Творческий проект по математике по теме "Развивающие игры на листе бумаги в клетку"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 28»

 

 

 

 

 

 

Развивающие игры на листе бумаги в клетку

Творческий проект по математике

 

 

Тараканова Анастасия

ученица 7 «А» класса

Новокрещенова Светлана Сергеевна

учитель математики

 

 

 

 

 

 

Коркино

2019

 

Содержание

Введение  ………………………………………………………………………………..3                                        

1.      Теоретическая часть……………………………………………………………3-5.

                          1.1            Что такое компьютерная зависимость и к чему она приводит…..….4-5

                          1.2            Разновидности развивающих игр на листе бумаги…………………...6

2.      Практическая часть………………………………………………………………7

                          1.1            Социологический опрос учеников седьмого класса ………………….7

                          1.2            Картотека развивающих игр на листе бумаги в клетку.………………7

3.      Заключение……………………………………………………..............................8

4.      Список литературы……………….. ……………………………………………..9

5.      Приложение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Сегодня очень сложно представить жизнь без компьютеров и интернета — они помогают на работе, дома и в учебе. Благодаря им мы находим нужную информацию и делимся ею, развиваемся и общаемся, учимся и обучаем. А с помощью всевозможных компьютерных игр, в безопасных пределах, можно хорошо развить логику, мышление и внимание. Вот только четких безопасных пределов «общения» с компьютером пока не установлено.  Поэтому грань между нормальным отношением к своему гаджету и зависимостью к нему очень тонкая, и у каждого своя.

Я выбрала эту тему, потому что мне стало интересно узнать: разновидности игр на бумаге в клетку.                      

Актуальность проблемы: Многие учащиеся нашей школы на переменах часто заняты играми на телефоне, да и вообще очень много проводят времени в интернете. Вместо «живого» общения они предпочитают виртуальное, вместо известных игр, таких как «крестики-нолики», «морской бой» предпочитают игры на телефоне.

Цель: показать многообразие увлекательных и интересных развивающих игр на листе бумаги в клетку, которые могут заменить компьютерные игры.

Задачи:

1.      Изучить, что такое компьютерная зависимость и к чему она приводит

2.      Изучить варианты развивающих игр на листе бумаги в клетку.

3.      Провести анкетирование среди учащихся 7 «А» класса и проанализировать его результаты.

4. Составить картотеку развивающих игр на листе бумаги в клетку.

Продукт проекта: Картотека развивающих игр на листе бумаги в клетку.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1.Что такое компьютерная зависимость и к чему она приводит

Психологические расстройства идут бок о бок с технологическим прогрессом. Развитие компьютерных технологий принесли большую пользу для человечества, но вместе с этим и новую трудность — компьютерную зависимость.

Компьютерная зависимость – это расстройство, которое широко распространилось в 1990 году, в период, когда произошло бурное развитие компьютерной промышленности. Это состояние, при котором человек испытывает психологическую зависимость к компьютерным играм, соцсетям или Интернету, у него постоянно возникают мысли: «Поскорее бы прийти домой и сесть за компьютер». Зависимый человек старается все свободное время проводить вместе с компьютером.

Кажется, что такой стиль жизни безобиден и не вызывает вреда. Однако психологами давно доказано, что компьютерная зависимость схожа с алкогольной и наркотической зависимостями. Но в отличие от них, игровая зависимость не наносит прямой вред физическому здоровью. Последствия игровой зависимости куда тяжелее — социальная дезадаптация, социофобия, панические атаки, навязчивые мысли и другие психологические расстройства.

Причины компьютерной зависимости.

Любое действие человека, которое нравится мозгу, поощряется выработкой эндорфинов (гормона радости). Таким образом, мозг сообщает, что это действие нужно повторять снова и снова.

Человек – социальное существо и информация представляет для него наиболее высокую ценность. Сегодня человек за день в среднем получает столько же информации, сколько человек, родившийся в 1800 году получал за всю жизнь. И объем получаемой информации увеличивается на 6% в год.

Основную часть информации современный человек потребляет из Интернета. Если раньше люди получали информацию из разговоров, книг, газет, телевизионных передач, то сейчас намного проще взять эту информацию из Интернета. Соцсети и сайты обеспечивают нас все большим потоком информации, который стимулирует мозг вырабатывать все больше эндорфинов.

