Поделиться
Упражнения по развитию лексико-грамматического строя речи.docx
Лексические темы
 |
Лексическая тема
«ЛЕТО»
Пословицы о лете
· Лето собирает, а зима поедает.
· Лето пролежишь, зимой с сумой побежишь.
· На печи все красное лето.
· У зимы с летом ладу нету.
· Не для лета изба рубится, для зимы.
· Тепло, тепло, да не лето; добра, добра, да не мать родна.
· Хорошо солнышко: летом печет, а зимой не греет.
· Дважды в год лето не бывает.
· Не моли лета долгого, моли теплого.
· Пастух ради лета, пчела ради цвета.
· Худо лето, когда солнца нету.
· Бабье лето две недели.
· Застала зима в летнем платье; а мы чаяли — и зимы не будет.
· Знать по цвету, что дело идет к лету.
· Лето для души, зима для здоровья.
· Хорошо летом! Ходи раздетым.
· Летом каждый кустик ночевать пустит.
· Там и хлеб не родится, где кто в поле не трудится.
· Лето — припасиха, а зима — подбериха.
· Лето прошло, а солнце не обожгло.
· Летом дождик вымочит, а красное солнышко высушит.
· В цвету трава — косить пора.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:лето, июнь, июль, август, дождь, жара, солнце, трава, деревья, отдых, отпуск, каникулы, время, радость, веселье, купание, поездка, курорт, санаторий, путевка, лагерь, цветы, грибы, ягоды, забавы, речка, море, удочка, поход, бабочки, пчелы.
Прилагательные:жаркое, теплое, знойное, холодное, дождливое, сырое, замечательное, красное, зеленое, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное.
Глаголы: отдыхают, загорают, плескаться, печет, плавают, купаются, ныряют, сажают, выращивают, собирают, уезжают, играют, катаются.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»
Солнце –солнышко, лес - лесок, река - речка, ягоды - ягодки, цветы - цветочки, стрекоза - стрекозка, птицы – птички и т.д.
2. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Ягода – ягоды – ягод, дуб – дубы – дубов и т.д.
3. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай»
Одна трава — две травы— пять трав, одна птичка— две птички— пять птичек, один гриб — два гриба — пять грибов, один съедобный гриб— два съедобных гриба— пять съедобных грибов.
4. Употребление в речи глаголов в разных временных формах
Солнце …. ярко. Лес … красивый. Река … быстро. Ягоды … в лесу. Цветы … на лугу. Стрекоза … над водой. Муравейник … муравьи. Птицы … весело.
5. Образование относительных прилагательных, «Подбери признак»
ЛЕТО – какое? жаркое, теплое, знойное, холодное, дождливое, сырое, замечательное, красное, зеленое, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное.СОЛНЦЕ – ласковое, теплое, жаркое, желтое, круглое, большое и т.д.
6. Образовывать наречия от прилагательных «Ответив на вопрос «как?»
Светлый – светло, темный – темно, холодный – холодно, яркое – ярко, звонкая – звонко.
7. Поиск антонимов «Скажи наоборот»
Утром светло, а ночью … .Летом тепло, а зимой … .
Озеро глубокое, а речка … .День длинный, а ночь … .
8 . Поиск соответствующего понятия и развития монологической речи «Расскажи о лете по плану»:
1) когда наступает лето;
2) летние месяцы;
3) приметы лета в природе;
5) что делают птицы и животные летом;
6) чем занимаются летом дети;
6) труд человека в летний период;
7) летняя одежда.
Загадки о лете
Зеленеют луга,
В небе - радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться ... (лето)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ... (солнце)
В синем небе,
Как по речке,
Белые плывут овечки.
Держат путь издалека
Как зовут их? ... (облака)
Я на пляже разогретом
Жду ребят горячим летом.
И, спасаясь от меня,
В речке плещет малышня.
А зверюшки в эти дни
Укрываются в тени. (жара, зной)
Был с утра звенящий зной.
Только скрылся солнца луч,
Дождь пошел косой стеной
Из огромных черных туч.
Небо грозно потемнело,
Засверкало, загремело. (гроза)
Летний дождь прошел с утра,
Выглянуло солнце.
Удивилась детвора,
Посмотрев в оконце, -
Семицветная дуга
Заслонила облака! (радуга)
Синонимические ряды
Существительные:
дорожка, тропинка
луна – месяц
жара – зной, высокая температура
отсутствие света – темнота, мрак, темень, тьма, потемки
отсутствие звука – тишина, безмолвие, молчание тишь, затишье
тишина – не шевелится, не колышется, не шелохнется
Глаголы:
блестеть – сверкать, лучиться, сиять, светиться
бежит – течет, струится
кружится – вьется, крутится, вращается
солнце село – зашло, закатилось
Прилагательные:
алый – красный
бирюзовый – голубоватый, зеленоватый
блестящий – великолепный, превосходный, замечательный
свежий – прохладный
голубое –лазурное
горячий – знойный, обжигающий, жаркий, раскаленный
жаркий день – горячий, жгучий, знойный, палящий
мокрый – сырой
пасмурная погода – серая, мрачная, хмурая, облачная, непогожая, дождливая, холодная
прекрасный – чудесный
хорошая погода – теплая
Лексическая тема
«ШКОЛА.ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ»
Пословицы о школе и учебе
· Учить - ум точить.
· Что твёрдо выучишь, долго помнится.
· Не говори: учился, а говори, что узнал.
· Учиться всегда пригодится.
· Легко забыть то, чего не знаешь.
· Повторенье - мать ученья.
· Больше узнаешь - сильнее станешь.
· Грамоте учиться - всегда пригодится.
· Не гордись званием, а гордись знанием.
· Кому трудно учиться один день, тому трудно будет всю жизнь.
· Кто любит науки, тот не знает скуки.
· Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.
· Ученье да труд к славе ведут.
· Учиться никогда не поздно.
· Повторять да учить - ум точить.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:школа, школьник, первоклассник, парта, портфель, ранец, рюкзак, тетрадь, книги, ручка, карандаш, пенал, учебник, альбом, краска, доска, мел, учитель, директор, класс, дежурный, дневник, отличник, урок, задание, библиотека, зал, столовая, перемена, звонок, ластик, кисточка, линейка, подставка, форма;
Прилагательные:домашнее, интересная, нужная, важная, учебная, школьная, спортивный, многоэтажное, аккуратный, опрятный, нарядный, чистая, спокойная, прилежная, заботливая, важная, любимая, внимательная;
Глаголы:слушать, писать, читать, учить, выполнять, повторять, положить, достать, рисовать.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»
Парта — парточка, рюкзак — рюкзачок, тетрадь — тетрадочка, книга — книжечка, ручка — ручечка, альбом — альбомчик, карандаш — карандашик, пенал — пенальчик, мел — мелок, дневник — дневничок, перемена — переменка, звонок — звоночек, кисть — кисточка, линейка — линеечка, подставка — подставочка.
2. Образование существительных женского рода. Игра «Он - она»
Он ученик, а она...? - ученица. (школьник – школьница, преподаватель – преподавательница, учитель- учительница)
3. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
школьник - школьники - школьников, школьница – школьницы - школьниц, парта – парты – парт, портфель –портфели - портфелей, ранец – ранцы - ранцев, рюкзак – рюкзаки - рюкзаков, тетрадь – тетради - тетрадей, книга – книги - книг, ручка – ручки - ручек, карандаш – карандаши - карандашей, пенал - пеналы - пеналов, учебник – учебники - учебников, альбом – альбомы - альбомов, краска – краски - красок, доска – доски – досок, (мел, учитель, ученик, дежурный, дневник, отличник, урок, задание, кисточка, перемена, звонок)
4. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай»
Одна школа — две школы — пять школ, одна новая школа — две новые школы — пять новых школ, один пенал — два пенала — пять пеналов,один деревянный пенал — два деревянных пенала — пять деревянных пеналов.
5. Образование относительных прилагательных, «Подбери признак»
Портфель (какой?) - кожаный, вместительный, яркий, большой; класс (какой?) – светлый, просторный, уютный;
6. Образование слов по типу слабого управления «Ответь на вопрос»
Сесть за парту — выйти (откуда?) из-за парты; положить книгу на стол — взять книгу (откуда?) со стола; поставить вазу на подоконник — взять вазу (откуда?) с подоконника; ручка упала под парту — подняли ручку (откуда?) из-под парты; войти в класс — выйти (откуда?) из класса; спрятать карандаш в рюкзак — достать карандаш (откуда?) из рюкзака.
7. Образовывать наречия от прилагательных
«Ответив на вопрос «как?»
Мальчик хороший ученик, он учится (как?)... (хорошо).Внимательная девочка всегда слушает (как?) ... (внимательно). Старательные ученики всегда делают уроки (как?) ... (старательно). Прилежные ребята учатся (как?) ... (прилежно). Тот, кто получает отличные отметки, учится (как?) ... (отлично).
8. Поиск антонимов «Скажи наоборот»
Длинная линейка - короткая линейка, острый карандаш - тупой карандаш, толстая книга - тонкая книга, высокий мальчик - невысокий мальчик и т.д.
9. Классификация «Четвертый лишний»
Линейка, карандаш, книга, кукла (кукла);
ручка, ластик, прыгалки, подставка (прыгалки);
кукла, мяч, пирамидка, кисточка (кисточка).
10. Образование сложных слов путём сложения.
Если школьник в первом классе, то он кто? – первоклассник;
Если школьник во втором классе, то он кто? – второклассник;
Если школьник в третьем классе, то он кто? - третьеклассник, и т.д.
11. Поиск соответствующего понятия и развития монологической речи «Беседа по теме»
Что делают ребята в школе?
Как должны вести себя в школе ученики?
Что надо знать и что необходимо уметь, чтобы хорошо учиться в школе?
Что такое школа?
Загадки о школе
Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают. (школа)
В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу. (первое сентября)
Каждый год школа дверь открывает.
С теплотой всех детей принимает.
Малыши - новосёлы вселяются.
Знаешь ты, как они называются? (первоклассники)
Ученикам велит садиться.
Затем вставать и расходиться.
В школе многим он велит,
Ведь звонит, звонит, звонит. (звонок)
У меня внутри в порядке
В стопках книжки и тетрадки.
Школьный портфель
Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс. (стол-парта)
В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка - загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет... (дневник)
На её листочках
И цифры есть и буквы в строчку.
Листочки в клетку и в линейку,
Писать в ней ровно ты сумей-ка! (тетрадь)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (кисточка)
Остро носик ты заточишь.
Нарисуешь всё, что хочешь.
Будет солнце, море, пляж.
Что же это? (карандаш)
Острым клювиком, как птичка,
Водит ровно по страничке.
И в твоей тетрадке
Должны быть строчки гладки. (ручка)
Я маленькая прачка, друзья,
Стираю старательно я.
Если работу мне дашь -
Зря трудился карандаш. (ластик)
В руках учителя растаял.
На школьной доске следы оставил. (мел)
Я с учителем дружу.
На доске всё покажу.
Следишь за мной ты без опаски.
Знаешь, кто я? Я - ... (указка)
Я сама прямая.
Рисовать вам помогаю.
Что-нибудь ты без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, ребята,
Кто же я? - ... (линейка)
Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно чтению учиться. (книга)
Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (пятерка)
Шея длинная такая,
Хвост крючком…
И не секрет:
Любит всех она лентяев,
А ее лентяи – нет! (двойка)
Синонимические ряды
Существительные:
алфавит – азбука, букварь;
блокнот – записная книжка;
вред – ущерб, порча;
друг – товарищ, приятель;
кабинет – класс;
препятствие – преграда, помеха;
резинка – ластик;
учитель – преподаватель, педагог, наставник, воспитатель.
Глаголы:
беречь – заботиться, ухаживать, хранить;
лететь – бежать, нестись, мчаться;
хотеть – желать.
Прилагательные:
аккуратный – чистоплотный, опрятный, исполнительный, точный;
золотая голова – умная, рассудительная, понятливый, толковый, смышленый, разумный;
догадливый – сообразительный, находчивый, сметливый;
звонкий – громкий; несложный – простой;
косматый – лохматый, мохнатый;
трудный – непосильный, тяжкий, тяжелый, тягостный, каторжный
любознательный – пытливый, интересующийся;
невнимательный – рассеянный; несложный – простой
Лексическая тема
«ОСЕНЬ»
Пословицы про осень
· Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.
· Поздней осенью одна ягода, да и то горькая рябина.
· Осень хвастлива, весна справедлива.
· Осень - запасиха, зима - подбериха.
· Осень - время собирать урожай.
· Осень - погоды перемен восемь.
· Осень непогод несет.
· Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.
· Сентябрь пахнет яблоком, октябрь — капустой.
· Сентябрь- пора золотой осени.
· Сентябрь - отлётная пора.
· В сентябре днем погоже, а по утрам негоже.
· В сентябре синица просит осень в гости.
· Сентябрь птиц в дорогу погнал.
· В сентябре лес реже, а птичий голос тише.
· Сентябрь без плодов не бывает.
· Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.
· Сентябрь - вечер года.
· В сентябре лето кончается, а осень начинается.
· Октябрь землю покроет, где листком, где снежком.
· Октябрь месяц первых снегов, первых холодов.
· В октябре и лист на дереве не держаться.
· К октябрю березы оголяются.
· В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.
· Ноябрь - сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной брат.
· Ноябрьские ночи до снега темны.
· В ноябре зима с осенью борется.
· Ноябрь – ворота зимы.
· Ноябрь — сумерки года.
· Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замерзнет.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:осень, дождь, туман, погода, грязь, земля, слякоть, ветер, туча, лист, листопад, берёза, дуб, осина, рябина, ясень, липа, тополь, ель, клён, сосна, листья, деревья, лес, куртка, плащ, сапоги, перчатки, свитер, зонт, сентябрь, октябрь, ноябрь;
Прилагательные: жёлтый, красный, багряный, сухой, холодный, мокрый, хмурый, осенний, косой, унылый, пасмурный, золотая (осень), серые (дни), промозглый, моросящий, проливной, ранняя, поздняя, осенняя, грустная, прощальная, туманный, дальний, трудный, богатый, длинная, короткий, частый, редкий, ненастная, дождливая, сырая, голые, увядающий, печальная, дивная, прекрасная, пышная, перелетные;
Глаголы: желтеть, краснеть, опадать, лить, дуть, наступать, вянуть, моросить, срывать, облетать, накрапывать, летят, шелестят, падают, шуршат, осыпаются, наступает, приходит, хмурится, прощаются, улетают, курлыкают, убирают, срывают, собирают, выкапывают, одеваются, готовятся, увядают, желтеют, сохнут, моросит.
Наречия:мокро, сыро, ненастно, пасмурно.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково».
Дождь — дождик, дождичек, солнце — солнышко, лужа — лужица, дерево — деревце, ветер — ветерок, лист — листок, листик, листочек,
туча — тучка, лес — лесок, сад — садик, птица — птичка.
2. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Месяц — месяцев, дерево — деревьев, дождь — дождей, фрукт — фруктов, лужа — луж, овощ — овощей, урожай — урожаев, листья — листьев,сад — садов, птица — птиц,огород — огородов, слякоть — слякоти, зонт — зонтов, лес — лесов.
3. Образование множественного числа глаголов, существительных и прилагательных «Один — много»
Наступил осенний день — наступили осенние дни, на дереве желтый лист — на деревьях желтые листья, плывет темная туча — плывут темные тучи, стоит большое дерево — стоят большие деревья, идет холодный дождь — идут холодные дожди, дует сильный ветер — дуют сильные ветры, висит теплая куртка — висят теплые куртки, летит птичья стая — летят птичьи стаи.
