Творческий проект на тему: "Хоровая культура России."

«ХОРОВАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ»

г. Болотное,2023.

Цель:

получить первоначальные

 знания о хоровом искусстве России.

   Задачи:

      Изучить историю развития

хорового искусства России.

        Вызвать интерес к хоровому искусству.

Рассказать об этом классу.

 На Руси всегда любили петь.

Пели в будни и праздники, за работой и на отдыхе. Сначала хоровая культура развивалась как устная. После появления нотной письменности устная традиция зафиксировалась.

Хоровая культура в России была неразрывно связана с церковью. Однако исследователи отмечают, что ранние формы церковной музыки развивались в значительной степени под влиянием народной песни. Появление профессионального хорового пения на Руси связано с церковно-певческой традицией.

  В Xвеке хоровое пение обязательная часть существовавшего в то время общего образования на Руси.

Первый русский профессиональный хор – государевы певчие дьяки, был создан во второй половине XVв.

Это начало старейшего русского хора – Ленинградская академическая капелла.

Предшественники Московского синодального хора является хор патриарших певчих – существовавших с конца XVIв.

Дальнейшее развитие культуры хорового исполнения связано с хоровым творчеством русских композиторов. Огромную роль в развитии русской хоровой культуры сыграли композиторы конца XVIII века

Д.С. Бортнянский

и М.С. Березовский.

Хоровая культура продолжала свое развитие в XX веке. Создавались новые формы и виды хорового исполнения: ансамбли песни, среди которых выделялся Краснознаменный ансамбль песни и пляски Советской Армии им. А.В. Александрова,

и народные профессиональные хоры, к которым относились хор им. М.Е. Пятницкого,

А так же хор Северной песни, Сибирский хор. 

Активно развивается детская хоровая исполнительская культура. Современное состояние хоровой культуры вселяет надежду на возрождение традиций певческого искусства в России. Эта надежда воплощается в исполнительстве талантливых хоровых дирижеров, проявивших себя в разных аспектах хоровой деятельности – в профессиональных хорах, в учебных хорах музыкальных учебных заведений, в фольклорных певческих ансамблях, в детских хоровых студиях и школьных хорах, в любительских (самодеятельных) коллективах и певческих праздниках.

 Обучаясь в детской школе искусств, по классу баяна, я пять лет учился в хоровом коллективе.

Сначала в младшем хоре «Бусинки». Там получали основы пения, постановка голоса, дыхание, опора звука. Далее в среднем хоре «Апрель», в этот период ездили на областной конкурс хоровых коллективов «Поющее детство»

Хор Детской школы искусств Г. Болотое стал лауреатом III степени

Вывод:

Работа над проектом «хоровое искусство России» способствовала развитию интереса, как к истории хорового искусства, так и к истории культуры России в общем.

Пение раскрывает человеческие эмоции, настроение, чувства. Играет важную роль в жизни человека.