Типовые задания для итоговой аттестации (экзамена) по технологии разработки и защиты баз данных

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ОП СПО ________________Л.Н. Григорьева  Рассмотрено на заседании ПЦК Протокол №  __ от _________2014 Председатель ПЦК_______Дикова В.Г. Типовые задания для итоговой аттестации (экзамена) 1. Перечень теоретических вопросов  1. Раскройте свойства БД, опишите требование к БД.  2. Расскажите историю развития БД Осветите   основные   определения   и   понятия:   предметная   область, 3. структурирование, БД, СУБД.  4. Перечислите типы данных и опишите их особенности типов данных. 2. Перечислите виды моделей данных. Раскройте основные понтия модели данных. 3. Опишите иерархическую, сетевую и  реляционную модели данных. Приведите примеры 5. Раскройте основные понятия реляционной модели данных. 6. Дайте описание функции Фильтры, опишите назначение, приведите примеры. 7. Дайте определение Меню. Перечислите разновидности меню. Дайте описание меню. Приведите примеры. 4. Выполните   обзор   СУБД.   2   класса   СУБД.   Производительность   СУБД.   Тенденция развития СУБД 5. Дайте   общую     характеристику  Ms  Access  (пользовательский     интерфейс.,   способы создания таблиц, форм, запросов). 8. Опишите создание выражений. Вычисляемые поля. 6. Дайте   определение   Макрокоманды.   Перечислите   виды   макрокоманд.       Опишите основные принципы задания макрокоманд в Access. 12.   Определите   обобщенную   технологию   работы   СУБД.   Опишите   процесс   создания структуры   таблиц   БД.   Опишите   процессы   редактирования   БД   (ввод   и   редактирование данных, обработка данных, вывод информации из БД). 13. Перечислите основные технологии работы в СУБД и опишите их. 14.   Опишите   возможности     запросов     и   инструментальных     средств     разработки прикладных программ. Назовите языковые средства. 16.  Опишите принципы обеспечения  целостности   данных   на уровне  БД и обеспечения безопасности данных. 17. Дайте определение Проектирование БД. Опишите этапы проектирования реляционной БД: концептуальное, логическое, физическое проектирование. 18.   Дайте характеристику типам связей: 1:1, 1:М, М:М. 19. Дайте определения: информационный объект, нормализация отношений,  I нормальная форма,  20.   Опишите   процесс   нормализации   отношений.   Опишите   процесс   приведения   ко  II нормальной форме.  21.   Опишите   процесс   нормализации   отношений.   Опишите   процесс   приведения   к  III нормальной форме. 22.  Дайте определение Индексные файлы. Изложите применение, описание индекса, переиндексация файлов. 23. Дайте определения: пользователь БД, целостность БД, язык БД. 25. Перечислите виды каскадных воздействий и процесс задания каскадных воздействий. 26. Перечислите виды запросов к базе данных. Опишите принципы организации запроса Создайте в СУБД Access запрос с использованием макрокоманд. Создайте возможностями языка SQL таблицу «Успеваемость» и введите не менее 5 2. Перечень практических заданий 1. Используя   СУБД  Access,   создайте   форму   для   ввода   и   редактирования   записей таблицы базы данных «Студент» («Студент» имеет поля: фамилия, имя, отчество, группа, специальность). Используя   СУБД  Access,   создайте   форму   для   ввода   и   редактирования   записей 2. таблицы базы данных «Студент» («Студент» имеет поля: фамилия, имя, отчество, группа, специальность). 3. Используя   СУБД  Access,   создайте   отчет,   позволяющий   вывести   информацию   о студентах,  получающих  стипендию.   Таблица  «Студент»  имеет  поля:   номер, фамилия, имя,   отчество,   группа.   Таблица   «Сессия»   имеет   поля:   номер,   средний   балл.   Таблица «Стипендия»: средний балл, стипендия. Используя СУБД Access, создайте форму ввода и редактирования записей таблицы 4. базы   данных   «Студент».   (БД   «Студент»   имеет   поля:   фамилия,   имя,   отчество,   группа, специальность). 5. Поиск данных. Дана таблица БД Stud: фамилия, имя. число, месяц, год рождения, группа, специализация. Найдите фамилии тех студентов, которые родились до 25 января 1978 г. Решить задачу с использованием СУБД Access. 6. 7. записей. 8. корректировка, печать. 9. В   СУБД  Access  создайте   таблицу   БД   преподаватель   с   полями:   фамилия,   имя, отчество, предмет, категория, адрес. Выведите на экран содержимого файла БД: фамилию, предмет, категорию. При просмотре воспользуйтесь созданными кнопками просмотра В   СУБД  Access  создайте   таблицу   БД  pred  с   полями:   фамилия,   имя,   отчество, 10. категория, предмет. Выведите на экран содержимого таблицы БД с кнопками просмотра: вперед, назад, переход на последнюю запись, переход на первую запись, добавление записи. 