4. Употребление в речи глаголов в разных временных формах
«Ответь на вопросы»
Что делает? (Дует.) -Что сделает? (Подует.) Ветер Что делал? (Дул.)
Что будет делать? (Будет дуть.)(повторяется со словами дождь, трава, листья и др).
5. Образование относительных прилагательных, «Подбери признак»
Солнце осенью—осеннее; ветер осенью— , небо осенью—туча осенью— дождь осенью— лес осенью— аллея осенью— погода осенью— пальто осенью— сапоги осенью— одежда осенью— куртка осенью— день осенью— утро осенью— роща осенью— парк осенью-.
6. Образование качественных прилагательных «Назови, какая погода?»
Какая погода бывает осенью, если идет дождь? — дождливая, ... дует ветер — ветреная; если на улице холодно, какая погода? — холодная; если пасмурно — пасмурная, ... сыро — сырая, ... хмуро — хмурая, ... солнечно — солнечная, ... ясно — ясная.
7. Образовывать наречия от прилагательных «Ответив на вопрос «как?»
Холодная - холодно, сырая - сыро, пасмурная – пасмурно, ненастная – ненастно.
8. Поиск антонимов «Скажи наоборот»
Летом солнце яркое, а осенью - … .
Летом небо светлое, а … .
Летом день длинный, а … .
Летом тучки ходят высоко, а … .
Летом птицы учат птенцов летать, а … .
Летом одеваются легко, а … .
Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а … .
Летом растят урожай, а … .
Летом деревья стоят одетые в зелёную листву, а
9. Поиск соответствующего понятия «Я начну, а ты закончи»
Люди осенью одеты (во что?) —...; школьники идут с портфелями (куда?) —...; листья на деревьях стали (какими?) —...; цветы на клумбах (что сделали?) —...; птицы улетают (куда?) — ...; звери делают на зиму (что?) —...; люди собирают в лесах, садах, на полях и огородах (что?) —....
10 . Поиск соответствующего понятия и развития монологической речи «Расскажи об осени по плану»:
1) когда наступает осень;
2) осенние месяцы;
3) приметы осени в природе;
4) красота золотой осени;
5) что делают птицы и животные осенью;
6) труд человека в осенний период;
7) осенняя одежда.
Загадки об осени
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает, когда это бывает? (осенью)
Утром мы во двор идём -
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят... (осень)
Солнца нет, на небе тучи,
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет!
Что такое? Дай ответ! (поздняя осень)
Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул. (осенний лист)
Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает? (дождь)
Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг! (дождь)
Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет. (ветер)
Летит, а не птица,
Воет, а не зверь. (ветер)
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно ... (листопад)
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто ... (листопад )
Не колючий, светло-синий
По кустам развешан ... (иней)
Не снег, не лед,
А серебром деревья уберет. (иней)
Синонимические ряды
Существительные:
буря – ураган, сильный ветер
дорожка, тропинка
луна – месяц
мороз – стужа, холод
отсутствие света – темнота, мрак, темень, тьма, потемки
отсутствие звука – тишина, безмолвие, молчание тишь, затишье
пороша – снег
слякоть – грязь
тишина – не шевелится, не колышется, не шелохнется
Глаголы:
блестеть – сверкать, лучиться.сиять, светиться
бежит – течет, струится
зябнет – дрожит, стынет, мерзнет
кружится – вьется, крутится, вращается
солнце село – зашло, закатилось
Прилагательные:
алый – красный
золотая - желтая
бирюзовый – голубоватый, зеленоватый
блестящий – великолепный, превосходный, замечательный
свежий – прохладный
голубое –лазурное
мокрый – сырой
пасмурная погода – серая, мрачная, хмурая, облачная, непогожая, дождливая, холодная
прекрасный – чудесный
хорошая погода – теплая
Лексическая тема
«ОВОЩИ»
Пословицы об овощах
· Каждому овощу свое время.
· Капуста не пуста, сама летит в уста.
· Капуста любит воду да хорошую погоду.
· Картошка — хлебу присушка.
· Лук с чесноком — родные братья.
· Лук от семи недуг.
· Чеснок да редька, так и на животе крепко.
· Горох да репа — завидное дело: кто ни идет, урвет.
· Без поливки и капуста сохнет.
· Надоел, как горькая редька.
· Хрен да редька, лук да капуста — лихого не попустят.
· Картофель — хлебу подспорье.
· Не смейся, горох, не лучше бобов: размокнешь, и сам лопнешь.
· Хрен редьки не слаще, уголь сажи не белей.
· Если испечь луковицу прежде, чем лук собран с огорода, то весь лук высохнет.
· Была и капуста, а стало пусто.
· Этот горох не лучше грибов (бобов).
· Хрен да капуста чем не еда?
· Не всякому сказывай, что по деньге редька!
· Пошла свинья в огородники: на морковь, на репу, на белу капусту.
· Смелому горох хлебать, а несмелому и щей не видать.
· Красен, как свекла, как кровь, как клюква, как маков цвет.
· Съешь и морковку, коли яблочка нет.
· Не вырастишь овощей - не сваришь и щей.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:огурец, помидор (томат), картофель, свекла, морковь, лук, репа, капуста, редиска, перец, чеснок, баклажан, кабачок, патиссон, зелень, петрушка, укроп, редька, тыква, бобы, фасоль, горох, стручки, ботва, корни, плоды, семена, клубни, листья, кочан, салат, свекольник, винегрет, сок, мешок, ящик, дорожка, удобрение, вредители, урожай, огород, грядка, земля, посадка, полив;
Прилагательные: красный, зеленый, желтый, спелый, неспелый, вкусный, невкусный, сладкий, кислый, горький, соленый, маринованный, консервированный, сырой, вареный, полезный, большой, маленький, круглый, овальный, вытянутый, продолговатый, гладкий, созревший, душистый, ароматный, сочный, овощной;
Глаголы: сажать, ухаживать, расти, сеять, рыхлить, зреть, поливать, поспевать, собирать, брызгать, выдергивать, выкапывать, срезать, мыть, натирать, варить, тушить, жарить, кушать, хрустеть, заготавливать, солить, квасить, консервировать, мариновать, сушить.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в единственном и множественном числе «Назови ласково»
Огурец — огурчик — огурчики, помидор — помидорчик — помидорчики, картофель — картошечка — картошечки, баклажан — баклажанчик — баклажанчики, перец — перчик — перчики, тыква — тыковка (тыквочка) — тыковки, редис — редисочка — редисочки, морковь — морковка (морковочка) — морковки, свекла — свеколка (свеколочка) — свеколки, лук (луковица) — лучок (луковичка) — луковички, репа — репка (репочка) — репки, чеснок — чесночок — чесночки, петрушка — петрушечка — петрушечки, укроп — укропчик — укропчики, капуста — капусточка — капусточки, фасоль — фасолинка — фасолинки.
2. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Помидор — помидоры — помидоров, картофель — картофель — много картофеля (картошки), баклажан — баклажаны — баклажанов, перец — перцы — перцев, кабачок — кабачки — кабачков, тыква — тыквы — тыкв, морковь — моркови — моркови, свёкла — свёклы — много свёклы (свёкол — в значении «много штук»), лук (луковица) — лук (луковицы) — много лука (луковиц), репа — репы — много реп, редька — редьки — много редьки (редек — в значении «много штук»), чеснок — чеснок — много чеснока (много головок чеснока), петрушка — петрушка — много петрушки.
3. Игра «Мы считаем»
Раз, два, три, четыре, пять - Все умеем мы считать.
Принесли из магазина мы огромную корзину.
В ней много разных овощей, посчитать-ка их сумей.
(Счет в игре ведется до пяти или десяти с каждым овощем).
4. Образование относительных прилагательных«Назови, каком какая?»
Сок из помидоров - томатный,... огурцов - огуречный,... моркови - морковный,... капусты - капустный,... свеклы - свекольный; грядка с огурцами - огуречная,... морковью - морковная,... картофелем - картофельная,... кабачками — кабачковая,... тыквой - тыквенная.
5. Поиск антонима «Скажи наоборот»
Кабачок большой, а огурец —- маленький, картофель крупный, а редис —... (мелкий), перец внутри пустой, а морковь —... (полная), помидор мягкий, а огурец —... (твердый)
6. Поиск соответствующего глагола «Убираем урожай»
«Как убирают этот овощ?» Составление предложенияй — например: капусту срезают и т.д.Морковь, свеклу, репу, редис —... (дергают). Огурцы, помидоры, горох —... (срывают). Капусту —... (срезают). Картофель —... (выкапывают).
7. Классификация понятий, «Какие слова обозначают овощи?»
Лук, репа, подорожник, крапива (лук, река); чеснок, редис, роза, смородина (чеснок, редис); кабачки, огурцы, клубника, картофель (кабачки, огурцы, картофель);ромашка, перец, патиссон, малина (перец, патиссон).
8. Игра «Повар» (поиск соответствующего понятия)
Назови блюда, которые можно приготовить из разных овощей. Я положу в борщ —.... Я положу в щи —.... Я положу в суп
9 . Поиск соответствующего понятия «Беседа об овощах»
Что это? (Название овоща.) Где растет? (В огороде, на грядке.)
Какие овощи растут в земле, на земле, на кустах?
Какие овощи можно выкапывать, какие срывать, срезать, выдергивать?
Какой овощ на вкус? Какой формы? Какого цвета? Какой овощ на ощупь?
Что можно из него приготовить?
Синонимические ряды
Существительные:
борщ – суп
вред – ущерб, порча
жатва – уборка
калитка – дверка в заборе, воротах
забор – ограда
озимь – всходы, посевы
плетень – изгородь
сенокос – косьба
Глаголы:
истребить – уничтожить, погубить
запасти – заготовить впрок
нагнуться – наклониться
погибнуть – засохнуть
пугать – страшить, грозить
сеять – сажать
урожай вырос – уродился
Прилагательные:
алый – красный
большой – огромный, громадный, гигантский
густой – частый
рожь золотая – спелая, созрелая
урожай богатый – хороший
Лексическая тема
«ФРУКТЫ»
Загадки про фрукты
Груша, яблоко, банан,
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся... (фрукты)
Жарким солнышком согрет,
В шкурку, как в броню, одет.
Удивит собою нас
Толстокожий... (ананас)
На ветвях они висели,
Как созрели — посинели.
Смотрят сверху вниз пугливо,
Ждут, когда сорвут их... (сливы)
Фрукт похож на неваляшку,
Носит желтую рубашку.
Тишину в саду нарушив,
С дерева упала... (груша)
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растет.
А на вкус кислейший он.
Как зовут его? (лимон)
Этот фрукт в рубашке яркой
Любит, чтобы было жарко.
Не растет среди осин
Круглый рыжий... (апельсин)
Знают этот фрукт детишки,
Любят, есть его мартышки.
Родом он из жарких стран.
Высоко растет... (банан)
Сверху — шкурка золотая,
В центре — косточка большая.
Что за фрукт? — Вот вам вопрос.
Это сладкий... (абрикос)
В желтоватой корочке
Розовые долечи.
Этот горько-кислый фрукт
Называется... (грейпфрут)
Он из стран, где климат жаркий.
Ярко-желтый, но не сладкий.
Даже спелый кислый он.
Как зовется фрукт? (лимон)
Надорвали край рубашки —
Вниз посыпались стекляшки.
Не собрать их все назад.
Что за плод такой? (гранат)
Кто там спрятал под листок
Свой румяный крепкий бок?
Под листы-панамочки
Прячутся в зной... (яблочки)
Плод — сладкий, и гладкий,
И круглый, и смуглый,
И душистый, и пушистый,
А середка плода,
Словно камень, тверда.(персик)
Круглобока, желтолица,
Может с солнышком сравниться.
А душистая какая,
Мякоть сладкая такая!
Мы поклонники отныне
Королевы поля...( дыня)
На шнурочке-стебелёчке
Сладких ягод груда
На большое блюдо. ( виноград )
Апельсина брат меньшой,
Потому как небольшой. (мандарин)
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:яблоко, груша, лимон, апельсин, мандарин, вишня, персик, абрикос, слива, хурма, банан, пальма, мякоть, семена, плод, косточка, корка, яблоня, дерево, ветка, сад, урожай, полив, компот, джем, варенье, сок;
Прилагательные: фруктовый, красный, зеленый, желтый, спелый, вкусный,
сладкий, кислый, сочный, созревший, полезный, большой, маленький, круглый, овальный, вытянутый, гладкий, шершавый, мягкий, твердый, душистый, ароматный;
Глаголы:сажать, расти, поливать, ухаживать, зреть, собирать, заготавливать, варить, консервировать, выжимать, сушить, поспевать, мыть, резать, вынимать, окапывать.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в единственном и множественном числе «Назови ласково»
Яблоко — яблочко — яблочки, груша — грушка — грушки, лимон —лимончик — лимончики, апельсин — апельсинчик — апельсинчики, мандарин — мандаринчик — мандаринчики, абрикос — абрикосик — абрикосики, вишня — вишенка — вишенки, банан — бананчик — бананчики, дерево — деревце — деревца, сад — садик — садики, ветка — веточка — веточки.
2. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Яблоко — яблоки — яблок, груша — груши — груш, слива — сливы — слив, персик — персики — персиков,абрикос — абрикосы — абрикосов,
хурма — хурма — много хурмы, вишня — вишни — много вишни (несколько вишен), апельсин — апельсины — апельсинов, лимон — лимоны — лимонов, фрукт — фрукты — фруктов, сад — сады — садов, косточка — косточки — косточек, дерево — деревья — деревьев, ветка — ветки — веток,
пальма — пальмы — пальм, семя (семечко) — семена — много семян, сок — соки — много соков, много сока.
3. Образование существительных и прилагательных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай фрукты»
Одно яблоко — два яблока — пять яблок, одно красное яблоко — два красных яблока — пять красных яблок, одна груша — две груши — пять груш, одна зеленая груша — две зеленые груши — пять зеленых груш, один банан — два банана — пять бананов, один желтый банан — два желтых банана — пять желтых бананов.
4. Образование относительных прилагательных «Назови, какое дерево?»
Дерево с яблоками — яблоневое — яблоня, ... грушами — грушевое — груша, ... сливами — сливовое — слива, ... персиками — персиковое — персик, ... абрикосами — абрикосовое — абрикос; пальма с бананами — банановая.
5. Образование относительных прилагательных «Назови, какой сок?»
Сок из яблок — яблочный, ... груш — грушевый, ... слив — сливовый, ... вишни — вишневый, ... лимонов — лимонный, ... абрикосов — абрикосовый, ... апельсинов — апельсиновый, ... персиков — персиковый, ... фруктов — фруктовый, ... мандаринов — мандариновый.
6. Поиск антонимов «Скажи наоборот»
Персик большой, а абрикос маленький; у яблока семечек много, а у сливы одно — косточка; апельсин круглый, а банан длинный; лимон кислый, а персик сладкий; апельсин больше, а мандарин меньше.
7. Поиск соответствующего понятия «Беседа о фруктах»
Что это? (название фрукта).
Где растет? (На каком дереве, в каком саду растет?)
Какой формы, цвета? Какой он на вкус? Какой он на ощупь?
Что можно из него приготовить?
