Требования к воспитателю группы продленного дня и его должностная инструкция в начальной школе

Требования к воспитателю группы продленного дня  и его Должностная  инструкция  Требования к воспитателю группы продленного дня 1. Воспитатель должен: • проверять посещение учащихся по журналу ГПД; • узнавать мнение учителей о самочувствии, поведении, успеваемости детей; • узнавать об особенностях домашнего задания; • в случае необходимости посещать уроки учителей; • при необходимости вносить коррективы в план на день. 2. При организации питания воспитателю необходимо: • организовать дежурство в столовой; • проверить чистоту рук и полотенец; • провести двухминутную этическую беседу; • следить за поведением детей в столовой; • оформить расчет в столовой; • проследить за организованным уходом школьников из столовой. 3. Организуя отдых на воздухе, воспитатель обязан: • организовать уборку и проветривание помещения; • проследить за одеванием детей и их одеждой; • сообщить план отдыха; • дать задание и распределить обязанности; • вести наблюдение за самочувствием детей; • проводить индивидуальные и групповые беседы; • подвести итог отдыха; • проследить за порядком возвращения детей в школу. 4. Обязанности воспитателя при проведении занятий в помещении: • организовать предварительную подготовку мероприятия; • сообщить план работы; • следить за участием детей в проведении мероприятия и направлять их активность; • подвести итог занятия. 5. Во время самоподготовки необходимо: • провести инструктаж; • определить время работы по каждому предмету; • выбрать консультантов (группа доверия); • проверить записи в дневниках; • организовать самостоятельную работу учащихся; • контролировать слабоуспевающих, своевременно им помогать; • анализировать выполнение домашнего задания учащимися; • подвести итог самоподготовки. • своевременно информировать учителей о ходе и результатах самоподготовки. 6. По завершении работы ГПД воспитателю необходимо: • назначить дежурных на следующий день; • проследить за уборкой класса; • привести в порядок игровой уголок; • провести беседу с родителями; • подвести итог работы. 7. Эпизодические обязанности воспитателя ГПД Помимо вышеизложенных каждодневных обязанностей, воспитатель как педагог имеет и  другие ­ эпизодические, выполняемые как в рабочее время, так и в нерабочее. К ним нужно отнести: • обязанности по планированию; • составление годового календарно­тематического плана; • подготовку расписания общеразвивающих занятий; • подготовку рабочих планов, разработок мероприятий. Должностная инструкция воспитателя ГПД Должная инструкция содержит: общие положения, функции воспитателя ГПД,  должностные обязанности воспитателя ГПД, права воспитателя ГПД, его ответственность. Примерная должностная инструкция воспитателя  группы продленного дня 1. Общие положения 1.1. Настоящая Инструкция разработана на основании Квалификационного справочника  должностей руководителей, специалистов и служащих. Постановления Правительства  Российской Федерации от 14.10.1992 № 785, приказа Министерства образования  Российской Федерации от 31.08.1995 № 463/1263 и распространяется на всех сотрудников  данной категории школы. 1.2. Воспитатель группы продленного дня школы назначается и освобождается от работы  приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное  образование. 1.3. Воспитатель учебной группы непосредственно подчиняется заместителю директора по  учебно­воспитательной работе (начальное звено). 1.4. Основное назначение должности состоит в замене семейного попечителя, воспитателя  и надзора за детьми в период нахождения их в воспитательных группах школы. 1.5. Воспитатель в своей работе руководствуется учебными программами, расписанием,  уставом школы, нормами и правилами охраны труда и техники безопасности и настоящей  Инструкцией. 2. Функции воспитателя ГПД 2.1. Организует и проводит внеурочную учебную и воспитательную работу в закрепленной  группе, а также общественно полезную и культурно­досуговую работу с детьми группы. 3. Должностные обязанности воспитателя ГПД 3.1. Формирует у воспитанников нравственные навыки к учебе, труду, общественной  собственности и личному имуществу, навыки культурного поведения. 3.2. Контролирует выполнение учащимися режима дня, организует выполнение домашних  заданий, проведение культурно­досуговых, оздоровительных и других мероприятий. 3.3. Вовлекает учащихся в художественное, научно­техническое творчество, спортивные  секции, клубы по интересам. 3.4. Поддерживает постоянную связь с родителями и преподавателями, добивается  единства педагогических требований к учащимся. 3.5. Планирует воспитательную работу в закрепленной группе, обеспечивает выполнение  плана, участвует в методической работе и повышает свою квалификацию. 3.6. Вносит предложения по совершенствованию воспитательной работы. 3.7. Осуществляет эстетическое воспитание. 3.8. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности учащихся, их семейные  обстоятельства и жилищно­быто­ вые условия. 3.9. Координирует свою работу с работой классного руководителя. 3.10. Ведет установленную документацию по группе, представляет администрации  сведения об успеваемости и поведении, готовит характеристики на учащихся закрепленной группы. 3.11. Принимает детей от учителей, родителей или лиц, их заменяющих, по списку. 3.12. Добивается соблюдения учащимися Правил внутреннего трудового распорядка  школы, соблюдения этических норм и культуры поведения, бережного отношения к  имуществу школы. 3.13. Организует и контролирует питание детей закрепленной группы. 3.14. Ведет среди воспитанников пропаганду здорового образа жизни, борьбу с вредными  привычками, контролирует внешний вид учащихся и соблюдение ими правил личной  гигиены. 3.15. Обеспечивает строгое соблюдение правил охраны труда и техники безопасности, а  также противопожарных правил. 3.16. Изымает незамедлительно пожароопасные предметы и устройства, сигареты,  папиросы, табак, спиртные напитки, наркотические и токсические вещества, доводит об  этом до сведения заместителя директора по воспитательной работе в письменном виде. 4. Права воспитателя ГПД Воспитатель имеет право в пределах своей компетенции: 4.1. Самостоятельно выбирать формы, методы воспитательной работы с детьми и  планировать ее, исходя из педагогической целесообразности. 4.2. Участвовать в работе педагогического совета школы. 4.3. Давать обязательные распоряжения учащимся группы. 4.4. В необходимых случаях вызывать от лица школы родителей учащихся. 5. Ответственность 5.1. Воспитатель несет дисциплинарную ответственность за ненадлежащее исполнение или  не использование без уважительных причин служебных обязанностей, предусмотренных  пунктом 3 настоящей Инструкции, а также за нарушение Правил внутреннего распорядка и устава школы. 5.2. Дисциплинарное взыскание в указанных случаях налагается приказом директора  школы после истребования объяснений в письменной форме и с соблюдением сроков,  установленных законодательством о труде. Дисциплинарное взыскание в виде увольнения с работы применяется не иначе как с учетом мнения профсоюзного органа школы. 5.3. В случае совершения воспитателем аморального проступка, несовместимого с  выполнением воспитательных функций, трудовой договор с ним расторгается приказом  директора школы по пункту 8 статьи 81 Трудового кодекса РФ. 6. Взаимоотношения. Связи по должности Воспитатель группы продленного дня: 6.1. Работает в режиме 6­часового дня исходя из 30­часовой рабочей недели установленной нагрузки по расписанию, утвержденному директором школы. 6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую четверть. 6.3. Представляет заместителю директора письменный отчет о проделанной работе. 6.4. Получает от директора школы информацию нормативно­ правового и организационно­ методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами. 6.5. Информирует администрацию о возникших трудностях, проблемах. 6.6. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах,  непосредственно после ее получения.     