урок

Олимпиада по литературе

9  класс

Часть I

Время работы: 90 минут

I.  Знание текстов художественных произведений.

1.1.По портретной характеристике определите героя, название произведения и его автора: (Максимальное количество баллов – 3)

<…> Это был среднего роста, очень недурно сложенный молодец с полными румяными щеками, с белыми как снег зубами и черными как смоль бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком; здоровье, казалось, так и прыскало с лица его.<…>

1.2.По пейзажному описанию определите название произведения, автора:

(Максимальное количество баллов – 2)

<…> Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину .Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть взобраться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни. Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безымянной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряной нитью и сверкает, как змея своею чешуею.<…>

1. 3.Определите и назовите автора и произведение по фрагментам текста.        

(Максимальное количество баллов – 8).

II. Историко-литературные задания.

2.1. Что объединяет  поэтов трех разных времен: Горацио, Г.Р. Державина, А.С.Пушкина?  ( Максимальное количество баллов – 2).

       2.2. Широко известны слова А.С. Пушкина из « Путешествия в Арзрум…»: «Мы ленивы и нелюбопытны». В связи с чем они сказаны? Об отсутствии чьих записок и биографии сожалеет Пушкин? ( Максимальное количество баллов – 2).

      2.3. Узнайте русских поэтов и писателей. (Максимальное количество баллов - 4).

1) Многие годы жизни провёл в Царском Селе; для него была придумана должность, никогда более не существовавшая; сюжеты из его капитального исторического сочинения использовали многие современники; чтение одного из его произведений определило моду на прогулки у пруда возле стен древнего московского монастыря; в его жену с юности был влюблен великий русский поэт, трогательное описание последних часов жизни которого она оставила в письме к своему сыну.

2) Первый сборник его повестей рассмешил даже наборщиков. Он подолгу жил за границей, а в конце жизни совершил паломничество ко Гробу Господню. В Москве один памятник ему поставлен к столетию со дня рождения (на нём помещены барельефы героев его произведений), второй – к столетию со дня смерти.

III. Знание теории   литературы.

1. Определите литературоведческий термин по словарной дефиниции.

( Максимальное количество баллов – 1).

  <…> - слова, которыми автор прямо, от себя, характеризует своих героев, оценивает их поступки, описывает события, обстановку, пейзаж; иногда не связаны с действующими лицами и событиями повествования.

2.Каким размером написаны эти стихотворения? ( Максимальное количество баллов – 3).

2.1. Еду ли ночью по улице темной,

Бури заслушаюсь в пасмурный день –

Друг беззащитный, больной и бездомный,

Вдруг предо мной промелькнет твоя тень! 

2.2. Терек воет, дик и злобен,

Меж утесистых громад,

Буре плач его подобен,

Слезы брызгами летят.

2.3. Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

    3. Напишите даймонд – творческую работу, представляющую по форме 7-стишие.

(Максимальное количество баллов – 10)

Алгоритм составления:

Первая и последняя строчки представляют собой существительные-антонимы.

Вторая строчка – 2 прилагательных или причастия, относящиеся к первому существительному.

Третья строчка – 3 глагола, которые относятся также к первому существительному.

4-я строчка – два противоположных по смыслу нераспространенных предложения, в качестве подлежащих выступают существительные из первой и последней строчек.

5-я и 6-я строчки зеркально повторяют 2-ю и 3-ю, только относятся уже к последнему существительному.

 Пример даймонда

День

Ясный, светлый

Радует, волнует, бодрит.

День светел. Ночь темна.

Печалит, опустошает, усыпляет.

Мрачная, темная

Ночь.

IV. Литература и другие виды искусства.

(Максимальное количество баллов – 5)

Назовите подлинное имя Ярославны. Кто и когда впервые опубликовал «Слово о полку Игореве»? Кто написал оперу на сюжет «Слова…»? Как называется эта опера?

  Часть П

V. Интерпретация художественного произведения.

Опираясь на предложенные вопросы, напишите сочинение о стихотворении. Вы можете ответить на вопросы в любом порядке, можете ответить не на все вопросы, но должны написать связный текст.  

            (Максимальное количество баллов – 30).

1.Что такое интерпретация?

2.Сопоставьте две художественные интерпретации образа Кармен в стихотворении Блока  и цикле Цветаевой. Что их объединяет и в чем различие?

3.Как относится к своей  героине  каждый из поэтов и какими художественными средствами выражается это отношение?

4.Кто еще из известных вам поэтов и писателей обращался к образу Кармен?

Олимпиада по литературе

9  класс

Ключи

I.  Знание текстов художественных произведений.

1.1. (Максимальное количество баллов – 3)

                    Н.В.Гоголь «Мертвые души», Ноздрев

1.2. (Максимальное количество баллов – 2)

                     М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»

            1. 3. (Максимальное количество баллов –8).

·         М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»

·         В.А.Жуковский «Светлана»

·         А.С.Пушкин «Медный всадник»

·         А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге»

II. Историко-литературные задания.

2.1. (Максимальное количество баллов – 2)

Ода Горация «К Мельпомене» демонстрирует преемственность поэтической традиции. Стихотворение Державина  «Памятник» — это вольное подражание оде Горация. А перевод Державина стал, в свою очередь, основой для подражания А.С.Пушкина в стихотворении «Памятник», от которого отталкивались все последующие поэты.

2.2.  (Максимальное количество баллов – 2)

А.С.Пушкин о смерти А.С.Грибоедова: «Как жаль, что Грибоедов не оставил своих записок!   Написать его биографию было бы делом его друзей; но замечательные люди исчезают у нас, не оставляя по себе следов. Мы ленивы и нелюбопытны....».

2. 3.(Максимальное количество баллов - 4).

            1)  Н.М.Карамзин

              2)  Н.В.Гоголь

III. Знание теории   литературы.

1. (Максимальное количество баллов – 1)

Авторская речь

2. ( Максимальное количество баллов – 3).

·        Дактиль

·        Хорей

·        Ямб 

3.  Даймонд – 10 баллов

V. Литература и другие виды искусства.   (Максимальное количество баллов – 5).

Ярославна - Ефросиния – дочь Ярослава Осмысла.

Первое издание 1800 года подготовлено А.И. Мусиным-Пушкиным под заглавием: «Ироическая песнь о походе на половцев удельного князя Новогорода-Северского Игоря Святославича» (М., 1800).  «Слово о полку Игореве» легло в основу известной оперы

 А. П. Бородина «Князь Игорь».

V. Интерпретация художественного произведения.

   (Максимальное количество баллов – 30).

  (20 баллов за ответы на вопросы для анализа и 10 баллов за речевое  оформление сочинения).

1.    Глубина и самостоятельность понимания проблемы, предложенной в вопросе – (2 балла)

2.    Уровень владения теоретико-литературными знаниями – (2 балла)

3.    Обоснованность привлечения текста произведения – (2 балла)

4.    Последовательность и логичность изложения – (2 балла)

5.    Следование нормам речи – (2 балла)

Итого – 70 баллов.