Синонимические ряды
Существительные:
борщ – суп
вред – ущерб, порча
жатва – уборка
калитка – дверка в заборе, воротах
забор – ограда
озимь – всходы, посевы
плетень – изгородь
сенокос – косьба
Глаголы:
истребить – уничтожить, погубить
запасти – заготовить впрок
нагнуться – наклониться
погибнуть – засохнуть
пугать – страшить, грозить
сеять – сажать
урожай вырос – уродился
Прилагательные:
алый – красный
большой – огромный, громадный, гигантский
густой – частый
рожь золотая – спелая, созрелая
урожай богатый – хороший
Лексическая тема
«ЯГОДЫ»
Пословицы про ягоды
· Ягоды — ценный, уникальный дар природы-матушки.
· Когда по грибки, а когда и по ягодки.
· Какого куста ягода, такого она и вкуса.
· Гриб не хлеб, ягода – трава.
· Беру ягодку, черную смородинку, батюшке в стаканчик, матушке в рукавчик, серому медведю меду на лопатку; усь, медведь, побегай за мною.
· В сентябре одна ягода, да и то горькая рябина.
· Рыба — вода, ягода — трава, а хлеб — всему голова.
· Сладкую ягоду рвали вместе, горькую ягоду я одна.
· Куст тот, да не та ягода.
· Едет, что по клюкву ягоду.
· Красная ты моя, ягодка малина.
· С кем по грибки, с тем и по ягодки.
· С дурного куста и ягода пуста.
· Красна ягодка, да на вкус горька.
· С малинника лыки не велики, да ягоды сладки, а с калинника лык надерешь, да ягод в рот не возьмешь.
· Какая ягода, такое и варенье.
· У каждой ягоды своя косточка.
· Всякую ягодку в руки берут, да не всякую в кузов кладут.
· Сладка ягода, да низко растет.
· Это еще цветочки, а ягодки впереди.
· Родная земля - земляника, чужая – черника.
· Слаще малины ягоды нет!
· Черную смородину растят для внуков, красную - для детей, белую - для себя.
· Нечего клюкву есть, коли морщиться не умеешь.
· Краснеет рябина - лета половина!
· Поздней осенью одна ягода, да и то горькая рябина.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:клубника, малина, смородина, крыжовник, ежевика, брусника, клюква, голубика, боярышник, облепиха,земляника, шиповник, костянка, морошка, рябина, бузина, черёмуха, калина компот, джем, варенье, сок;
Прилагательные:фруктовый, красный, зеленый, желтый, спелый, вкусный, сладкий, кислый, сочный, созревший, полезный, большой, маленький, круглый, овальный, вытянутый, гладкий, шершавый, мягкий, твердый, душистый, лесная, садовая, ароматный;
Глаголы:сажать, расти, поливать, ухаживать, зреть, собирать, заготавливать, варить, консервировать, выжимать, сушить, поспевать, мыть, резать, вынимать, окапывать.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в единственном и множественном числе «Назови ласково»
Малина — малинка — малинки, клубника — клубничка — клубнички, смородина —смородинка — смородинки, сад — садик — садики, лес – лесок – лесочка.
2. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Земляника – земляники, малина – малины, крыжовник- крыжовника, голубика – голубики, сад - сады, лес – лесов, компот – компота.
3. Образование существительных и прилагательных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай ягоды»
Одна клубника — две клубники — пять клубник, одна красная клубника — две красных клубники — пять красных клубник; один крыжовник— два крыжовника — пять крыжовников, один зеленый крыжовник — два зеленых крыжовника — пять зеленых крыжовников; одна смородина— две смородины — пять смородин, одна черная смородина— две черные смородины— пять черных смородин.
4. Образование относительных прилагательных «Варим варенье и делаем сок из ягод»
Из облепихи - облепиховое, облепиховый.
Из малины … … Из земляники … … Из клубники … … Из ежевики … …
5. Образование качественных прилагательных «Скажи, какая ягода?»
Брусника какая? Красная, кислая, мелкая.
Малина какая? Розовая, крупная, сладкая, сочная.
Черника какая? Синяя, сладкая, мелкая.
6. Образование относительных прилагательных «Какой? Какая? Какое?»
Кисель из вишни, какой? — Вишнёвый. Пирог с малиной? — Малиновый. Сок из смородины? — Смородиновый. Компот из земляники? — Земляничный.
Морс из клюквы? — Клюквенный.
7.Поиск соответствующего понятия, выраженного глаголом
«Подбери слова-действия»
Ягоды на веточках (что делают?) растут, зреют, поспевают, созревают, наливаются соком. Ягоды с веточек ... Люди в лесу ягоды ... Из ягод сок ... В стакан сок ... Варенье, (повидло, джем) из яблок ... В корзину ягоды ...
8. Дополни предложения предлогами
Ягоды рябины растут ... дереве. Ягоды крыжовника падают ... куста. Ягоды клубники сорвали ... веточки. Ягоды ежевики выложили ... корзины. Кустики черники искали ... траве. Ягоды смородины выглядывали ... листиков.
9.Дополни предложения союзами «Чтобы и потому что»
Мама купила ведро вишен, чтобы ... Мама перебрала смородину, чтобы ... Мама купила Саше клубнику, потому что ... Мама посушила ягоды шиповника ... Вова не стал, есть крыжовник ... Малину перетёрли с сахаром ...
10. Классификация понятий «Четвертый лишний»
Клубника, малина, тыква, ежевика. Апельсин, голубика, рябина, клюква. Берёза, смородина, дуб, клён.Черника, ежевика, мухомор, малина.
11.Поиск антонимов «Скажи наоборот»
Клубника крупная, а малина ... Крыжовник твёрдый, а черника ... Ежевика сладкая, а смородина ...Рябина горькая, а клубника ...
12. «Садовые и лесные ягоды»
Садовые ягоды – это клубника, … (продолжить)
Лесные ягоды – это земляника, … (продолжить)
Загадки о ягодах
Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мёд. (вишня)
Я капелька лета на тоненькой ножке,
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться.
А имя дала мне родная землица. (земляника)
В сенокос - горька,
А в мороз - сладка,
Что за ягодка? (калина)
Две сестры летом зелены,
К осени одна краснеет, другая чернеет. (красная и чёрная смородины)
Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла,
Здесь дрозды, скворцы снуют,
И, галдя, его клюют. (рябина)
Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (малина)
Низок, да колюч,
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь - всю руку обдерешь. (крыжовник)
К нам приехали с бахчи полосатые мячи. (арбуз)
И красна, и кисла
На болоте росла. (клюква)
Синонимические ряды
Существительные:
вред – ущерб, порча
дорожка – тропинка,
лопух – репейник
цветник – клумба
Глаголы:
беречь – охранять, хранить
виться – завиваться, изгибаться, кружиться, крутиться
истребить – уничтожить, погубить
нагнуться – наклониться
прячется – хоронится
сеять – сажать
Прилагательные:
алый – красный
бирюзовый – зеленоватый
большой – громадный, огромный, гигантский
красивый – прекрасный, прелестный, пригожий
маленький – крошечный, мелкий, карликовый
небольшой – маленький
Лексическая тема
«ГРИБЫ»
Пословицы о грибах
· Грибы растут в деревне, а их и в городе знают.
· Всякий гриб в руки берут, да не всякий гриб в кузов кладут.
· Будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузовок.
· Ленивому и гриб поклона не стоит.
· С кем по грибки, с тем и по ягодки.
· Бояться волков — быть без грибов.
· Пошла было баба в лес за грибами, да встречу ей медведь с зубами.
· Назвался груздем — полезай в кузов!
· Стар гриб, да корень свеж.
· Мужик сосну рубит, а по грибам щепа бьет.
· Счастливому по грибы ходить.
· Давно, когда царь Горох с грибами воевал.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:боровик, подосиновик, подберезовик, мухомор, лисичка, опята, груздь, рыжик, волнушка, поганка, грибница, лукошко, грибник, чаща, масленок, сыроежка, гриб, ножка, шляпка, лес, поляна, мох, пень, корзина.
Прилагательные: белый, красный, рыжий, маленький, старый, съедобный, несъедобный, червивый, грибной (дождь, поляна, год, лес), дружные (опята).
Глаголы:расти, собирать, готовить, резать, сушить, солить, мариновать, стоять, прятаться, краснеть, вырастать, заблудиться, аукать.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»
Гриб — грибочек, подберезовик — … шляпка — … мухомор – лисичка — … пень — …
2. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Гриб — грибы, грибов, подберезовик — подберезовики, подберезовиков, шляпка — … мухомор – лисичка — … пень — …
3. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай»
Один гриб, два …, три …, четыре …, пять …; одна волнушка, две … , три …, четыре …, пять… .
4. Образование существительных и прилагательных множественного числа в именительном и родительном падежах
Один белый гриб – много белых грибов, одна лисичка – много …, одна волнушка – много …, одна сыроежка – много …, один мухомор – много …
один груздь – много ...
5. Образование прилагательных, «Подбери признак»
Мухомор (какой?) – …, гриб (какой?)-…., шляпка (какая?) -…. .
6. Образование глаголов,«Что можно делать с грибами?Подбери слово»
Грибы можно искать, …(продолжить перечисление)
7 . Классификация понятий «Четвертый лишний»
Поганка, волнушка, шишка, мухомор.
Подосиновик, масленок, мухомор, лисички.
Белый гриб, волнушка, клюква, опята.
8. Образование слов по типу слабого управления «Ответь на вопрос»
Где растут грибы: под березой – подберезовик, под осиной – … опенок – … Что можно делать с грибами? Как называется суп из грибов? Как называют человека, собирающего грибы? В какое время собирают грибы?
Загадки о грибах
Глубоко был спрятан он,
Раз-два-три - и вышел вон,
И стоит он на виду.
Белый, я тебя найду. (боровик)
Растут на опушке
рыжие подружки,
Их зовут … (волнушки)
Зашёл мужик в сосняк,
Нашёл слизняк,
Бросить - жалко,
Съесть - сыро. (груздь)
Золотистые ... -
Очень дружные сестрички.
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом. (лисички)
Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту - зовусь я – ... (подосиновик)
На пеньке сидят братишки.
Все - в веснушках шалунишки.
Эти дружные ребята называются ... (опята)
В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,
В блестящей темной шляпке растет грибок ... (масленок)
Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там – опята
Ну, а это на полянке ядовитые ... (поганки)
Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый ... (мухомор)
Вдоль лесных дорожек много белых ножек
В шляпках разноцветных, издали приметных.
Кто в серой, кто в зеленой, кто в розовой, кто в желтой
Ты их бери, не мешкай, ведь это – ... (сыроежки)
Синонимические ряды
Существительные:
вред – ущерб, порча,
дорожка – тропинка
Глаголы:
беречь – охранять, хранить
истребить – уничтожить, погубить
нагнуться – наклониться
прячется – хоронится
Прилагательные:
алый – красный
большой – громадный, огромный, гигантский
красивый – прекрасный, прелестный, пригожий
маленький – крошечный, мелкий, карликовый
небольшой – маленький
Лексическая тема
«ДЕРЕВЬЯ»
Пословицы о деревьях
· И на дереве лист на лист не приходится.
· Куда дерево клонилось, туда и повалилось.
· От доброго дерева добрый и плод.
· Гроза бьет по высокому дереву.
· От яблоньки яблочко, а от ели шишка.
· Дуплистое дерево скрипит, да стоит, а крепкое валится.
· Не далеко от дерева яблочко падает.
· Ель не сосна: шумит неспроста.
· Все одно, что дерево, что бревно.
· За один раз дерева не срубишь.
· Деревья скоро садят, да не скоро с них плод едят.
· Береза не угроза: где стоит, там и шумит.
· Криво дерево, да яблоки сладки.
· Мимо яблоньки яблочко не падает.
· Коли береза перед ольхой лист распустит, то лето будет сухое; если ольха наперед — мокрое.
· Лес по дереву не тужит.
· Скрипучее дерево живуче.
· Где вода, там и верба; где верба, там и вода.
· Не от добра дерево листья роняет.
· Осина и без ветру шумит.
· Лист, осыпаясь осенью с дерева, лежит лицом кверху — к недороду на другой год, а изнанкой — к урожаю.
· Выйдем на долинку, да сядем под рябинку.
· Велик дуб, да дуплист, а мал дуб, да здоров.
· Где сосна взросла, там она и красна.
· Плохое дерево не срубить, а выкорчевать.
· Куда дерево подрублено, туда и валится.
· По сучку дерево не тужит.
· Не родит верба груши.
· Нет такого дерева, на которое бы птица не садилась.
· Пшеницу сей, когда зацветает черемуха.
· Руби дерево здоровое, а гнилое и само свалится.
· В бор не по груши — по еловые шишки.
· Сосна кормит, липа одевает.
· Из-за лесу дерева не видит.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, месяц, туман, листопад, заморозок, изморозь, лес, листья, клен, дуб, осина, рябина, береза, тополь, ясень;
Прилагательные:ранний, поздний, золотой, прекрасный, грустный, богатый, алый, багряный;
Глаголы:падать, летать, шелестеть, шуршать, моросить, убирать, улетать, вянуть, сохнуть, желтеть, краснеть.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом «Назови ласково»
Тополь — тополек, дуб — дубок, осина — осинка (осиночка), береза — березка (березонька), рябина — рябинка (рябинушка), ива — ивушка, елка — елочка, сосна — сосенка, клен — кленок, {яблоня — яблонька, шишка — шишечка, ветка — веточка, лист — листик, листок, листочек, лес — лесок, иголка — иголочка.
2. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Один — много»
Клен — клены — кленов; тополь — тополя — тополей; осина — осины — осин; дуб — дубы — дубов; липа — липы — лип; береза — березы — берез; ива — ивы — ив; рябина — рябины — рябин; ель — ели — елей; елка — елки — елок; сосна — сосны — сосен; яблоня — яблони — яблонь; плод — плоды — плодов; шишка — шишки — шишек; желудь — желуди — желудей; сережка — сережки — сережек; крона — кроны — крон;макушка — макушки — макушек; корень — корни — корней; ствол — стволы — стволов; ветка — ветки — веток; сук — сучья — сучьев; иголка — иголки — иголок; лепесток — лепестки — лепестков; лес — леса — лесов; чаща — чащи — чащ.
3. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай»
Одно дерево — два дерева — пять деревьев,
одно высокое дерево — два высоких дерева — пять высоких деревьев,
одна ветка — две ветки — пять веток,
одна сосновая ветка — две сосновые ветки — пять сосновых веток,
один могучий дуб — два могучих дуба — пять могучих дубов.
4. Образование относительных прилагательных «Назови, какой, какая?»
Лист березы — березовый; ветка сосны — сосновая;
... рябины — рябиновый; ... ели — еловая;
... дуба — дубовый; ... тополя — тополиная;
... сосны — сосновый; ... осины — осиновая;
... клена — кленовый; ... липы — липовая.
5. Образование прилагательного женского, мужского и среднего рода «Назови предмет со словом "сосновый"»
Бор (какой?) — сосновый; кресло (какое?) — сосновое; мебель (какая?) — сосновая; полено, запах, бревно, шишка, ветка, ствол, хвоя, иголки.
6. Образование относительных прилагательных «Как назвать лес?»
Если в роще растут деревья, то эта роща называется — березовая; если в роще растут дубы — дубовая; ... осина — осиновая; ... ивы — ивовая; ... клены — кленовая.
7. Поиск соответствующего понятия «Чьи плоды (семена)?»
