Traditions and customs in Kazakhstan

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «Бақанас аграрлы – индустриалдық колледжі» МКҚК САБАҚ  ЖОСПАРЫ                           Келісілді                           Модульдің / пәннің атауы: Директордың оқу­ісі жөніндегі орынбасары                           шетел тілі Каркынбаева Г.О. _____________ «____» ________________ 2018ж.                          Дайындаған: Мейрамғали А.М.                          Оқытушы: ____________ Күні Күні 1 курс 11 топ  1 курс  12 топ  Сабақ нөмірі Мамандық\ Біліктілік:     № 13 Сабақ нөмірі Мамандық\ Біліктілік:     № 13 1504000 – «Ферма шаруашылығы» 1504092 – «Электр жабдықтарына қызмет көрсету жөніндегі  электромонтер» 1304000 –«Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету»   1304012 – «Электронды есептеу машинасының операторы» Пән/модуль атауы: Сабақ тақырыбы: Ұзақтығы: Өткізу орны: Сабақ мақсаты: Сабақ міндеттері: Шетел тілі Traditions and customs in Kazakhstan. The Past Simple.  45 мин. Шет тілі кабинеті Студенттерге тақырып бойынша мәлімет беру. Білімділік: Студенттерге дәстүр мен әдет­ғұрыптарды туралы мағлұмат беріп, сөздік  қорын молайту,  еркін сөйлеуге, сөздің дұрыс дыбысталуын жетілдіру, грамматикалық  ережелерді дұрыс қолдану. Дамытушылық:  Ойлау қабілетін дамыту, жазу, сөйлеу, оқу арқылы өз ойын еркін айтуды  арттыру. Тәрбиелік: Елін, отанын сүйге,  патриот болуға, еңбекке жауапкершілікпен қарауға  тәрбиелеу; тәртіптілікке баулу. Күтілетін нәтиже: Тақырыпты меңгеруі Сабақ типі Аралас сабақ Оқыту әдістері, педагогикалық техникалар, педагогикалық технологиялар:  Миға шабуыл; топтастыру; академиялық  дау – дамай  әдісі; ыстық орындық; кім жылдам; АКТ; оқыту мен оқудағы жаңа  тәсілдер; оқыту үшін  бағалау және оқуды  бағалау; сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;  оқытуды басқару және көшбасшылық; Қажетті құралдар мен  Сөздік, карта, кесте, слайд, оқулық, экран, проектр, флипчарт, маркерлер, портреттер,  жабдықтар: тақта, бор, стикерлер, таратпа қағаздар , CD диск Қосымша ақпарат көзі  «English» Т. Аяпова, З. Әбілдаева, Ж. Тұтбаева, З. Садуақасова, Ж. Құрмамбаева; (әдебиет): Таратпа қағаздар; Оқытушы жайлы байланыс ақпарат: Мейрамғали  Айжан  Мейрамғалиқызы Тел: +77714656665 Е­mail: ls_aizhan@mail.ru Chairman: Cabinet Government Prime  Minister The Head of State in Britain Lords Lord Chancellor House of Chairman: House of  Chairman: Commons Parliament Speaker Education in Kazakhstan. Phrasal verbs. Content Teacher’s action of management Cognitive action of  students Visual aids, resources І part 1. Organization moment:  greeting the students.         2.Dividing the group into  groups.  3. Checking­up  homework ІІ part Creation the language  atmosphere 1.Good morning!  How are you? 2. Divides students. 3. Now, let’s check your home task. What was your home task for today? Let’s check, who is ready? Who  wants? Good morning Teacher!  We are fine! Group 1: “Kokpar” Group 2: “Kyz kuu” stick  papers It was retell the text  ­ What is the weather like today? ­What season is it now? ­Is it raining today? Answer the questions handout  Listen and repeat the English words  and practice the pronunciation: bride – [braid] – келіншек; bridegroom ­ [bridgrum] – күйеу  жігіт; fiancée ­ [fia: n’sei] – келін;  fiancé ­ [fian’sei] ­ күйеу жігіт; abduct ­ [әеbdΛkt] – алып қашу;  consent ­ [kәnsent] – рұқсат; hobble  ­ [hobl] – сүріну; rite ­ [rait] –  дәстүр; carcass ­ [ka: kәs] –  сойылған қой, ешкі; lash ­ [lәеς] – қамшымен ұру; snatch ­ [snәеtς] – ұстап алу; camisole ­  [kәеmisәl] – камзол Read the text: “Wedding ceremony”;  “Betashar” “Hobbles cutting” To give task Repeat after the teacher To talk your group and  work in pairs handout Reading the text, then  do tasks. dictionary Explain rule with examples   To give task on grammar  Do tasks card Look at the pictures on slide and  answer   Puts summative assessment Answer the questions handout Give each other smiles  and say their opinions. The leader student  evaluates the group e m T i н и м 7   н и м 5   н и м 5 1   s t r a P e h t   f o n o s s e l   c u d o r t n I n o i t   n o i t a t n e s e r P n o s s e l   e h t   f o   t r a p n i a M n o i s u l c n o C ІІІ part Vocabulary and  pronunciation Reading and Speaking н и м 0 1   ІV part Grammar: The Past  Simple Writing  н V part и м 5   Concluding the lesson. н VІ part и м 1   Evaluating by  criteria of  assessment. n o i t a u l a v E н и м 1   Answer the  questions Explain homework. Writing home task. copy  book н “The Clean” game и м 1   Explain the game Writing on pictures pictures e m o H t n e m n g i s s a e h t   f o n o i t c e l f e R n o s s e l   Complete the sentences 1. The Wedding lasts ____________ (40 days) 2. This negotiation is called ________ (the Cuda tusu) 3. The mountain is called __________ ehich means “Not achievable with an arrow” (Okzhetpes) 4. The lake is called _________ which means “a riddle ­ stone” (Zhumbaktas) 5. The ceremony of uncovering bride’s face is ________ (Betashar) 6. The akyn introduces to the bride __________ (bridegroom’s relatives) 7. The hobbles cutting is _________ rite (ancient) 8. The hobbles are cut __________ (with a knife by the most respected guest) True or False 1. Kokpar is a similar game to Baiga (False) 2. The horse rider with goat’s carcass raced for ahead (True) 3. In this game the participants fought for the girl (False) 4. A winner had to be a skillful and experienced horse – rider (True) 5. He would snatch the carcass and slip out his pursuer’s hands to finish first (True) 6. Kyz kuu is a similar to Audaryspak (False) 7. A young girl – rider starts first. All jigits followed trying to catch her (True) 8. She lashes him with a whip (True)