  құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.  Put the missing letters. Сабақ бойынша  өзгертулер,  ұсыныстар