Желуди растут на — дубе; яблоки растут на — яблоне;
круглая шишка на — сосне; длинная шишка у — ели;
грозди рябины растут на — рябине;
сережки растут — на березе, ольхе, иве.
8. Поиск соответствующего понятия, выраженного глаголом «Подбери слова-действия»
Лист (что делает?) желтеет, краснеет, вянет, опадает, летит, кружится, сохнет ...;дерево ...; крона...; почки...; корни...; ветви....
9. Поиск соответствующего понятия, «Какие бывают леса?»
Если в лесу растут дубы и осины, то этот лес — лиственный;
если в лесу растут сосны и елки — хвойный;
если в лесу растут ели, березы и дубы, то этот лес — смешанный.
10. Классификация понятий «Четвертый лишний»
Клен, рябина, ель, осина (ель); липа, тополь, ива, яблоня (ива); береза, дуб, клен, смородина (смородина); яблоня, груша, слива, рябина (рябина).
Загадки о деревьях
Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках сережки. (берёзы)
Белые овечки бегают по свечке. (верба)
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки. (дерево)
Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет -
Желуди на нем! (дуб)
Что же это за девица:
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (елка)
Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит. (ива)
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём. (лес)
С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня же обижают:
Шкуру тонкую сдирают. (липа)
Есть у родственницы елки
Неколючие иголки,
Но, в отличие от елки,
Опадают те иголки. (лиственница)
Очень густо он растет,
Незаметно он цветет,
А когда проходит лето,
Мы едим его конфеты,
Не в бумажке, а в скорлупке –
Берегите, детки, зубки! (орешник)
Все в покое, замер ветер
И деревья все молчат...
Нет, не все еще - у этих
Листья тихо шелестят. (осины)
Вот свершилась злая доля,
Было дерево когда-то,
А теперь тут круглый столик
И за ним сидят опята. (пенёк)
Малы и неказисты
И скромно зеленеют,
Но осенью их листья
И ягоды краснеют. (рябина)
Все знают, что у елки
Не листья, а иголки,
И так же, как она
С иголками ... (сосна)
Из деревьев ранним летом
Вдруг снежинки запорхают,
Но не радует нас это -
Мы от этого чихаем. (тополь)
То ли с крыши, то ли с неба –
Или вата, или пух.
Или, может, хлопья снега
Появились летом вдруг?
Кто же их исподтишка
Сыплет будто из мешка? (тополь)
Желто-красная одежка,
Каждый листик, как ладошка.
Осенью всех ярче он.
Догадались? Это... (клен)
Синонимические ряды
Существительные:
вред – ущерб, порча
вязанка – связка хвороста
гнездо – жилище
дорожка – тропинка
ива – ракита
кочка – бугорок
родник – ключ, источник
тишина – не шевелится, не колышется, не шелохнется
Глаголы:
беречь – охранять, заботиться, ухаживать
истребить – уничтожить, погубить
погибнуть – умереть
тушить – гасить
Прилагательные:
более – больше
бирюзовый – голубоватый, зеленоватый
густой – частый
Наречия:
более – больше
недалеко – близко, рядом
Лексическая тема
«ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»
Пословицы о птицах
· Без птиц – озеро пустеет, без людей – земля сиротеет.
· Бездомная кукушка и та по детям плачет.
· Большой птице большое гнездо нужно.
· В одних перьях всю жизнь не проходишь.
· В одно перо и птица не родится.
· Видна птица по полету.
· Видом орел, а умом тетерев.
· Воробьи до ста лет прыгают.
· Воробьи торопились, да маленькими уродились.
· Ворона летала, да ястребу в когти попала.
· Всем птицам птица орел.
· Всяк кулик свое болото хвалит.
· Всякая птица к своей стае летит.
· Всякая птица свои песни поет.
· Всякая птица своим голосом поет.
· Всякая птица своим клювом сыта.
· Всякая птица своим пером красуется.
· Всякая сорока от своего языка погибает.
· Выехал на поле соловей – жаворонков считать.
· Журавль высоко летает, а от воды не отбывает.
· За морем и синица – птица.
· И сокол выше солнца не летает.
· Красна птица пением, а человек – умением.
· Красна птица пером, а человек умом.
· Ласточка весну починает, а соловей кончает.
· Ласточка день начинает, а соловей кончает.
· Лучше синица в руке, чем журавль в небе.
· Мал соловей, да голос велик.
· На словах – орел, на деле – мокрая курица.
· Налетел как ястреб.
· Не болит голова только у дятла.
· Не велика синичка, да та же птичка.
· Ястреб ловит – коршун отнимает.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:грач, жаворонок, скворец, скворчиха, гусь, гусыня, утка, селезень, ласточка, соловей, лебедь, кукушка, трясогузка, стриж, аист, цапля, журавль, вершина, дерево, сад, лес, роща, ветка, пруд, река, озе¬ро, болото, гнездо, яйца, скворечник, птенцы, корм (семена, ягода, рыба, лягушка), перелет, крик, туловище, длина ног, клюв, длина шеи, крылья, оперенье, хвост, голова, глаз, лапки, перепонки, стая, косяк, клин, караван;
Прилагательные:перелетные, водоплавающие, болотные, лесные, дикие, хищные, быстрые, проворные, голосистые, трудолюбивые, веселые, дружные, задорные, звонкие, заботливые, черный, белый, крупный, мелкий, певчие, прожорливые, острый, длинный, короткий, пушис-тый, болотные, важный, гордый, длинноногий, высокий, долгий, трудный, тяжелый, изогнутая, выгнутая, сплющенный, треугольный;
Глаголы:летать, возвращаться, кормить, выводить, вить, клевать, вылавливать, заглатывать, щебетать, крякать, курлыкать, заливаться, гоготать, шипеть, садиться, прыгать, ходить, пить, ловить, кружить, парить, опускаться, взлетать, нырять, грести, подгребать, чистить.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»
Птенец - птенчик, перо - перышко, голова - головка, головушка, соловей - соловушка, шея - шейка, жаворонок - жаворонушек, крыло - крылышко, скворец - скворушка, гусь - гусек, гусенок, утка - уточка, лебедь - лебедушка, гнездо - гнездышко, журавль - журавушка, журка, трясогузка - трясогузонька, аист - аистенок, цапля - цапелька. Птенец — птенчик.
2. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в единственном и во множественном числе «Назови детеныша»
Грач - грачонок - грачата, аист - аистенок - аистята, стриж - стриженок - стрижата, журавль - журавленок - журавлята, кукушка - кукушонок - кукушата, лебедь - лебеденок - лебедята, скворец - скворчонок - скворчата, утка - утенок - утята, гусь - гусенок - гусята
3. Образование прилагательных «Скажи, какая стая?»
Клин лебедей - лебединый, караван журавлей -..., стая уток- ....... грачей - ....... соловьев -....
4. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Грач — грачи — грачей, птица — птицы — птиц, стриж — стрижи — стрижей, аист — аисты — аистов, жаворонок — жаворонки — жаворонков, скворец — скворцы — скворцов, трясогузка — трясогузки — трясогузок, журавль — журавли — журавлей, гусь — гуси — гусей, утка — утки — уток, селезень — селезни — селезней, ласточка — ласточки — ласточек, соловей — соловьи — соловьев, лебедь — лебеди — лебедей, кукушка — кукушки — кукушек, гнездо — гнезда — гнезд, яйцо — яйца — яиц, птенец — птенцы — птенцов.
5. Подбор соответствующего понятия «Кто как кричит?»
Ласточка — щебечет, грач — кричит «гра», соловей — заливается, свистит, щелкает, кукушка — кукует, журавль — курлычет, жаворонок — звенит.
6. Согласование существительных с числительными в роде, числе и падеже «Сосчитай»
Одна ласточка, две ласточки, пять ласточек. (кукушка, скворец, соловей, аист, грач, журавль)
7. «Кого много в лесу?» (словоизменение)
В лесу много скворцов (ласточка, соловей, аист, грач, журавль, кукушка)
8. Классификация понятий «Четвертый лишний»
Ворона, попугай, голубь, воробей (попугай);
ласточка, кукушка, соловей, синица (кукушка);
петух, индюк, курица, ворона (ворона);
журавль, аист, цапля, грач (грач).
9. Поиск соответствующего понятия «Угадай и назови»
У какой птицы самая длинная шея? ... (У лебедя.);... самые длинные ноги? ... (У цапли, журавля.);... самый длинный клюв? ... (У цапли.); какие птицы лучше всех поют? ... (Соловьи.);... подражают пению других? ... (Скворцы.).
Загадки о птицах
Угадайте, что за птичка —
Темненькая невеличка.
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста. (ласточка)
Я проворна, легкокрыла,
Хвост раздвоен, словно вилы.
Если я летаю низко,
Значит дождик где-то близко.(ласточка)
На шесте - веселый дом
С круглым маленьким окном.
Чтоб уснули дети,
Дом качает ветер. На крыльце поет отец -
Он и летчик, и певец.(скворец)
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это? … (соловей)
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти. (журавли)
В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок.
(Жаворонок)
Черный, проворный,
Кричит: “Крак”
Червякам враг.(грач)
Он прилетает каждый год
Туда, где птичий домик ждет. (скворец)
Спрятавшись среди ветвей,
Поёт славно…(соловей)
Нет, не дремлет на окошке,
Называют птицу кошкой. (иволга)
Кто зимой средь хвойных веток
В феврале выводит деток?
Необычный клюв - крестом,
Птичку ту зовут... (клестом)
Любо-дорого взглянуть,
Птичка - красненькая грудь!
Дом родной ее Сибирь,
Как зовут ее? (снегирь)
Кто поет, как соловей?
Кто, не прячась средь ветвей,
Наверху, у самых звезд,
Зачарует песней? (дрозд)
Сидит он на болоте
И плачет днем и ночью,
Другим же плакать не велит.
Как птицу ту зовут? (кулик)
Синонимические ряды
Существительные:
беспокойство – волнение, тревога
гнездо – жилище
кличка – имя, прозвище
лазейка – отверстие
нос – клюв
стая – косяк- вереница
Глаголы:
бороться – схватиться, состязаться, сражаться
боится – пугается, дрожит, трясется от страха
кричать - курлыкать
любоваться – рассматривать
наглядеться – насмотреться
Прилагательные:
неустрашимый – смелый, храбрый
некрасивый – страшный, безобразный, уродливый
неловкий – неповоротливый, неуклюжий, нескладный, угловатый
большой – огромный, громадный, гигантский
Лексическая тема
«ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»
Пословицы о птицах
· Поёт петух, да не по-соловьиному.
· Есть крылья и у курицы, да не летать ей дальше своей улицы.
· Курица по зернышку клюет да сыта бывает.
· Яйца курицу не учат.
· Цыпленок в яйце узнается, ребенок — в люльке.
· Сколько утка ни бодрись, а лебедем не быть.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:курица, петух, индюк, утка, гусь, цыпленок, утенок, гусенок, индюшонок, насест, корм, пшено, перо, гребешок, кудахтанье, кряканье;
Прилагательные: домашние, заботливые, задиристые, маленькие, пушистые, пестрые;
Глаголы:кормить, выходить, клевать, гоготать, шипеть, крякать, кудахтать, пищать.
Части тела птиц:голова, туловище, шея, хвост, лапы, шпоры, перепонки, клюв, крыло, перья, пух, гребешок, бородка, крылья.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах «Один — много»
Гусь — гуси -— много гусей, утка — утки — уток, петух — петухи — петухов, курица — куры — кур, селезень — селезни — селезней, гусенок — гусята — гусят, гусыня — гусыни — гусынь, утенок — утята — утят, индюк — индюки — индюков, индюшка — индюшки —- индюшек, индюшонок — индюшата — индюшат.
2. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в единственном и множественном числе «Назови ласково»
Петух — петушок — петушки, зерно — зернышко — зернышки, курица — курочка — курочки, цыпленок — цыпленочек — цыплятки, утка — уточка — уточки, гусь — гусачок (гусенок) — гусачки (гусята, гусятки), гусыня — гусынюшка — гусынюшки, утенок — утеночек — утятки, индюшка — индюшечка — индюшечки, индюшонок — индюшоночек — индюшатки,
яйцо — яичко — яички, крыло — крылышко — крылышки.
3. Образование сравнительной степени прилагательных «Сравни и назови по образцу»
Красивый — красивее,мягкий — мягче, твердый — тверже, длинный — длиннее, короткий — короче, добрый — добрее, злой — злее, сильный — сильнее, слабый — слабее, высокий — выше, низкий — ниже, толстый — толще, тонкий — тоньше.
4. Поиск соответствующего понятия «Кто как кричит?»
Гусь — гогочет, утка — крякает, курица — кудахчет, петух— кукарекает, Цыпленок — пищит, индюк — балаболит.
5. Поиск соответствующего понятия «Назовите родителей»
У цыпленка - курица, петух; у индюшонка - индюшка, индюк; у утенка - утка, селезень; у гусенка - гусыня, гусак.
6. Поиск определения «Назови, какой и какая птица?»
Петух — красивый, резвый, задиристый, храбрый, воинственный, разноцветный, большой. И далее об утке, гусе, курице, цыпленке по образцу.
Загадки о птицах
Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами - стук,
Как зовут его - ... (индюк)
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Беленькие пёрышки,
Красный гребешок.
Кто это на колышке? (петушок)
Не царь, а в короне,
не всадник, а со шпорами,
не будильник, а всех будит. (петух)
Гребешок аленький,
Кафтанчик рябенький,
Двойная бородка,
Важная походка.
Раньше всех встаёт,
Голосисто поёт.(петух)
Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло собирает. (курица)
Был белый дом,
Чудесный дом,
Но что-то застучало в нём,
И он разбился, а оттуда
Живое выбежало чудо. (цыплёнок)
Длинная шея,
Красные лапки,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки. (гусь)
Бел как снег,
Надут как мех,
На лопатах ходит. (гусь)
Вдоль по речке, по водице
Плывёт лодок вереница,
Впереди корабль идёт,
За собою их ведёт,
Вёсел нет у малых лодок,
А кораблик больно ходок.
Вправо, влево, взад, вперёд
Всю ватагу повернёт. (утка с утятами)
Удивительный ребёнок!
Только вышел из пелёнок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать. (утёнок)
Клохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло собирает.(курица)
Шапочка алая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький. (курица)
Синонимические ряды
Существительные:
беспокойство – волнение, тревога
гнездо – жилище
кличка – имя, прозвище
клуша – курица, наседка
куренок – цыпленок
лазейка – отверстие
нос – клюв
Глаголы:
бороться – схватиться, состязаться, сражаться
боится – пугается, дрожит, трясется от страха
кудахтать – кричать
любоваться – рассматривать
наглядеться – насмотреться
Прилагательные:
неустрашимый – смелый, храбрый
некрасивый – страшный, безобразный, уродливый
неловкий – неповоротливый, неуклюжий, нескладный, угловатый
большой – огромный, громадный, гигантский
Лексическая тема
«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»
Пословицы о животных
· Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису хвост бережёт.
· Лиса всё хвостом прикроет.
· Лиса и во сне кур считает.
· Старая лиса рыльцем роет, а хвостиком заметает.
· Каждая лиса свой хвост нахваливает.
· Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.
· Прикинулся бы волк козой, да хвостик не такой.
· Волка ноги кормят.
· Два медведя в одной берлоге не уживутся.
· Это еж — его руками не возьмешь.
· Белку ловить - ножки отбить.
· Голод и волка из леса выгонит.
