Тренажёры для 1 класса по русскому языку

1.Списать. В словах 4-го предложения поставьте знак ударения. Слова

1 –го предложения раздели на слоги.

Лиля и Владик гнали корову Василиску на луг. На лугу летом хорошо! За селом они прошли чудесную рощу. Лучи солнышка дарили земле свет и тепло. Луговая трава была высокая.

2.Списать. Раздели  все слова на слоги.

Наступил июль. Стоит сильная жара. Ребята идут в лес. Вот кусты малины. На кустах крупные душистые ягоды. Вот и полная корзина ягод.

3.Списать. Подчеркни простым карандашом гласные, указывающие на мягкость согласного звука. Слова 3 –го предложения раздели на слоги. В 7 –м предложении подчеркни все опасные места.

    Хороша роща весной. Слышны песни птиц. Дятлы звонко стучат по стволу. Вот прыгнул под куст заяц. Они ищут пищу. Кругом цветы. Вот цветет душистый ландыш.

4.Списать. Подчеркни зелёным цветом все буквы мягких согласных звуков. 

    У реки лес. Там большие ели. Тётя Люба и Лёва нашли много маслят. А Ольга Петровна нашла боровик. Хороши были грибы!

5.Списать. Раздели слова на слоги. В 3-м предложении подчеркни буквы звонких согласных звуков.

   На дереве лежит большая рыжая кошка. У кошки зелёные глаза и пушистые кисточки на ушах. Сильные лапы зверя впились в ствол. Это рысь.

6.Прочитай. Найди ошибки. Запиши текст правильно. Все слова раздели на слоги.

      Школьница ира белова решыла задачю. Подруга иры шура решает уже два чяса. Ира спешит помочь шуре. Шура угощяет иру душыстым чяем.

7.   Прочитай. Найди ошибки. Запиши текст правильно.

 У танюши всаду много цветов. За ними ухажывает бабушка марья. Кругом цветут пушыстые хризантемы. Втени растут душыстые ландышы. Их окружыли чюдесные бабочки. Сторожит сад такса джина.

8.Списать. Все слова раздели на слоги.

         В нашем парке красивое озеро. Там плавает утка с утятами. Малыши плещутся. Они увидели Алёшу и спрятались.

9.Вариант 1

Задание 1

Задумай гласный звук. Запиши три слова, в которых этот звук будет в начале. Подчеркни букву, обозначающую задуманный звук.

10.Задание 2

а) Запиши буквы письменным шрифтом в алфавитном порядке

б) Составь из написанных букв как можно слов ( буквы можно повторять, можно использовать не все)

а и т л р б

в) в записанных слова отметь зелёным цветом буквы мягких согласных звуков и синим – буквы твёрдых согласных звуков.

11.Задание 1

1. Запиши буквы письменным шрифтом в алфавитном порядке:

Т м а р к и ь о н

______________________________________________________

2. Составь из букв как можно больше слов ( буквы можно повторять или использовать не все)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№1. Задумай гласный звук, запиши три слова, в которых этот звук стоит в начале слова, подчеркни эту букву, которая обозначает звук.

№2. Задумай согласный звук, запиши три слова, в которых этот звук стоит в конце слова, подчеркни букву, которая обозначает этот звук.

№3. Запиши буквы письменным шрифтом в алфавитном порядке. Составь 10 слов ( буквы можно повторять, можно использовать не все) В записанных словах отметь зелёным цветом буквы мягких согласных звуков и синим – буквы твёрдых согласных звуков.

а и т л р б с е к ч в

№4. Списать. Подчеркни все опасные места.

У Гриши и Саши большие сани.

№5 Спиши.

Был теплый день. Вот парк. Тут растут пушистые ели и сосны. Леня и Аня искали шишки. Это корм для птиц.