Урок – презентация. «Монолог. Диалог. Полилог» 5 класс

Монолог. Диалог. Полилог

Цели урока:
1.Познакомиться с понятиями «монолог», «диалог», и «полилог".
2.Развивать умения и навыки составлять диалог на предложенную тему.
3. Расставлять знаки препинания при диалоге; различать диалог и полилог.
4.Воспитывать культуру речи.

ПОВТОРИМ! (восстановите «дырявый» текст)

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называ­ются ....
Прямая речь пишется с ... буквы и заключается в ... .
Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с ... буквы, перед ними ставятся ... и ...
Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ста­вится ....

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называ­ются прямой речью.
Прямая речь пишется с большой буквы и заключается в кавычки .
Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся запятая и тире.
Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ста­вится двоеточие.

Увидел Иван-царевич,
что его стрелу лягушка держит.
Хотел он бежать, отступиться от своей находки. А лягушка молвит ему человечьим голосом Бери стрелу, Иван-царевич, а меня замуж возьми, жалеть не будешь! Как же я тебя замуж возьму отвечает Иван-царевич.

Закрепим!Составьте предложения с прямой речью и запишите их в тетрадь. Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

Мы спросили журавля
Где же лучшая земля

Лучше нет родного края
отвечал он, пролетая

Проверим!Составьте предложения с прямой речью и запишите их в тетрадь. Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

Мы спросили журавля:
«Где же лучшая земля?»
А: «П?»
«Лучше нет родного края!» -
отвечал он, пролетая.
«П!» – а.

Приехала Василиса Премудрая домой, хватилась — нет лягушечьей кожи! Бросилась она искать её. Искала, искала, не нашла и говорит Ивану- царевичу:

— Ах, Иван-царевич, что же ты наделал?! Зачем спалил мою лягушечью кожу! Если бы ты ещё три дня подождал, я бы вечно твоею была. А теперь прощай, ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве, в тридесятом государстве, у Кощея Бессмертного. Как три пары железных сапог износишь, как три железных хлеба изгрызёшь — только тогда разыщешь меня.

Монолог

Стихотворение Э. Успенского “Все в порядке”.

Мама приходит с работы.
Мама снимает боты.
Мама проходит в дом.
Мама глядит кругом.

- Был на квартиру налет?
- Нет.
- К нам заходил бегемот?
- Нет.
- Может быть, дом не наш?
- Наш.

- Может, не наш этаж?
Наш. Просто приходил Сережка. И мы поиграли немножко.

- Значит, это не обвал?
- Нет.
- Слон у нас не танцевал?
- Нет.
- Очень рада! Оказалось, я напрасно волновалась!

Диалог

Стихотворение Н. Найденовой “В магазине”

Полилог

ПОРАЗМЫШЛЯЕМ!

Сколько действующих лиц участвовало в этом разговоре?
Как мы смогли это определить?
Попробуйте самостоятельно сформулировать тему урока. Что мы
будем сегодня изучать?









ОПРЕДЕЛИМСЯ В ПОНЯТИЯХ:

Монолог  (logos переводится как «слово», «речь», «мысль», monos – «один») – слова, речь одного, не рассчитанная на ответную реакцию другого лица.
Монолог используется для:
передачи информации (сообщение, лекция);
убеждения в чем-либо слушателей,
побуждения их к действию.

ПОРАБОТАЕМ С УЧЕБНИКОМ:

(§ 16 стр.45)
«На уроке»
Что общего между прямой речью и диалогом и чем они различаются?

      Нужно запомнить!

1. Монолог- речь одного человека.
Полилог - разговор множества лиц.
Диалог - разговор двух лиц.
2. Диалог состоит из реплик - слов каждого лица.
3. Реплика - ответ, возражение, замечание на слово собеседника в диалоге.
Каждая реплика пишется с новой строки.
Перед каждой репликой ставится тире.
- П!
- П?
- П.

Нужно запомнить!

4. Если реплика сопровождается словами автора, то ставятся те же знаки препинания, что и в предложениях с прямой речью, но без кавычек.
1. А:
- П.
2. - П, - а.
3. - П! - а.
- П? - а.

5. Речь героев в диалоге всегда пишется с прописной буквы, а слова автора - в зависимости от места положения.

6. Диалог, как и прямая речь, часто сопровождается обращением.
- Алексей, отца уважь!
7. Диалог характерен для разговорного стиля.
8. В художественной литературе диалог нужен для характеристики героев.
9. В диалоге, как и в прямой речи, используются глаголы говорения и глаголы мысли.

Какие глаголы
используются
в диалоге?

сказал

спросил

говорил

произнес

ответил

попросил

шепнул

предложил

воскликнул

молвил

крикнул

отвечал

поблаго-дарил

продолжал

Поэкспериментируем!Запишите данное четверостишие в форме диалога. Составьте схему.

Мы спросили журавля:
«Где же лучшая земля?»
«Лучше нет родного края!» -
отвечал он, пролетая.

Проверим!Как изменилась пунктуация?

Мы спросили журавля:
- Где же лучшая земля?
- Лучше нет родного края! -
отвечал он, пролетая.
А:
-П?
-П! – а.

Речевой этикет

- Алло! Мне Витю.
- Алло!
- Ну, ты как?
- Нормально, а ты?
- Ничего. Что по русскому задали?
- Составить диалог.
-Ты составил?
- Нет. Я не знаю, что писать.
- И я не знаю. Пока!
Какие правила речевого этикета нарушены в этом диалоге?

ИГРА «СИТУАЦИЯ» Придумайте и запишите диалоги из 4-5 реплик, используя «волшебные слова» в рамке со страницы 49 учебника 

Поинтересоваться у прохожих, как пройти к театру.
Разговор в кассе кинотеатра. Узнайте, какие фильмы идут и купите билеты.
Автобус. Как выйти на нужной, незнакомой вам остановке?
Вы - покупатель в магазине. Узнайте, сколько стоит булка хлеба.

Что мы узнали нового?
Диалог- это…
Диалог состоит из…
Каждая реплика пишется с …
Знаки препинания ставятся так же, как и при прямой речи, но…
Диалог используется в следующих стилях:…
Монолог- это…
Полилог – это…

Закрепим! Составьте из двух предложений одно с прямой речью и запишите его в тетрадь. Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

ПРОВЕРИМ! Составьте из двух предложений одно с прямой речью и запишите его в тетрадь. Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

ПРАКТИКУМ:
Упр.95*
(по заданию)

ПРАКТИКУМЗапишите текст в форме диалога, расставляя соответствующие знаки препинания.

Творческая мастерская Придумайте и запишите диалоги из 4-5 реплик, используя «волшебные слова» в рамке со страницы 49 учебника. 

Диалог
Солнца и Дождя.
Кто полезнее человеку в природе

Диалог
Ручки и Тетради.
Белоснежная Тетрадь возмущается грязью
и помарками,
оставляемыми Ручкой

Домашнее задание.
§ 16 – прочитать
Упр. 98
Или
3. Составить диалог, используя одну из схем (см. файл в Электронном дневнике).

Схема №1.

1. А:
- П. П.
2. - П, - а.
3. - П, - а.
4. - П? - а.

Схема №2.

1.А:
- П.
2. - П, - а.
3. – П? - а.
4. – П! - а.