· Два медведя в одной берлоге не живут.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:белка, лиса, еж, заяц, волк, лось, медведь, рысь, белый медведь, морж, тюлень, песец, олень, котик, слон, бегемот, жираф, зебра, кенгуру, носорог, обезьяна, лев, тигр, леопард, антилопа, пантера; рога, копыта, туловище, хобот, клыки, шерсть, грива, мех, иголки, шкура, пасть, лапы, брюхо, нос, уши, когти; Север, Юг, лес, степь, океан, пустыня;берлога, логово, нора, дупло, пещера;. морда, пасть, звери, детеныши, берлога, шатун.
Прилагательные:лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрый, колючий, быстрый, ловкий, бурый, зубастый, неуклюжий, косолапый,красивый, острые, полосатый, могучий, гибкий, неповоротливый, осторожный, хищный;бурый, косолапый, хитрая, хищный, серый, неутомимый, страшный, густая (шерсть), рыжая, дикие, пушистая, ловкая, осторожный, быстрая, белый, трусливый, длинноухий, лопоухий, чуткие (уши), косой, пугливый, бархатная, колючий, волчья, полосатый.
Глаголы:добывать, прыгать, рыскать, выть, рычать, пищать, бродит, лазает, ревет, дерет (лыко), прыгает, скачет, рычит, скалится, охотится, спасается, воет, грызет, роет, бегает, «дал стрекача», собирает, запасает, хрюкает, нюхает, принюхивается, прислушивается, притаился, колется, крадется, сосет, залегать, впадать, охотиться, прятаться, учить, охранять, сосать, лязгать, лакомиться, плавать.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»
Белка — белочка, обезьяна — обезьянка, медведь — медведушка, бегемот — бегемотик, еж — ежик, слон — слоник, заяц — зайчик, лев — левушка, лось — лосик, леопард — леопардик, тюлень — тюленюшка, морж — моржонок.
2. Образование существительных в единственном и множественном числе с уменьшительно-ласкательными суффиксами «У кого — кто?»
У белки — бельчонок, бельчата, у зайчихи — зайчонок, зайчата,
у лосихи — лосенок, лосята, у слонихи — слоненок, слонята,
у лисы — лисенок, лисята, у волчихи — волчонок, волчата,
у моржихи — моржонок, моржата, у тигрицы — тигренок, тигрята,
у тюленихи — тюлененок, тюленята, у львицы — львенок, львята,
у медведицы — медвежонок, медвежата.
3. Образование существительных в родительном падеже множественного числа с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Один — много»
Белка — много белок — бельчат, лиса — лис — лисят, еж — ежей — ежат, заяц — зайцев — зайчат, волк — волков — волчат, лось — лосей — лосят, медведь — медведей — медвежат, морж — моржей — моржат, тюлень — тюленей — тюленят, олень — оленей — оленят, слон — слонов — слонят, зебра — зебрят.
4. Согласование прилагательного с существительным
Бурый, косолапый, неуклюжий - … Серый, зубастый, страшный - … Хитрая, пушистая, рыжая - …
5. Образование притяжательных прилагательных мужского, женского рода и множественного числа «Чей хвост, след, уши, голова?»
У лисы хвост — лисий, лапы — лисьи, морда — лисья,по образцу: у медведя, волка, зайца.След – волчий, лисий, заячий…Уши – медвежьи, заячьи, беличьи… Голова – лосиная, ежиная, волчья, лисья…
6. Подбор соответствующего понятия «Кто как голос подает?»
Лиса – тявкает, медведь – рычит, волк – воет…
7. Поиск соответствующего понятия «Назовите родителей»
Медвежонок у медведицы, лисенок у …, зайчонок у … и т.д.
8. Поиск соответствующего понятия «Кто, где живет?»
В норе живет – лиса. В берлоге - … В логове - … В дупле - …
9. Подобрать существительное к глаголу
Охотится - … Крадется - … Воет - … Кусается - … Скачет - … Хитрит - … Переваливается
10. Поиск соответствующего понятия, выраженного прилагательным «Подбери слова-признаки»
Волк (какой?) -…. Лиса (какая?) - … Ёж (какой?)- …
11. Поиск соответствующего понятия, выраженного глаголом «Подбери слова-действия»
Медведь (что делает?) - … Лиса (что делает?) - … Заяц (что делает?) –
12. Употребление существительных в форме винительного падежа
Охотник охотится на кого? (На медведя, зайца, лису, волка...На медведей, зайцев, лис, волков...)
13. Классификация понятий «Назови лишнее слово»
Волк, собака, рысь, лиса, заяц (собака); лиса, волк, овца, белка (овца); корова, заяц, кролик, лошадь (заяц).
14. Выбор соответствующего понятия «Сравни»
Жираф и лошадь. Кто кого выше? Кто кого ниже? Слон и медведь. Кто тяжелее? Кто легче? Заяц и черепаха. Кто бегает быстрее? Кто двигается медленнее? (Отвечать полным предложением.Например: черепаха двигается медленнее.)
Построение монолога «Опиши любого зверя по плану»:
1) название;
2) где живет (Север, жаркие страны ...);
3) внешний вид (размер, окраска, длина шерсти, отличительные признаки — у слона хобот и т.п.);
4) жилище (берлога, нора, дупло ...);
5) повадки;
6) как добывает корм;
7) как защищается;
8) чем питается;
9) кто является его врагом;
10) как называются его детеныши.
Загадки о животных
Маленький, беленький
по лесочку прыг-прыг,
по снежочку тык-тык. (заяц)
Комочек пуха,
длинное ухо,
прыгает ловко,
любит морковку. (заяц)
Серовато, зубовато,
по полю рыщет,
телят, ягнят ищет. (волк)
Зимой голоден,
а летом сыт. (волк)
В одежде богатой,
а сам слеповатый.
Живёт без оконца,
не видывал солнца. (крот)
Корова комола,
лоб широк,
глаза узеньки,
в стаде не пасётся
и в руки не даётся. (медведь)
Зимой спит,
летом ульи ворошит. (медведь)
Длинные сосульки
вверх растут. (олень)
Кто на своей голове
лес носит? (олень)
Под кустами,
под ёлками
катится клубочек
с иголками. (ёж)
Ползун ползёт,
иголки везёт. (Ёж)
У кого из зверей
хвост пушистей
и длинней? (лисица)
Рыжая хозяюшка
из лесу пришла,
Всех кур пересчитала
и с собой унесла. (лисица)
Рыжая, с пушистым хвостом,
живёт в лесу под кустом. (лисица)
Не мышь, не птица,
В лесу резвится,
На деревьях живёт
И орешки грызёт. (белка)
У него огромный рот,
Он зовется …(бегемот)
Я оранжевый зверек,
Шубка тёплая, как грелка,
Хвостик мягкий, как пушок,
Я - старательная ... (белка)
Хвост пушистою дугой,
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый,
По деревьям любит лазать.
Строит он свой дом в дупле.
Чтоб зимою жить в тепле. (белка)
Есть в реке работники,
Не столяры, не плотники.
А выстроят плотину,
Хоть пиши картину. (бобры)
Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко. (жираф)
Надели коняшки
морские тельняшки. (зебра)
Под землею коридоров,
Переходов целых сто!
Там сидит хозяин в черном
Меховом своем пальто. (крот)
Я, друзья, подземный житель.
Землекоп я и строитель.
Землю рою, рою, рою,
Коридоры всюду строю,
А потом построю дом
И живу спокойно в нем. (крот)
Царь зверей раскатисто рычит,
Всех зверей собрать спешит,
На камень грациозно сев,
Скажите, кто же это - ... (лев)
Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами – кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь! (рысь)
Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос
Лет тыщу рос. (слон)
Кошка полосатая
Нравится ребятам. (тигр)
Я устраиваюсь ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка?
За щекой!
Вот я хитренький какой! (хомяк)
На себе ношу я дом,
от зверей я прячусь в нём. (черепаха)
Ты на слово мне поверь, Это — очень хищный зверь.
Он пушист, увёртлив, ловок, Он — охотник на полёвок.
Слух отличный, острый глаз, В узкий он пролезет лаз,
Рыжеватая окраска. А зовут зверушку ... (ласка)
Отступить врагам пришлось! Их рогами встретил (лось)
Живет он там, где холода,
И ловит рыбу из-под льда.
Он в шубе белой щеголяет,
Умеет плавать и ныряет.(белый медведь)
Водяные мастера, строят дом без топора.(бобры)
Синонимические ряды
Существительные:
берлога – дом, жилище, логово, нора
шкура – мех, кожа, руно
Прилагательные:
неповоротливый –косолапый, неловкий, вялый, медлительный
косой – косоглазый
Глаголы:
лязгать - бренчать, звенеть, тренькать, щелкать, дребезжать, звякать, клацать
дал, стрекоча – убегать, трусить
Лексическая тема
«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»
Пословицы о животных
· Давно кошка умылась, а гостей нет.
· Не успела кошка умыться, а гости наехали.
· Будто корова языком слизнула.
· Корова на дворе, а вода на столе.
· Свинья грязи найдет.
· Жалеть коня - истомить себя.
· Знай, кошка, свое лукошко.
· От свиньи визгу много, а шерсти нет.
· Лошадь человеку - крылья.
· К собаке сзади подходи, к лошади спереди!
· Без молока сливок не бывает.
· Быть бычку на веревочке.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные: животное, лошадь, конь, жеребенок, жеребята, корова, бык, теленок, телята, овца, баран, ягненок, ягнята, коза, козел, козленок, козлята, свинья, боров, поросенок, поросята, собака, пес, щенок, щенята, кошка, кот, котенок, котята, голова, морда, уши, тело, четыре лапы (ноги), рога, шерсть, хвост, дом, человек, польза, шерсть, мясо, молоко, кожа, стадо, ферма, конюшня, сено, пойло, рога, грива, копыта, скотный двор, коровник, конура, будка, конюшня, свинарник, пастбище, овчарня, доярка, оператор машинного доения, свинарка, конюх, пастух, чабан.
Прилагательные:нужные, полезные, добрые, травоядные, домашние, пушистый, гладкий, рогатый, свирепый, ласковый, злобный, упрямый;
Глаголы: заводить, кормить, ухаживать, охранять, любить, ржать, мычать, блеять, мекать, хрюкать, лаять, мяукать.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом «Назови ласково»
Корова – коровка, лошадь – лошадка, кошка – кошечка, овца – овечка, собака – собачка, овца – овечка, баран — барашек.
2. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Один — много»
Кошка – кошки – много кошек жеребёнок – жеребята – много жеребят собака – собаки – много собак котёнок – котята – много котят свинья – свиньи – много свиней лошадь – лошади – много лошадей.
3. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай»
Один кот, два кота, три кота, четыре кота, пять котов. Одна кошка, …, пять кошек. Одна собака, …, пять собак. Одна лошадь, …, пять лошадей. Одна овца, …, пять овец. Одна корова, две коровы, три коровы, четыре коровы, пять коров
4. Поиск соответствующего понятия «Отгадай, кто это?»
Сторожит, грызёт, лает? – собака Хрюкает, роет? – свинья Ржет, бегает, скачет? – лошадь Мяукает, лакает, царапается? – кошка Мычит, жуёт, ходит? — корова.
5. Словообразование « У кого – кто?»
Коза – козёл – козлята Корова – бык – телята Свинья – кабан – поросята Лошадь – конь – жеребята Собака – пёс – щенята Овца – баран – ягнята Кошка – кот – котята Коза – козёл – козлята.
6. Подбор соответствующего понятия «Кто как голос подает?»
Лошадь ржёт. Овца блеет. Собака лает, рычит. Кошка мурлыкает, мяукает. Свинья хрюкает. Корова мычит.
7. Образование притяжательных прилагательных «Чей? Чья? Чьё?»
Конура собаки. — Чья конура? – собачья. Молоко козы, коровы. — Чьё молоко? – козье, коровье. Рога барана, коровы, козы. — Чьи рога? – бараньи, коровьи, козьи. Хвост лошади, кошки, собаки. — Чей хвост? – лошадиный, кошачий, собачий. Копыта коровы, лошади. — Чьи копыта? – коровьи, лошадиные. Борода козы. — Чья борода? – козлиная. Лапы кошки. – Чьи лапы? – кошачьи.
8. Употребление именительного падежа существительных «Кто, где живёт?»
В коровнике живёт (кто?) – корова, в свинарнике живёт (кто?) – свинья, в конуре живёт (кто?) – собака, в сарае живут (кто?) – овца, баран в хлеву живет (кто?) – коза.
9. «Продолжи предложение»
Собака лает, грызёт кости, сторожит … (дом). Лошадь ржёт, пасётся…(на лугу). Кошка мурлыкает, ловит мышей…(в подвале).
10. Употребление существительных в форме винительного падежа
Пастух пасёт кого? (Корову, козу, овцу, свинью...Коров, коз, овец, свиней...)
- Охотник охотится на кого? (На медведя, зайца, лису, волка...На медведей, зайцев, лис, волков...)
11. Классификация понятий «Четвертый лишний»
Собака, корова, овца, заяц. Коза, свинья, медведь, лошадь, и т.д.
Загадки о животных
Гладишь - ласкается,
Дразнишь - кусается. (собака)
Сидит на окошке кошка: и хвост, как у кошки, и нос, как у кошки, и уши, как у кошки, а не кошка. (кот)
Хвост крючком, Нос пятачком. (поросенок)
Он сидит послушный очень, лаять он совсем не хочет,
Шерстью он большой оброс, ну конечно это - (пёс).
У меня есть к вам вопрос - Кто испачкал рот и нос?
Кто в луже целый день сидит? Хрюкая и жиром заплывая,
Подскажите мне друзья - Как зовут её - (свинья).
Каждый вечер, так легко, Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова, Как зовут её - (корова).
Он кудрявый очень, очень, Стать шашлыком совсем не хочет,
Среди ярок - великан, Как зовут его - (баран).
Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт, Ну конечно это - (кот).
У меня пропал носок, утащил его… (щенок)
По горам, по долам Ходит шуба, да кафтан. (овца)
Сер, да не волк,
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.(осел)
Говорят, упрямый он и не очень-то умен.
Но словам таким не верь - это очень славный зверь.
Просто любит он покой.он задумчивый такой!(осел)
Спереди - пятачок,
Сзади - крючок,
Посередине спинка,
А на ней щетинка. (свинья)
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек,
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи! (собака)
Голодна - мычит, сыта - жует,
Малым ребяткам молочка дает. (корова)
По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (овца)
Сидит на окошке кошка: и хвост, как у кошки, и нос, как у кошки, и уши, как у кошки, а не кошка. (Кот)
Это что за братцы
На лугу резвятся?
В теплых шубках – в летний день!
Спрятались хотя бы в тень! (бараны)
Каждый вечер, так легко,
Она дает нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут ее -(корова)
Кто гуляет по дорожке?
У него бородка, рожки.
А еще кричит он: «Ме-е-е!»
Где б найти капустки мне-е-е?! (козёл)
Цокают копытца –
Мой приятель мчится!
