Урок географии 5 класс

География 5 класс

Тема. Для чего в школе учат географию?

Цели: познакомить учащихся с  учебным предметом, сформировать у них интерес к географии и вниманию наблюдать за окружающим миром, объяснять взаимосвязи в природе и обществе; воспитывать чувство любви к своей Родине.

Оборудование к уроку: физическая карта полушарий, глобус, атлас.

Тип урока: изучение  нового материала

Ход урока

I. Организационный момент.( Приветствие детей)

II. Актуализация опорных знаний и мотивация к обучению.

-Вспомните, какие науки изучают природу и что изучают эти науки?

-Что вы узнали об окружающем мире за время обучения?

-Какие наблюдения за природой вы проводили летом?

Беседа учителя:

  Мы будем продолжать изучать географию Земли.

 III. Усвоение новых знаний.

         Мы вместе найдем ответы на вопросы: почему возникают ветры, почему происходят землетрясения, почему Антарктида покрыта ледяным панцирем, почему горные системы возвышаются на юге Евразии, а не на севере? Мы будем изучать природные процессы и их причины. На уроках географии вам предстоит стать и первооткрывателями неизвестных земель, и исследователями космического пространства, и опуститься, по примеру героев Жюля Верна, в недра Земли, и погрузиться в пучину Мирового океана, стать исследователями воздушной оболочки Земли, научиться читать удивительное творение человечества – географические карты. Вам предстоит изучить то, что вы видите в природе вокруг себя, что происходит на суше и на море, в атмосфере, растительном и животном мире. Но не просто узнать, где и что находится, хотя и это важно для географа, но и понять причины процессов, происходящих на Земле.

Откуда произошло название нашей науки – ГЕОГРАФИЯ?

          Первым употребил понятие «география» Эратосфен, древнегреческий ученый, живший в III в. до н.э. Слово «география» сложное и состоит из двух частей: «гео» - земля и «графо» - описание. География – это описание Земли.

Задание:

Найдите в тексте стр 5, почему география получила такое название.

Рассказ учителя:

         В настоящее время исследованы все уголки земного шара и, как говорится, не осталось «белых пятен» на карте Земли. Но ученые продолжают исследовать и открывать что-то новое. В науке «география» появляются дочерние науки, которые, углубляясь в недра и глубины, поднимаясь всё выше и выше, открывают что-то абсолютно новое и непознанное. Поэтому, все сведения, полученные географами ранее, необходимо углублять, расширять рамки познания человеком окружающего мира.

            Что же нас окружает?

          Нам необходимо научиться видеть не только отдельные природные компоненты (воду, воздух, горные породы, животный и растительный миры и т.д.), но и их сочетание и взаимозависимость. Малейшее нарушение или изменение одного из этих компонентов ведет к изменению других. Поэтому объектом изучения современной географии является географическая оболочка – это область взаимодействия четырех сфер нашей планеты: литосферы, гидросферы, атмосферы, биосферы.

            Человек – это часть природы, он подвергается влиянию окружающей его природной среды и в то же время является причиной изменений в природе.

Вопрос:

            Мы используем разнообразные богатства Земли. Можем ли мы без них представить нашу жизнь? Обоснуйте свой ответ.

Рассказ :

            С древнейших времен человек использует различные богатства рек, озер, морей, лесов, недр… Но по мере развития цивилизации человек стал совершать на природу такие опустошительные набеги, что она начала отступать, нередко оставляя после пустыню, бесплодные овраги, вырубленные и заболоченные места…

Вопрос:

          Подумайте, какая наука начала отслеживать влияние человека на окружающую среду? А какая задача встала перед географами после усиления воздействия человека на природу?

Задание:

Рассказ учителя:

           В географии выделены основные разделы – физическая география, экономическая и социальная географии.

           «Физис» (с греческого) – «природа». Физическая география – это наука, которая изучает природу земной поверхности. «Социум» (с латыни) – «человеческая общность». «Экономика» (с греческого) – «оикос» - «дом», «номос» - «закон, правило». Социально-экономическая география – это наука, изучающая население Земли и его хозяйственную деятельность.

         В 5 классе мы будем знакомиться с физической географией. Помощниками вам в учебе станут учебники, атлас и контурные карты.

IV. Рефлексия.

Беседа по вопросам:

-Кто дал такое название нашей науке и как переводится слово «география»?

-Какие географические науки вы знаете и объясните, чем они занимаются?

-Какие источники знаний помогут вам при изучении географии?

-Согласны ли вы с утверждением, что география – одна из древнейших наук? Объясните свой ответ.

-Какие географические знания могут пригодиться вам в жизни?

   V.Итоги урока.

VI.Домашнее задание.

Читать §1 № 2 учебника.