Человек стремится быть счастливым и старается быть в этом состоянии как можно дольше. Но достичь результата в виртуальном мире куда проще, чем в реальном. Поэтому он тратит свое время на игры, которые помогают ему достичь этой цели и быть счастливым. Этим и опасна компьютерная зависимость, она развивается практически у любого человека.

Причиной развития компьютерной зависимости является жажда к получению новой информации, которую человек утоляет постоянным обходом сайтов (серфингом сайтов). Но бывают исключения. Причиной зависимости также могут быть неуверенность в себе, комплексы по поводу внешности, боязнь общества.

У детей и подростков есть еще один провоцирующий фактор – недостаток внимания со стороны родителей, родственников, сверстников. Подросток получает необходимые эмоции, общаясь в соцсетях, играя в компьютерные игры или просматривая видео.

Виды компьютерной зависимости

1.      К играм – это самый распространенный вид компьютерной зависимости. Человек быстро привыкает к эмоциям, которые дают компьютерные игры. Чаще всего, зависимость к играм развивается у людей, которые не смогли устроиться в жизни, обществе. Но они стараются реализовать себя в виртуальном мире, где все хорошо, и никто не накажет.

2.      К соцсетям, общению в сети – чаще всего этим видом зависимости страдают неуверенные в себе люди, которые не умеют или стесняются общаться в «реальной» жизни. Таким людям не хватает реального общения, и поэтому они общаются внутри виртуального мира.

3.      К серфингу сайтов – это самый интересный вид компьютерной зависимости. Большинство людей, страдающих страстью к серфингу сайтов, уверены, что раз они не играют в компьютерные игры, то с ними все в порядке. На самом деле они заблуждаются. Такие люди могут провести весь день за компьютером и даже не заметить этого. Со временем у них развивается зависимость к просмотру ненужной, «мусорной» информации, такой как интересные факты, цитаты, реакции, видео на YouTube и прочее. Таких людей довольно трудно убедить в том, что у них есть вредная привычка

 

 

 

 

 

1.2.Разновидности развивающих игр на листе бумаги

Увлечение математикой часто начинается с размышления над какой-то особенно понравившейся задачей. Работая над темой проекта, я рассмотрела множество разных заданий, и такие как развивающие игры на клетчатой бумаге.

Игры на бумаге в клеточку очень интересны и просты. Играть можно практически в любом месте. Для игры нужен всего лишь лист в клеточку и пара ручек. В игры этого раздела можно играть, начиная уже со старшего дошкольного возраста. Эти игры не только развлечение, но и прекрасная тренировка мышления, логики, памяти и внимания. К развивающим играм на листе бумаги в клетку относятся такие игры, как Точки, Крестики-нолики, Пять в ряд, Коридоры, Змейка, Диагональ, Балда, Загрождения, Свобода, Морской бой.

Игры формируют отдельные интеллектуальные операции и способствуют дальнейшему развитию способностей в изучении математики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1 Социологический опрос учеников седьмого класса

В практической части я провела анкетирование среди одноклассников (Приложение 1.). Выяснилось, что в основном все ребята достаточно много времени играют в компьютерные игры и не все  знают игры на листе бумаги, ещё больше не умеют в них играть.

Последним этапом данной работы стало составление картотеки развивающих игр на листе бумаги в клетку. (Приложение 2).

            Цель картотеки: познакомить одноклассников с развивающими играми на листе бумаги в клетку и с их правилами игры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Заключение

Цель и задачи проекта, поставленные мною, были успешно достигнуты и выполнены. Получен конечный продукт - картотека, где я смогла показать ученикам, что компьютерные игры можно заменить играми на листе бумаги в клетку и доказала, что они не приносят вред здоровью и очень увлекательны, интересны и занимательны.

В ходе работы над проектом были рассмотрены разные виды игр, я смогла больше узнать о компьютерной зависимости.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.      Список литературы

1.      Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскуновский А.Е. Мотивация пользователей Интернета. Гуманитарные исследования в Интернете -Москва: Можайск-Терра, 2000 г.

2.      Балонов И.М. "Компьютер и подросток" М., 2002 г.

3.      Детский журнал "Непоседа" (№ 15,№ 23 2016 г.).

4.      https://inteltoys.ru/articles/cat4/article679.html

 

Скачано с www.znanio.ru