Знает, что овес
Я ему принес! (конь)
Спереди – пятачок,
Сзади – крючок,
Посредине – спинка,
На спинке – щетинка.(поросенок)
Не пахарь, не столяр,
Не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник.(лошадь)
Бегут по дорожке
Борода да рожки.(коза)
Синонимические ряды
Существительные:
беспокойство – волнение, тревога
ишак – осел
кличка – имя, прозвище
конура – будка
обучение животных – дрессировка
пес – собака
табун – стадо
хавронья – свинья
Прилагательные:
алый – красный
большой – огромный, громадный, гигантский
верный – надежный, преданный
Глаголы:
бодать – бить, колоть рогами
бороться – сражаться, состязаться, схватиться
боится – пугается, дрожит, трясется от страха
гавкать – лаять
играть – резвиться, развлекаться, забавляться
караулить – охранять, сторожить
мурлыкать – урчать
наглядеться – насмотреться
торопить – погонять, понукать, подхлестывать
Наречия:
более – больше
калачиком – свернувшись колечком
Лексическая тема
«ЗИМА»
Пословицы о зиме
· От первого снега до санного пути шесть недель.
· Мороз и железо рвет и на лету птицу бьет.
· Что летом родится, то зимой пригодится.
· Без шубы и валенок - и зима без конца.
· Мороз не велик, да стоять не велит.
· Зимой без шубы не стыдно, а холодно.
· Хороший снежок урожай сбережет.
· Мороз ленивого за нос хватает.
· В зимний холод всякий молод.
· Спасибо, мороз, что снегу нанес.
· Солнце на лето, зима на мороз.
· Зима не лето - в шубу одета.
· Много снега - много хлеба.
· Береги нос в большой мороз.
· В декабре семь погод на дворе: сеет, веет, дует, кружит, мутит, рвет, метет.
· В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты.
· Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.
· Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет.
· Декабрь год кончает, а зиму начинает.
· Январь тулуп до пят надевает, хитрые узоры на окнах расписывает.
· С января солнце на лето поворачивает, а зима - на мороз.
· Январь-батюшка год начинает, зиму величает.
· Январю-батюшке - морозы, февралю - метели.
· Январь - году начало, зиме - середина.
· Месяц январь - зимы государь.
· Февраль переменчив: то январем потянет, то мартом проглянет.
· Февраль - месяц лютый, спрашивает, как обутый.
· Февраль зиму выдувает, а март ломает.
· Вьюги да метели под февраль полетели.
· Февраль силен метелью, а март капелью.
· Февраль строит мосты, а март их ломает.
· У февраля два друга — метель и вьюга.
· Февраль богат снегом, апрель - водою.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные: время года, декабрь, январь, февраль, месяц, зима, мороз, лед, иней, небо, звезды, луна, день, ночь, изморозь, гололедица, узоры, бахрома, снежинки, снеговик, лыжи, санки, коньки, снежки,лыжи, санки, коньки, снеговик, горка, каток, палки (лыжные), лопата, хоккей, ворота, вратарь, гол,крепленья (лыжные), полозья, трамплин, лом, прорубь, трасса, клюшка, шайба, одежда (зимняя), снегопад, заносы, метели, буря, вьюга, буран, стужа, реки, озера, хлопья, забавы, поземка, холод;
Прилагательные:морозная, холодная, суровая, лютая, вьюжная, студеная, легкий, пушистый, блестящий, хрустящий, сверкающий, чистый, мокрый, колючий, рыхлый, мохнатые, меховые, шерстяные, теплые, скользкий, веселые, мягкий...
Глаголы:метет, дует, завывает, падает, летит, кружится, морозит, подмораживает, засыпает, воет, рыщут, лепят, катаются, топят, зябнет, чистят, сгребают, скользят, скрипят, хрустит, сверкает, ложится, трещит…
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом «Назови ласково»
Снег - снежок, мороз - морозец, ветер - ветерок, лед - ледок, зима - зимушка, метель - метелица, санки - саночки, холод - холодок, дерево - деревце, звезда - звездочка, солнце - солнышко, день - денек, ночь - ночка.
2. Образование существительных множественного числа в родительном падеже «Один — много»
Снег — снегов, много снега, лед — льдов, много льда, звезда — звезд, день — дней, узор — узоров, ночь — ночей, снежинка — снежинок, снеговик — снеговиков, санки — санок, буря — бурь, вьюга — вьюг, стужа — стуж,, холод — холодов, забава — забав.
3. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай»
Одна гирлянда, две …, три …, четыре …, пять; один снежок, два …, три…, четыре …, пять …. одна снежинка, две…, три…,четыре….пять.. один сугроб, два …, три.., четыре…, пять...
4. Согласование существительных с прилагательными
Игра «Какой? Какая? Какое?»
Зима какая? (холодная, морозная, снежная и т.д.)
Снег какой? (белый, пушистый, легкий и т.д.)
Ветер какой? (холодный, студёный, злой и т.д.)
Лёд какой? (холодный, прозрачный, твердый и т.д.)
Мороз какой? (зимний, крепкий, суровый)
Вьюга какая? (холодная, злая, колючая и т.д.)
5. Образование качественных прилагательных Игра «Из чего — какой?»
Горка из снега (какая?) — снежная.Дорожка изо льда (какая?) — …
Погода с морозом (какая?) — …
6. Изменение существительного по падежам
Мы решили слепить снеговика.
Мы приделали нос-морковку нашему…(снеговику)
Мы показали соседям нашего … (снеговика)
Мы играли со … (снеговиком)
мы рассказали о … (снеговике)
7. Поиск соответствующего понятия, «Каким бывает?»
Снег — белый, мягкий, легкий, пушистый, липкий, холодный, блестящий, серебристый, сверкающий, падающий;
зима — холодная, веселая, злая, суровая, морозная, длинная, вьюжная;
снежинки — белые, легкие, мохнатые, пушистые, красивые, узорчатые, прозрачные, холодные.
8. Подобрать глаголы к существительным.
Снежинки зимой (что делают?) …Лед на солнце (что делает?) …Мороз (что делает?) …Метель (что делает?) …
Что могут делать снежинки -— летать, кружиться, виться, танцевать, порхать.
9. Подбери родственные слова
Снег — снежок, снежки, снежинка, снежный, заснеженный, снегопад, Снегурочка, подснежник, снегирь
Зима — зимушка, зимний, зимовать, зимовье, зимовка, озимь, зимующие, озимые ...; мороз — морозец, морозить, морозилка, морозный, мороженое;
Лед — ледок, льдина, льдинка, ледник, ледоход, ледяной, гололед, ледовый.
10. «О чем можно сказать?»
Замерзает – рекаНаступает - …зимаКружатся - …снежинкиЛетят - …снежинкиНадели - …шапки, шубыОбули – …сапоги, валенки
11. Подбор антонимов
Зимой ночь длинная, а день короткий;
снег белый, а асфальт... (черный);
зимой ветер холодный, северный, а летом ... (теплый, южный).Летом небо светлое, а зимой — … Летом день длинный, а зимой — … Летом солнце светит ярко, а зимой — … Весной лед на реке тонкий, а зимой — …
Снег мягкий, а лед… — … Одни сосульки длинные, а другие — …
12. «Продолжи предложения»
Зимой люди ходят в…(шубах, шапках…).
Зима приносит…(снегопады, морозы)
Зимой замерзает вода на…(реках, озерах…)
Я люблю кататься зимой на…(коньках, лыжах…).
13. Связь слов в предложении «Составь предложения по опорным словам»
Дети, снеговик, слепили. Дети, санки, катаются. Снежки, играют, мальчики. Снежинки, падать, легкие, тихо.
14. Поиск соответствующего понятия «Закончи предложение»
Зимой реки и озера покрываются гладким, прозрачным, блестящим ... (льдом). Земля покрылась белым, пушистым... (снегом). Дети слепили большую снежную... (бабу). Зимой дети любят кататься на ... (санках, лыжах, коньках).
14. Классификация понятий «Четвертый лишний»
Панама, шапка, ушанка.Сапоги, валенки, сандалии.Август, декабрь, февраль.Коньки, скакалка, лыжи, санки. Ворона, голубь, воробей, ласточка. Лиса, волк, медведь, жираф.
Загадки о зиме
Белый-белый, словно мел -
К нам он с неба прилетел.
Лес укрыл, поля, лужок.
Что за кружево? (снежок)
Эту зимнюю хозяйку
Испугался даже зайка,
Не боится лишь апрель
Снежно-белую... (метель)
С ветром кружится, играет,
Небо синее скрывает,
То поземкой стелется
Зимняя... (метелица)
Кто седой Зимы слуга,
Снегом сыплет на луга?
В гости кто зовет мороз,
Прячет вьюгу средь берез?
Дарит Елку и веселье
Январю на новоселье? (декабрь)
Краской белой и хрустальной
Разукрасил окна в спальне,
Будто листики берез
Кто нарисовал? (мороз)
Человечек озорной,
Неразлучен он с метлой,
Жить в тепле он не привык.
Кто растает? (снеговик)
Очень любят детки
Морозные конфетки,
Только пьют потом пилюльки
Те, кто скушал что? (сосульки)
На ногах стальные кони
Будут резать лед реки,
Меня ветер не догонит -
Я надену что? (коньки)
Деревянные дощечки
Мчат меня по полю к речке,
По сугробам - выше, ниже -
Что скользит по снегу? (лыжи)
Как по зеркалу качусь,
На коньках кручусь-верчусь,
Разгонюсь, как самолет -
Под ногами что же? (лед)
Рады, рады все на свете,
Рады взрослые и дети!
В гости снова к ним пришла
Кто? - Красавица... (зима)
Ты попал сегодня в сказку,
Надевай скорее маску!
Вокруг Елки шумный бал.
Что же это? (карнавал)
Синонимические ряды
Существительные:
буря – ураган, шторм, тайфун, буран, вьюга, пурга, метель, сильный ветер
волшебница – колдунья, чародейка, ведьма, фея
дорожка - тропинка
луна – месяц
мороз – стужа, холод
отсутствие света – темнота, мрак, темень, тьма, потемки
поземка – вьюга
пороша – снег
стужа – сильный, холодный мороз
тишина – не шевелится, не колышется, не шелохнется
Глаголы:
блестеть – сверкать, лучиться.сиять, светиться
зябнет – дрожит, стынет, мерзнет
кружится – вьется, крутится, вращается
солнце село – зашло, закатилось
Прилагательные:
блестящий – великолепный, превосходный, замечательный
свежий – прохладный
мокрый – сырой
метели жестокие – злые, сильные
мощный – сильный
прекрасный – чудесный
хорошая погода – теплая
Лексическая тема
«ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные: голубь, сорока, ворона, воробей, синица, снегирь, сова, дятел, клест, птица, кормушка, стая, лес, гнездо, дерево, корм, ягоды; зимовка, крылья, клюв, лапы, коготки, хвост, перья.;
Прилагательные: дикие, зимующие, быстрые, проворные, веселые, дружные, заботливые, красногрудый (снегирь);
Глаголы: высиживать, вылупляться, кормить, летать, перелетать, возвращаться, вить, зимовать, выводить, клевать, каркать, чирикать, нахохлиться.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»
Черное перо – черненькое перышко, серая спина – серенькая спинка.
Пестрые крылья – пестренькие крылышки, белая шея – беленькая шейка.
Красная грудь – красненькая грудка, милые глаза – миленькие глазки.
Острые когти – остренькие коготки, длинный хвост – длинненький хвостик.
Белый пух – беленький пушок, круглая голова – кругленькая головка.
Шустрые лапы – шустренькие лапки, мягкие перья – мягонькие перышки.
2. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Один — много»
Ворона – вороны – ворон, воробей – воробьи- воробьев, снегирь – снегири – снегирей, голубь – голуби – голубей, синица – синицы – синиц, сорока – сороки – сорок.
3. Согласование числительного с существительным
Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья, пять воробьев.
4. Образование существительных в родительном падеже единственного числа
Ворона – нет вороны дятел — … птица — … перо –… клюв — … гнездо — …
5. Образование существительных в родительном падеже множественного числа.
На дереве много сорок.На дереве много дятлов.На дереве много ворон.
6. Образование прилагательных «Подбери признак»
Птица (какая?) красив…, быстр.., смел…, летающ…, поющ…, кричащ…, легк…, маленьк…, заботлив…, пестр…, голодн…, сыт… .
7. Образование прилагательных « Скажи, одним словом»
У сороки белые бока, поэтому ее называют ( белобокая). У сороки длинный хвост, поэтому ее называют (длиннохвостая). У синицы грудка желтая, поэтому ее называют (желтогрудая). У вороны черные крылья, поэтому ее называют ( чернокрылая).У дятла длинный клюв, поэтому его называют ( длинноклювый).
8. Образование глаголов «Что могут птицы?
летать, прилетать, улетать, залетать, петь, щебетать, кричать, махать, вить, откладывать, высиживать, выхаживать, уничтожать вредных насекомых, зимовать, искать.
9. Образование глаголов « Кто, как голос подает?»
Ворона-каркает, воробей-чирикает, синица и снегирь – свистят, когда сыты, а если голодно и холодно, то шипят, голубь – воркует, сорока – трещит, сова – ухает.
10. Образование глаголов «Доскажи словечко»
Синица с елки…(слетела), вокруг кормуки…(облетела). С ветки на ветку…(перелетела), а потом в дупло…(залетела).
11. «Составь предложение» Формирование навыка составления предложений по опорным картинкам.
Птица – гнездо – кормушка (Птица вылетела из гнезда, подлетела к кормушке и стала клевать корм).
12. Подбор антонимов «Скажи наоборот»
Воробей маленький, а ворона … У синицы хвост короткий, а у сороки … Голубь тяжелый, а воробей … У синицы клюв тонкий, а у вороны …
Загадки о птицах
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.(снегирь)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это … (снегири)
В тёплый край не улетают,
На морозе распевают,
Эти птички-невелички
Называются … (синички)
У этой птички клюв кривой,
А гнёзда вьёт она зимой,
Из шишек семечки клюёт,
Кто это птичку назовёт? (клёст)
В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Зимовать не улетает,
Под карнизом обитает. (воробей)
К нам с ветрами прилетели
Стаи ярких …
Песню севера запели
Для детишек …
Вот крушина, вот калина,
А в деревне у овина
Стынет в инее рябина.
Как пришла пора метелей,
Налетели ...,
Заскрипели, засвистели,
Всё до ягодки поели. (свиристели)
А эта таёжная птица
Сидит на кедровой сосне.
Сидит плутовка, молчит,
Кедровые шишки лущит. (кедровка)
Что за стол среди берез
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом. (кормушка)
В зимний день
Среди ветвей
Стол накрыт
Для гостей. (кормушка)
Синонимические ряды
Существительные:
беспокойство – волнение, тревога
гнездо – жилище
лазейка – отверстие
нос – клюв
Глаголы:
бороться – схватиться, состязаться, сражаться
боится – пугается, дрожит, трясется от страха
любоваться – рассматривать
наглядеться – насмотреться
Прилагательные:
неустрашимый – смелый, храбрый
некрасивый – страшный, безобразный, уродливый
неловкий – неповоротливый, неуклюжий, нескладный, угловатый
большой – огромный, громадный, гигантский
Лексическая тема
« ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА. СПОРТ»
Пословицы о спорте
· В здоровом теле – здоровый дух.
· Крепок телом - богат и делом.
· Кто спортом занимается, тот силы набирается.
· Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки
· Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.
· Пешком ходить — долго жить.
· Со спортом не дружишь - не раз о том потужишь.
· Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья…
· Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.
· Кто любит спорт, тот здоров и бодр.
· И смекалка нужна, и закалка важна.
· Где здоровье — там и красота.
· Двигайся больше — проживешь дольше.
· Кто встал до дня, тот днем здоров.
· Холода не бойся, сам по пояс мойся.
