Типичные ошибки замещающих родителей в период адаптации приемного ребенка к новой семье.

Типичные ошибки замещающих родителей в период адаптации приемного ребенка к новой семье. Период адаптации в приемной семье сложен для всех ее членов. На   пути   построения   комфортных   детско­родительских   отношений замещающим   родителям   свойственно   совершать   типичные   для   многих приемных семей ошибки. Ошибка №1. Пренебрежение информацией об особенностях детей­ сирот   и   детей,   лишённых   родительского   попечения   в   общем,   и особенностях   принимаемого   ребенка   в   частности   ­  одна   из   самых распространенных   ошибок   приемных   родителей.   Несмотря   на   получение информации   об   особенностях   детей­сирот   в   Школе   приемных   родителей, взрослые часто продолжают считать, что они: ­ и так все знают, уповая на свой личный опыт в воспитании родных детей или взаимодействии с детьми из кровных семей; ­   легко   смогут   сделать   из   трудновоспитуемых   детей   прилежных   и послушных, создав комфортные условия для проживания детей­сирот, согрев их своей любовью и заботой. На первой стадии адаптации каждый член семьи хочет показать себя с лучшей стороны. Приёмные родители стараются сделать всё, для того, чтобы ребёнку было хорошо, и ребёнок, как умеет, пытается понравиться новым членам семьи, старается поддерживать доброе отношение к себе. На данной стадии у приемных родителей: ­ вышеописанные заблуждения могут закрепиться, ­ теоретический материал о стадиях адаптационного периода ­ забыться, ­ завышенные ожидания от детей и самих себя ­ появиться. Так   из   пренебрежения   информацией   об   особенностях   детей­сирот вырастает букет ошибок. Ошибка   №2.   Завышенные   ожидания   родителей   от   приемного ребенка.  Ожидания   часто   не   совпадают   с   реальностью   поведения   и   развития приемного ребенка. Обрадованные чудесными взаимоотношениями на этапе «Медового   месяца»   приемные   родители, приписывают   ребёнку   большие знания и умения, чем у него есть и необычайно удивляются внезапному для них забыванию ребенком простых умений и ухудшению его поведения. Несоответствие приемного ребенка представлениям родителей рождает у   последних   бурю   негативных   эмоций, что   повышает   тревогу   ребенка   и отрицательно   влияет   на   его   поведение.  Так   возникает   порочный   круг,   где негативные   эмоции   приемных   родителей   могут   затмить   доводы   разума   о необходимости выяснения поступков детей. Ошибка   №3.   Искажение   мотивации   поступков   ребенка.   «Он специально надо мной издевается!», ­ именно эту фразу можно услышать от приемных родителей. Если ребёнку не до конца ясна его роль и положение в семье,   то   это   может   дополнительно   тревожить   маленького   человека   и побуждать его испытывать приёмных родителей на прочность. Именно на этой стадии адаптации приемные дети показывают себя настоящих, уязвимых и нуждающихся в помощи. Парадокс   заключается   в   следующем:   ухудшение   поведения   ребёнка следует   рассматривать   как   хороший   знак,   который   должен   радовать родителей.   Приемным   родителям   часто   проще   неприемлемое   поведение принятых   на   воспитание   детей   связать   с   наследственными   факторами   и совершить ошибку № 4.  Ошибка №4.  Неуважительное отношение членов приёмной семьи к биологическим   родственникам   приёмного   ребёнка.   Какими   бы   ни   были родные родители приемного ребенка, его эмоциональная жизнь продолжает быть тесно связанной с ними. Следует поощрять принятие ребёнком своих родных,   поскольку   это   крайне   важно   для   гармоничного   развития   его личности.   Важный   момент,   который   необходимо   учитывать   замещающим родителям: с точки зрения приемного ребёнка, он теряет свою кровную семью не в тот момент, когда попадает в приют или детский дом, а с приходом в новую семью. Часто ребёнок чувствует себя предателем и не понимает, как необходимо себя вести. Некорректные высказывания приемных родителей не способствуют   улучшению   детско­родительских   взаимоотношений. Замещающим   родителям   необходимо   уметь   принять   ребенка,   не   требуя ответного чувства благодарности. Ошибка №5 Ожидание благодарности от приемных детей ­ еще одна типичная ошибка замещающих семей, тесно связанная со всеми предыдущими ошибками. Важно понимать, что дети­сироты зачастую просто не умеют  и незнают   как   выразить благодарность.   Умение   благодарить   ­   это   то,   чему приёмные родители могут научить ребёнка своим примером. Осознание   замещающими   родителями   связи   между   их   ошибками   и ухудшением   взаимоотношений   с   приемным   ребенком   ­   сложный   процесс, требующий помощи со стороны сопровождающих семью специалистов. Совместная   работа   родителей   и   специалистов над   ошибками   в воспитании   и   развитии   ребенка   способствует   постепенному   налаживанию детско­родительских отношений в приемной семье. педагог – психолог  Ольга Мавровская