Учимся составлять исторический портрет

Учимся составлять исторический портрет

Составление исторической характеристики на уроке истории необходимость, обусловленная осознанием значимости понимания особенностей характера исторической личности для определения отношения к его деятельности.

Исторический портрет - это короткий рассказ о каком-либо правителе, деятеле культуре, государственном деятеле, военачальнике и т.д. Исторический портрет отражает самые основные сведения об историческом деятеле. Для написания исторических портретов разработаны специальные алгоритмы (памятки)[1].

5 класс

Алгоритм характеристики исторического деятеля

1. Имя исторического деятеля. В какое время он жил (если возможно, установи точную дату)?
2.Если возможно, опиши его внешность, черты характера.

3. Расскажи о его делах. В чьих интересах он действовал? Ка­ким путем добивался своей цели?
4. Оцени результаты его деятельности: для государства, народа, живущих рядом с ним людей, для развития культуры.

5. Какие дела и поступки вызывают ваше уважение к нему, ка­кие - неодобрение?

6-11 классы 

Алгоритм  характеристики правителя
1. Время жизни
2. Титул, положение
3. Особенности воспитания. Характер человека.

4. Отношения с семье и ближайшим окружением

5. Основные направления деятельности
а) внутренняя политика
б) внешняя политика
6. Результаты деятельности:
- чего добился
- как оценивают (однозначная оценка, противоречивая оценка, остается неоцененным по достоинству; позиции современников, потомков, ученых

Алгоритм характеристики деятеля культуры

1. Время жизни
2. Особенности эпохи
- идеи, стили и направления культуры, нашедшие отражение в творчестве
- отражение общественных проблем в произведениях
3. Творческие достижения и влияние на современников и потомков
4. Место в российской и мировой культуре

Алгоритм характеристики государственного деятеля

1. Время жизни
2. Звание, чин, сфера деятельности
3. Основные направления деятельности и их характеристика (реформы, мероприятия, проекты, законотворчество)
4. Результаты (завершенность реформ или их неудача, к каким последствиям привели), оценки деятельности современников, историков

Алгоритм характеристики военачальника

1. Время жизни
2. Звание
3. Военные кампании, в которых участвовал
4. Заслуги
- в чем проявилось участие в военных действиях (руководство сражениями, разработка планов военных операций)
- в чем заключалась новизна применяемой тактики
- деятельность, направленная на укрепление армии, флота
5. Результаты и значение деятельности   

Существуют различные методы составления исторического портрета:

а) Постепенны сбор информации в течение нескольких уроков. Такой метод позволяет ученику самостоятельно искать информацию, обсуждать результаты своих поисков на уроке с учителем и другими учениками, составить собственное представление об историческом деятеле.

б) Составление портрета исторического деятеля в течение одного урока, предваряющего изучение эпохи. В этом случае, основная работа по подбору информации достается учителю. Он имеет возможность предложить учащимся ознакомиться с данными учебника, дополнительной информацией из исторических источников, трудов историков, учебными видеофильмами и только после этого сформировать характеристику по шаблону.

в) Самостоятельный поиск учащимся всей необходимой информации для составления исторического портрета. Этот метод позволят учащимся проявить собственную инициативу и дает возможность самостоятельного определения вида представления результата работы – доклад, презентация, плакат, инфографика и т.д. Но этот метод имеет и минус – чаще всего он приводит к использованию учащимися только одно источника.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что изучение исторической личности в контексте изучаемых событий необходимо. Оно имеет вариативность осуществления. Однако процесс обучения учащихся составлению исторических портретов необходимо контролировать и направлять хотя бы на первом этапе – 5-6 классов до того момента, как навыки приобретут устойчивый вид.

Л.В. Кононова,

учитель истории и обществознания

I квалификационной категории 

МО «СОШ № 44 им. Героя России Н.В. Исаева» г. Саратова

Скачано с www.znanio.ru