· Каждый кузнец своего здоровья.
· Здоровому все здорово.
· От лежанья да сиденья хвори прибавляются.
· Чистота — залог здоровья.
· Тот здоровья не знает, кто болен не бывает.
· Быстрого и ловкого болезнь не догонит!
· Отдай спорту время, а получи здоровье.
· Главное соревнование — борьба с самим собой.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:тренер, стадион, физкультурник, спортсмен, зал, зарядка, корт, упражнения, форма, соревнования, победитель, чемпион, свисток, флажок, судья, лыжник(ца), конькобежец(ка), стрелок, лучник(ца), теннисист(ка), пловец, пловчиха, шахматист(ка), шашист(ка), турист(ка), прыгун(ья), гимнаст(ка), хоккеист(ка);
Прилагательные:легкоатлетический, гимнастический, утренняя, сильный, здоровый, крепкий, мужественный, умелый, ловкий, гибкий, уверенный, настойчивый, стройный, быстрый;
Глаголы: заниматься, расти, работать, бегать, прыгать, плавать, стрелять, играть, ездить, тренироваться, побеждать, выигрывать, проигрывать, соревноваться.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных мужского и женского рода «Кто что делает?»
Ходит на лыжах — лыжник, лыжница; бегает на коньках — конькобежец, конькобежка; стреляет из винтовки — стрелок; стреляет из лука — лучник, лучница; играет в теннис — теннисист, теннисистка; плавает — пловец, пловчиха; играет в шашки — шашист, шашистка; играет в шахматы — шахматист, шахматистка; занимается туризмом — турист, туристка;
прыгает — прыгун, прыгунья; занимается гимнастикой — гимнаст, гимнастка; занимается борьбой — борец; играет в хоккей — хоккеист, хоккеистка; играет в футбол — футболист, футболистка;
занимается боксом — боксер; занимается фигурным катанием — фигурист, фигуристка; ездит на велосипеде — велосипедист, велосипедистка; ездит на мотоцикле — мотоциклист, мотоциклистка; занимается акробатикой — акробат, акробатка; прыгает с парашютом — парашютист, парашютистка.
2. Образование существительных множественного числа в родительном падеже «Один — много»
Спортсмен — много спортсменов, упражнение — упражнений, форма — форм, победитель — победителей, чемпион — чемпионов,лыжница — лыжниц, лыжник — лыжников, пловчиха — пловчих, боксер — боксеров, хоккеистка — хоккеисток, велосипедист — велосипедистов.
3. Упражнение на словообразование, образование сложных слов «Почему так назван?»
Конькобежец (бегает на коньках); саночник (катается на санках); лыжник (катается на лыжах); хоккеист (играет в хоккей); фигурист (занимается фигурным катанием).
4. Игра «Кому что нужно?»
Клюшка нужна хоккеисту; коньки нужны …; санки нужны …; лыжи нужны …; шайба нужна … .
5. Образование сравнительной степени наречий
«Закончи предложение»
Маша бегает быстро, а Саша еще быстрее. Маша прыгает высоко, а Саша еще ... (выше). Маша точно попадает в цель, а Саша еще ... (точнее). Маша далеко ушла вперед, а Саша еще ...
6. Поиск антонимов «Скажи наоборот»
Встать — сесть, войти — выйти, поднять — опустить, говорить — молчать, быстро — медленно, ложиться — вставать, рано — поздно, одеваться — раздеваться, можно — нельзя, смеяться — плакать, трудно — легко, залетать — вылетать, много — мало, закрывать — открывать, высоко — низко, польза
— вред, светло — темно, трусость — храбрость, плохо — хорошо, вдох — выдох; зло — добро.
Загадки о спорте
Меня хлопали лопатой,
Меня сделали горбатой,
Меня били, колотили!
Ледяной водой облили,
И скатились все потом
С моего горба гуртом. (горка)
Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня,
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня? (коньки)
Бегут по дорожке
Доски да ножки. (лыжи)
Под гору — лечу,
В гору — тащу.
(Санки)
Вот серебряный лужок.
Не видать барашка,
Не мычит на нем бычок,
Не цветет ромашка.
Наш лужок зимой хорош,
А весною не найдешь. (каток)
Ой, насыпало снежка,
Вывожу коня-дружка,
За веревочку-узду
Через двор коня веду,
С горки вниз на нем лечу,
А назад его тащу. (санки)
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век?
Морковка — нос, в руке — метла,
Боится солнца и тепла. (снеговик)
Лента, мяч, бревно и брусья,
Кольца с ними рядом.
Перечислить не берусь я
Множество снарядов.
Красоту и пластику
Дарит нам... (гимнастика)
Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой -
Забиваем головой!
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы... (футбол)
По зимней дороге бегут налегке
Спортсмены на лыжах с винтовкой в руке.
До финиша скоро, фанаты кругом,
Любимый вид спорта смотрю — ...(биатлон)
Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота - через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в... (волейболе)
Очень трудно жарким летом
Пробежать его атлетам,
Много долгих километров
Пролететь быстрее ветра.
Путь нелегок, назван он
Древним словом... (марафон)
В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это... (баскетбол)
Я смотрю - у чемпиона
Штанга весом в четверть тонны.
Я хочу таким же стать,
Чтоб сестренку защищать!
Буду я теперь в квартире
Поднимать большие... (гири)
Две дощечки на ногах
И две палочки в руках.
Если мы дощечки смажем -
Снежный экстра-класс покажем!
Зимние рекорды ближе
Тем, кто очень любит...(лыжи)
На Олимпе в древнем мире
Греки поднимали гири,
Состязались в беге, силе,
Тяжести переносили.
И дарила им награды
Летняя... (олимпиада)
Мы не только летом рады
Встретиться с олимпиадой.
Можем видеть лишь зимой
Слалом, биатлон, бобслей,
На площадке ледяной -
Увлекательный... (хоккей)
И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лед узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы - фигурные... (коньки)
По воротам бьет ловкач,
Плавая, бросает мяч.
А вода здесь вместо пола,
Значит, это... (ватерполо)
В честной драке я не струшу,
Защищу двоих сестер.
Бью на тренировке грушу,
Потому что я... (боксер)
Посмотрите, я пловец!
Молодец и удалец!
И в бассейне я король -
Я владею стилем... (кроль)
Говорит на пляже друг:
"В море мне не нужен круг!
Что мне надувной матрас?
Я владею стилем... (брасс)"
Я слыву с недавних пор
Очень смелым малым.
Без лыжни съезжаю с гор,
Обожаю... (слалом)
Вот спортсмены на коньках
Упражняются в прыжках.
И сверкает лед искристо.
Те спортсмены - ... (фигуристы)
Зеленый луг,
Сто скамеек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На ворота эти
Натянули сети. (стадион.)
Выиграть в соревнованиях —
Это наше кредо.
Мы не требуем признания,
Нам нужна... (победа)
Синонимические ряды
Существительные:
акробат – цирковой гимнаст, спортсмен
богатырь – силач
баскетболист – игрок в баскетбол
волейболист – игрок в волейбол
всадник – наездник, конник, верховой, жокей
гантель – снаряд
лыжня – след
успех – удача, достижение, победа
Глаголы:
аплодировать – хлопать в ладоши
бежать – мчаться, нестись
бросать – кидать, швырять
бороться – схватиться, состязаться, сражаться
метать – бросать, кидать
победить – осилить, побороть, одолеть.сломить, взять верх, одержать победу, пересилить
устать – выбиться из сил
Прилагательные:
алый – красный
выносливый – стойкий, закаленный, крепкий
сильный – крепкий, выносливый
Лексическая тема
«ТРАНСПОРТ»
Загадки про транспорт
Дом по улице идёт,
На работу нас везёт. (автобус)
Ни корабль, ни лодка,
Ни вёсел, ни паруса,
А плывёт — не тонет. (плот)
Сначала дерево свалили,
Потом нутро ему долбили,
Потом лопатками снабдили
И по реке гулять пустили. (лодка)
Под водой железный кит,
Днём и ночью кит не спит,
Днём и ночью под водой
Охраняет твой покой. (подводная лодка)
Искры сыплются салютом,
Над проспектом слышен звон.
Это едет по маршруту
Электрический вагон.
Были б рельсы, провода –
Нас прокатит без труда. (трамвай)
На море, в реках и озёрах
Я плаваю, проворный, скорый.
Среди военных кораблей
Известен лёгкостью своей. (катер)
К лежебоке у реки
Притащил я две руки.
По руке к бокам приладил
И поплыл по водной глади. (лодка с вёслами)
По асфальту идёт дом,
Ребятишек много в нём,
А над крышей вожжи,
Без них ходить не может. (троллейбус)
Кто нас быстро довезет
На вокзал, в аэропорт?
Нужно вещи взять с собой –
Их так много! Ой-ей-ей!
Позвони и попроси –
Все доставит вмиг (такси).
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней. (машина)
Чтоб тебя я повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину.
И тогда, поднявши пыль,
Побежит... (автомобиль).
Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землёй. (метро)
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга прицепились
И помчались в путь далёк,
Лишь оставили дымок. (вагоны и паровоз)
Этот конь не ест овса.
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (велосипед)
Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост —
И поднимется до звёзд. (ракета)
Он гудит и чертит мелом,
Он рисует белым-белым
На бумаге голубой
Над моею головой. (самолёт)
Когда тебе нужно в больницу,
На помощь машина примчится.
Лекарства в ней врач привезет,
От всяких болезней спасет.
Ты номер, конечно же, помнишь:
03 – это (скорая помощь).
«Пожар! Помогите! Горит» –
И к дому машина спешит.
Она длинный шланг развернет
И пламя водою зальет.
За то, что пожар потушили,
Спасибо (пожарной машине).
Старый пароход не зря
Дедом я зову.
Через реки и моря -
Всюду проплыву.
А по Волге, вверх и вниз,
Отвезу я вас в круиз. (теплоход)
Крутится медленно, что-то мешая.
В бочку строитель цемент насыпает,
Щебня, песка и воды добавляет.
Ловко замесит для всех – ей не жалко –
Что за машина? (Бетономешалка)
Замигает синим глазом
И в погоню рвётся сразу. (милицейская машина)
Рукастая, зубастая,
Идет-бредет по улице,
Идет и снег грабастает,
А дворник только щурится,
А дворник улыбается:
Снег без него сгребается. (снегоуборочная машина)
Что за дворник удалой
Снег сгребал на мостовой?
Не лопатой, не метлой,
А железною рукой. (снегоочиститель)
Словно дождь, автомобиль
С тротуара смоет пыль. (поливочная машина)
Для уборки урожая
На поля я выезжаю
И за несколько машин
Там работаю один. (комбайн)
И катком, и бороною
Он в полях наводит гладь.
И лежат они весною,
Словно в клеточку тетрадь.(трактор)
С края на край
Режет черный каравай.
Бездорожье — не преграда,
Нет дороги — и не надо.
Сам себе кладет под ноги
Две широкие дороги. (трактор с плугом)
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:транспорт, автобус, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, корабль, лодка, автомобиль, машина, велосипед, такси, грузовик, вертолет; кабина, кузов, салон, колеса мотор, фары, двери, руль, вагон, бензин, рельсы,; светофор, рельсы, улица, дорога, остановка, пристань, аэропорт, пассажир, водитель, шофер, пилот, матрос, бортпроводник, капитан, машинист, кондуктор.
Прилагательные: пассажирский, грузовой, легковой, наземный, воздушный, водный, железнодорожный, зимний, весенний.
Действия:ездить, летать, плавать, перевозить, возить, ходить (и их приставочные образования: приехать, уехать, отъехать), заводить, выруливать, останавливаться, взлетать, приземляться, отчаливать, приставать, тормозить.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Один — много»
Автобус — автобусы — автобусов, грузовик — грузовики — грузовиков,
поезд -— поезда — поездов, машина — машины — машин, троллейбус — троллейбусы — троллейбусов, лодка — лодки — лодок, электричка — электрички — электричек, колесо — колеса — колес, самолет — самолеты — самолетов, пилот — пилоты — пилотов, корабль — корабли — кораблей, телега — телеги — телег.
2. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай»
Один самолет, два …, три…, четыре …, пять … одно колесо, два…, три…, четыре …, пять… одна машина, две…, три…, четыре…, пять
3. Образование относительных прилагательных «Назови, какой, какая, какое?»
Шина для автомобилей (какая?) — автомобильная, билет на автобус (какой?) — автобусный, масло для машин (какое?) — машинное.
4. Поиск соответствующего понятия «Угадай и назови»
Как называются машины, которые:
— убирают мусор (мусороуборочные),
— перевозят грузы (грузовые),
— людей (пассажирские: автобусы, троллейбусы),
— приезжают к больным («скорой помощи»), на пожары (пожарные).
5. Образование существительных префиксальным способом «Придумай новые слова»
Ехать — переехать, недоехать, выехать, заехать, объехать, наехать; плыть —...; лететь —...; бежать —...; ходить —....
6. Поиск соответствующего понятия «Кто, чем управляет?»
Автобусом управляет (водитель); грузовиком управляет (шофер); поездом управляет (машинист); вертолетом управляет (вертолетчик); самолетом управляет (летчик); кораблем управляет (капитан); мотоциклом управляет (мотоциклист); велосипедом управляет (велосипедист); ракетой управляет (космонавт).
7. «Что общего?»
У автобуса и троллейбуса – передвигаются по асфальту, резиновые колеса, за рулем водитель;у троллейбуса и трамвая – работают на электричестве;у самолета и вертолета - …; у велосипеда и мотоцикла -…
8. Закончи предложение:
Машинист – это тот, кто … Регулировщик – это… Шофер – это… Летчик – это… Пешеход – это… Пассажир – это… Кондуктор – это… Капитан – это…
9. Связь слов в предложении «Составь предложение правильно»
Машина, ехать, дорога. Самолет, небо, летит, высоко. Большой, волны, корабль, плывет. Шоссе, автомобиль, мчится. Магазин, около, мотоцикл, остановился. Едет, тропинка, велосипедист.
10. Классификация понятий «Назови лишнее слово»
Автобус, трамвай, самолет, автомобиль (самолет]; катер, лодка, мотоцикл, пароход (мотоцикл); троллейбус, велосипед, метро, трамвай (велосипед). Автомобиль, трамвай, автобус, корабль. Пароход, лодка, самолет, парусник. Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро. Самолет, вертолет, ракета, велосипед.
Синонимические ряды
Существительные:
авиация – воздушный флот
асфальтированная дорога – шоссе
автомобиль – машина
бомба – снаряд
иллюминатор – окно на корабле
залп – выстрел
артиллерия – орудия, пушки
безбилетник – заяц
скорый поезд – экспресс
челнок – лодка
Глаголы:
истребить – уничтожить, погубить
перегнать – обскакать
сел – приземлился
Прилагательные:
скорый – быстрый
большой – огромный, громадный, гигантский
тихая езда – медленная, спокойная
Лексическая тема
«ПРОФЕССИИ»
Пословицы о профессии
· Без топора - не плотник, без иголки - не портной.
· Всякий человек по делу узнаётся.
· Какова пряха, такова на ней рубаха.
· Думает плотник с топором.
· Не молот железо куёт, а кузнец.
· Портной без кафтана, сапожник без сапог, а плотник без дверей.
· Шахтёру шахта, что птице - небо.
· У кузнеца руки черны, да хлеб бел.
· У плохого мастера всегда инструмент виноват.
· Гуляй, да дела не забывай.
· Дела вести - не лапти плести.