11. Покажите в среде Access использование фильтров данных. Пример фильтрации 12. Поиск данных. Дана таблица БД Stud: фамилия, имя, число, месяц, год рождения, группа, специализация. Найдите фамилии тех студентов, которые родились до 25 января 1978 г. Решить задачу с использованием СУБД Access. 13. сведения о наличии книг данного автора. 14. Дана   таблица   БД   Кварплата:   год,   месяц,   газоснабжение,   электроснабжение, отопление,   холодная   вода,   горячая   вода,   канализация.   Внести   изменения   в   тарифы   за последний год. 15. Даны таблицы БД посетители (ФИО, номер полиса, адрес, пол, дата рождения, дата посещения) и  посещения (дата посещения, время, диагноз). Вывести больных с указанным диагнозом. Создайте в СУБД Access запрос с использованием языка SQL. 16. 17. Поиск данных. Дана таблица БД Stud: фамилия, имя. число, месяц, год рождения, группа, специализация. Найдите фамилии всех студентов, у которых фамилия начинается на М. Решить задачу с использованием СУБД Access. 18. В   СУБД  Access  создайте   таблицу   БД   преподаватели   с   полями:   фамилия,   имя, отчество, категория, предмет. Выведите на экран содержимого таблицы БД с кнопками просмотра:   вперед,   назад,   переход   на   последнюю   запись,   переход   на   первую   запись, добавление записи. 19. менее 5 записей Создайте возможностями языка SQL таблицу «Классное руководство» и введите не Используя СУБД  Access, создайте пункты меню: Ввод новых записей, просмотр и Дана  таблица БД  Studbibl: номер, ФИО  автора,  название, издательство. Вывести 20. Разработать базу данных «Сотрудники» с использованием следующих типов полей: текстовое, числовое, OLE, дата/время, МЕМО. Заполнить тестовыми данными. Для работы потребуются следующие сведения: Ид. Код., Фамилия, Имя, Отчество, дата рождения, пол, Адрес, тел., должность, оклад, фото, характеристика, код удержаний. Построить SQL­запрос для выборки сведений из  БД, содержащей таблицы:  Stud 21. (no_st, fio, spec, kurs, no_gr) — справочник студентов; Predm (no_pr, naim_pr, kol_chasov, kafedra, spec, kurs) — справочник предметов; Uspev (no_st, no_pr, ocenka, data_sdachi) — сдача конкр. студентом конкр. предмета. Сдача студентами предметов: фамилия студента, название предмета, полученная оценка (для студентов, не сдавших ни одного предмета, и предметов, не сданных ни одним студентом, — должны быть Null­значения) 22. Построить SQL­запрос для выборки сведений из  БД, содержащей таблицы:  Stud (no_st, fio, spec, kurs, no_gr) — справочник студентов; Predm (no_pr, naim_pr, kol_chasov, kafedra, spec, kurs) — справочник предметов; Uspev (no_st, no_pr, ocenka, data_sdachi) — сдача конкр. студентом конкр. предмета. Извлечь номера и названия предметов, сданных на "хорошо" и "отлично" всеми студентами первого курса специальности АСУ. 23. Создайте любую базу данных, которая будет состоять из 2 таблиц (перечислены после названия базы данных). Установите связи между таблицами. Торговый склад Товары (∞) и Поставщики (1) Создайте любую базу данных, которая будет состоять из 2 таблиц (перечислены 24. после   названия   базы   данных).   Установите   связи   между   таблицами.   Аптека.   Список лекарств и заводы 25. Создайте любую базу данных, которая будет состоять из 2 таблиц (перечислены после  названия  базы  данных). Установите связи  между  таблицами.  Список кулинарных рецептов. Рецепт, основные компоненты (название и количество) (1) и Дополнительные компоненты (аналогично) (1) Создайте любую базу данных, которая будет состоять из 2 таблиц (перечислены 26. после названия базы данных). Установите связи между таблицами. Видеотека. Фильмы и Жанр Критерии оценивания   отдельные   умения   недостаточно   устойчивы, Для устного опроса: «5» ­ ответ полный, правильный, понимание материала глубокое, «4»   ­   материал   усвоен   хорошо, систематизировано, терминологии, выводах и обобщениях имеются отдельные неточности, «3»   ­   ответ   обнаруживает   понимание   основных   положений   темы,   однако, наблюдается неполнота знаний; умения сформированы недостаточно, выводы и обобщения слабо аргументированы, в них допущены ошибки, «2»   ­   речь   непонятная,   скудная;   ни   один   из   вопросов   не   объяснен, необходимые навыки, отсутствуют.   но   изложение   недостаточно   в Для практических заданий:  «5» ­ 90­100% правильно выполненного задания, «4» ­80­89% правильно выполненного задания, «3»­выполнение практически всей работы (не менее 70%) «2»­ выполнение менее 70% всей работы