· За всё берётся, да не всё удаётся.
· Как ни замазывай лаком, брак останется браком.
· Дело мастера величает.
· Дело - не комар: от него не отмахнёшься.
· Корявое умей делать гладким, а горькое - сладким.
· За все дела браться - ничего не сделать.
· Красивое слово - серебро, а хорошее дело - золото.
· Кроить - не шить: после не распорешь.
· Не говори, чему учился, а покажи, чему научился.
· Не дивись на человека, а на его дела.
· Не игла шьёт, а руки.
· Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.
· Не учи безделью, учи рукоделью.
· Не худое ремесло, кто умеет сделать и весло.
· Нельзя быть мастером на все руки.
· Семь дел в одни руки не берут.
· Сегодня сапоги шьёт, завтра пироги печёт.
· Смекалка во всяком деле выручит.
· Терпенье даёт уменье.
· У всякого дела свои пределы.
· Не горшок угодник, а стряпуха.
· У хорошего пильщика пила острая.
· Уголёк - как золото: и блестит и ценится.
· Удалой на все руки не знает ни в чём муки.
· Хорошее дело два века живёт.
· Шить не будешь, портным не станешь.
· Всякое дело мастера красит.
· Всякому молодцу ремесло к лицу.
· Добрый портной с запасом шьёт.
· Доброе дело само себя хвалит.
· Для рук умелых - всюду дело!
· Если танцевать не умеешь, не говори что каблуки кривые.
· Кто за всё берётся, тому ничего не удаётся.
· Кто не умеет рисовать, должен растирать краски.
· Кудри завивай, да про дело не забывай.
· Люби дело - мастером будешь.
· Мастерство везде в почёте.
· Мастерства за плечами не носят, а с ним добро.
Расширение словарного запаса учащихся:
Существительные:строитель, каменщик, маляр, учитель, продавец, плотник, стекольщик, архитектор, воспитатель, повар, врач, медсестра., молоток, топор, пила, отвертка, клещи, иголка, ножницы, тиски, рубанок, лопата, грабли,наперсток, гвоздь, нож, дерево, металл, стекло, пластмасса, резина, кожа, ткань, бумага, камень.
Прилагательные:высокий, низкий, красивый, блочный, кирпичный, деревянный, городской, внимательный, строгий, умный, умелый, кожаный, металлический, кирпичный, стеклянный, острый, тяжёлый.
Глаголы:поднимать, класть, управлять, красить, собирать, строить, чинить, лечить, учить, забивать, рубить, пилить, чинить, строить, собирать, разбирать, вскапывать, откручивать, закручивать, шить, резать, копать, сгребать.
Наречия:красиво, аккуратно, ровно, прямо, высоко, быстро, ловко.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах«Один — много»
Учитель — учителя — учителей, врач — врачи — врачей, продавец — продавцы — продавцов, пекарь— пекари — пекарей, фотограф — фотографы — фотографов, портной — портные — портных, доярка— доярки — доярок, почтальон — почтальоны — почтальонов.
2. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково»
Молоток — молоточек топор — ... ключ — ... грабли — ..нож — ... напёрсток — ... гайка — ... игла — ...гвоздь — ... метла — ..
3. Образование относительных прилагательных «Назови, какая, какие?»
Пила, напильник из металла — (какие?) ... Лопата, линейка из дерева — (какие?) ... Молоток, гвозди из железа — (какие?) ... Лупа из стекла — (какая?) ... Линейка, ведро из пластмассы — (какие?) ...
4. Образование существительных женского рода «Назови по образцу»
Он художник, а она — художница; он учитель, а она — ...; он писатель, а она —...; он проводник, а она —...; он певец, а она —...; он переводчик, а она —....
5. Поиск соответствующего понятия «Кто что делает?»
Учитель — учит читать, писать, считать; пожарный — тушит пожар; строитель — строит и ремонтирует дома; маляр-штукатур — красит, белит, штукатурит; фотограф — фотографирует; повар —...; портной —...; парикмахер —...; библиотекарь —...; врач —...; писатель —...; водитель —...; тракторист —...; доярка —...; птичница —....
6. Поиск соответствующего понятия «Кому, что надо для работы?»
Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди; врачу — лекарство, белый халат, градусник; художнику —...; учителю —...; портному — ...; .маляру —...; рыболову — ... ; продавцу —...; садовнику — ...; плотнику —...; доярке — ...; трактористу — ....
7. Поиск соответствующего понятия «Угадай профессию»
Кто носит багаж? (Носильщик.) Кто сваривает трубы? (Сварщик.)
Кто вставляет стекло? (Стекольщик.) Кто работает на кране? (Крановщик.)
Кто укладывает кирпичи? (Каменщик.) Кто точит ножи? (Точильщик.)
Кто чинит часы? (Часовщик.) Кто работает на экскаваторе? (Экскаваторщик.)
Кто красит стены? (Маляр.) Кто ухаживает за птицами? (Птичница).
Кто сочиняет музыку? (Композитор.) Кто играет на рояле? (Пианист.)
8. « Подбери действия»
Пилой (что делают?) – пилят, распиливают, перепиливают, отпиливают.
Отверткой ( что делают?) – Косой – Граблями – Лопатой – Топором -Молотком –
9. Поиск фактических ошибок «Путаница»
Маляр шьет одежду. Водитель управляет самолетом. Парикмахер вяжет кофту. Библиотекарь разносит почту. Фотограф сочиняет музыку. Тракторист шьет одежду. Построение монолога
10. Классификация понятий «Четвертый лишний»
Грабли, яма, лопата. Синий, меховой, кожаный. Иголка, шёлк, ножницы напёрсток. Топор, пила, дрова, рубанок.
11. Поиск соответствующего понятия «Назови»
а) детского врача — ... (педиатр), зубного врача —... (стоматолог), глазного врача — ... (окулист), врача, делающего операции, — ... (хирург), врача, лечащего нервы, —... (невропатолог), помощник врача — ... (медицинская сестра);
б) медицинскую одежду (колпак, косынка, халат, перчатки);
в) медицинские инструменты (шприц, шпатель, пипетка, градусник, молоточек, пинцет).
Загадки о профессии и инструментах
Зубы есть, а хлеб не ест. (пила)
Без головы, а в шляпе,
Одна нога, да и та в сапоге. (гвоздь).
Толстый тонкого побьёт,
Толстый тонкого прибьёт.
Самый храбрый я рабочий в мастерской.
Колочу я, что есть мочи день-деньской.
У них тяжёлый труд – всё время что-то жмут. (тиски).
Два конца, два кольца, а посередине гвоздик. (ножницы).
Сделаны из железа,
Умеют стричь и резать.
Когда они встречаются,
Части разделяются. (ножницы)
Кланяется, кланяется, придёт домой – растянется. (топор)
Одноглазая старушка узоры вышивает,
Весь мир одевает, а сама нагишом. (иголка)
Быть мне нужно очень колкой: как иначе шить…(иголкой)
Хоть на съёмках кинокадра,
Хоть на сцене здесь в театре,
Мы послушны режиссёру
Потому, что мы ... (актёры)
Я работаю в театре.
Просто тётя я в антракте.
А на сцене – то царица,
То бабуля, то лисица.
Знает Коля и Лариса,
Что в театре я ... (актриса)
Папа мой не по дорожке
Ходит, а по скалам,
У него ботинки-кошки,
Багажа немало -
Ледоруб, и альпеншток,
И страховочный моток. (альпинист)
Здесь особенное царство:
В нем живут одни лекарства,
Мимо ваты, йода, шприцев
Мама ходит, как царица. (аптекарь, провизор, фармацевт)
Мама лечит всех зверей -
Кошку, пса и ламу.
Болен друг? Звонят скорей,
Вызывают маму.
Мама знает все таблетки
Для ежа и птички в клетке. (ветеринар)
Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота -
Всех отвозить
по утрам на работу.(водитель)
Его работа в глубине,
На самом дне.
Его работа в темноте
И тишине.
Но кто же он,
ответьте на вопрос,
Не космонавт,
а ходит среди звёзд? (водолаз)
В акваланге, в маске, в ластах
Тот, кто плавает прекрасно.
Он герой такой один
В тишине морских глубин. (водолаз, подводник.)
Доброты, тепла души
Мамочке не жалко.
Ждут мамулю малыши -
Вася, Маша, Галка,
Паша, Сеня и Марат -
Ждет ее весь детский сад! (воспитатель).
Ты учишь буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На всё смотреть и всё запоминать,
И всё родное, родину любить.(учитель)
Камешки лежат в коробке,
Каждый мне давно знаком.
Папа шел по горной тропке,
Отбивал их молотком.
И в коллекции хранит
Мрамор, уголь и гранит. (геолог)
Есть у мамы-мастерицы
Тушь, румяна, пудра, клей.
И меняет мама лица
Исполнителям ролей.
Из красотки Бабку-Ёжку
Нужно сделать? Не вопрос!
Мама помудрит немножко
И кривой приладит нос. (гример)
В белоснежном он халате
Лечит всех больных в палате.
Если вдруг беда случится,
То на "скорой" он примчится.
Папа знает медицину,
Все лекарства и вакцины. (врач, доктор)
Кто у постели больного сидит? —
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен — он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, — Разрешит погулять. (доктор)
Работник этот хоть куда!
Сопровождает поезда. (железнодорожник)
В желтом море корабль плывет.
Кто корабль по морю ведет? (комбайнер)
Ох, какой у мамы цех!
Ароматный, сладкий!
Мама сахар и орех
Сыплет в шоколадки.
Здесь порядок, чистота,
Не работа - красота! (кондитер)
Вот в скафандре смелый папа,
Он идет в ракету.
Перед ним снимают шляпу
Люди всей планеты.
Для него совсем не новость,
Что такое невесомость! (космонавт, астронавт)
Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету,
Дети, кто, скажите, это? (космонавт)
На работе день-деньской
Он командует рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака. (крановщик)
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руке ведро,
Сам раскрашен он пестро. (маляр)
Состав готов, звучит гудок,
Поехал поезд на восток.
Мелькают шпалы и столбы,
Березки, ели и дубы.
И папа мой ведет состав,
Совсем за сутки не устав. (машинист)
Папа у меня - герой!
Ходит в форме, с кобурой!
Посреди ночного мрака
Где-то кража или драка?
Сразу по "02" звоните,
Папу моего зовите! (милиционер)
Пошел служить мой друг во флот,
На корабле теперь плывет.
И, хоть волна идет горой,
На палубе стоит герой.
На нем морская форма,
Он не боится шторма. (матрос, моряк)
Нужно маме для работы
На пюпитр поставить ноты.
Маму только попроси,
И сыграет: "Ми, соль, си!"
Я скажу ребятам гордо:
"Мама знает все аккорды!" (музыкант)
Мама может ставить банки,
Мазать ссадины и ранки.
Мама делает уколы
Всем ребятам нашей школы.
Мама лаской, добрым словом
Помогает стать здоровым! (медсестра)
Он сыплет в мельницу зерно.
Ты назови скорей его. (мукомол)
У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый. (парикмахер)
Для смешенья компонентов
Мама знает все проценты,
Ловко делает лосьоны,
Спрей, духи, одеколоны. (парфюмер)
Коз, коров зовет, скликает,
В свой витой рожок играет.
(Пастух)
Белые волосы, брови, ресницы.
Утром встает он раньше, чем птицы. (пекарь)
Ведет он классно самолет,
Безопасен с ним полет,
Настоящий ас …. (пилот)
Мы поднимемся по трапу
И в салоне встретим папу.
Он готов войти в кабину,
В небеса поднять махину.
Ведь уже десятый год
Папа водит самолет. (летчик, пилот)
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (повар)
Мама всех важней, поверьте!
С толстой сумкой ходит мама.
Принесет письмо в конверте,
Бандероль и телеграмму.
Люди маму очень ждут,
Уважают мамин труд! (почтальон)
С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Скорее, кто же мы? (пожарные)
Не замерзнет папа мой,
Папе жарко и зимой.
Проберется к полюсам
На широких лыжах,
Чтоб к научным чудесам
Оказаться ближе. (полярник)
Мама - золотые руки -
Шьет рубашки, платья, брюки.
Папа, я, сестренка Света -
Все с иголочки одеты! (портниха)
Есть у мамы на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь - справа, ткани - слева,
Чашки - на витрине.
Мама словно королева
В нашем магазине! (продавец)
Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем.(строители)
Осень, лето ли, зима,
Зной иль снег идет -
Может возводить дома
Папа круглый год! (строитель)
Вьется стружка над станком,
Папа с техникой знаком.
Он из дерева и стали
Ловко выточит детали,
Даже сделает игрушки
Для меня и для Ванюшки. (токарь)
Плохо греют батареи
Или кран закапал?
Вы звоните в ЖЭК скорее,
Вызывайте папу!
У него есть инструмент,
Папа чинит всё в момент! (слесарь-сантехник)
Папа знает всё на свете -
Как на небе Солнце светит,
Про молекулу и атом
Может рассказать ребятам.
Знает всё про ультразвук.
Папа - кандидат наук! (ученый-физик)
Кто учит детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать?(учитель)
Мы землю глубоко копаем,
И в глубине земли
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли. (шахтеры)
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – запомнит вас. (фотограф)
Отгадать здесь будет надо,
Кто пасет овечье стадо. (чабан)
Мамочка разводит розы,
Астры, кактусы, мимозы.
Не работа - дивный сад!
Я за маму очень рад! (цветовод)
Мы землю глубоко копаем,
И в глубине земли
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли. (шахтёры)
Встаю я очень рано, ведь моя забота –
Всех отвозить по утрам на работу. (шофер)
Синонимические ряды
Существительные:
акробат – цирковой гимнаст, спортсмен
аккордеонист - музыкант
аккомпонимент – музыкальное сопровождение
архитектор – зодчий
бомба – снаряд
боец – солдат, рядовой, воин, военный, защитник
водитель – шофер
врач – доктор, лекарь
гармоника – гармошка, гармонь
иллюзионист – фокусник
киоскер – продавец в киоске
кухарка — повар
кусачки – щипцы
контролер – проверяющий
летчик – пилот, авиатор
мясник – торговец мясом
микстура – лекарство
ножовка – пила
охранник – сторож
путешественник – турист, странник, ходок
работа – труд, дело, занятие, бизнес, служба
рабочий – труженик, трудяга, служащий
специальность – профессия
таксист – шофер
учитель – преподаватель, педагог, наставник, воспитатель
удильщик – рыболов
чабан – пастух
экскурсовод – гид, проводник
Глаголы:
аккомпонировать – исполнять
врачевать – лечить, исцелять
малевать – раскрашивать, рисовать красками
погибнуть – умереть
прихворнуть – заболеть
плакать – реветь, проливать слезы
строить – сооружать, возводить
Прилагательные:
алый – красный
аккуратный – чистоплотный, опрятный
вежливый – учтивый, обходительный, предупредительный, приветливый
внимательный – чуткий, сердечный, добрый, заботливый
газета свежая – новая
золотая голова – умная, рассудительная
золотые руки – умелые, трудолюбивые, работящие
краски свежие – яркие, незасохшие
работящий – трудолюбивый, активный, энергичный
Лексическая тема
«ПРАЗДНИКИ»
Лексическая тема
«МОЯ СЕМЬЯ»
Лексическая тема
«ПОСУДА»
Лексическая тема
«ВЕСНА»
Лексическая тема
«НАСЕКОМЫЕ»
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
