Урок "Княжение Владимира Великого"

                     Урок «Княжение Владимира Великого»

Цели урока:

- рассмотреть основные события и направления внутренней и внешней политики князя;

- развивать память, мышление, умения сравнивать, обобщать;

- воспитывать интерес к отечественной истории

Ожидаемые результаты (УУД):

Личностные: 

- формирование  ответственного  отношения  к  учению,  готовности  и  способности  обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; 

- формирование  коммуникативной  компетентности  в  общении  и    сотрудничестве  со сверстниками,  взрослыми  в  процессе  образовательной,  общественно-полезной,  учебно-исследовательской,  творческой  и  других видов деятельности.

Регулятивные:

- умение  самостоятельно  определять  цели  своего  обучения,  ставить  и  формулировать для  себя  новые  задачи  в  учёбе  и  познавательной  деятельности,  развивать  мотивы и интересы своей познавательной деятельности;  

- умение  самостоятельно  планировать  пути    достижения  целей,    в  том  числе альтернативные,    осознанно  выбирать    наиболее  эффективные  способы  решения учебных и познавательных задач; 

Познавательные:

- умение    определять  понятия,  создавать  обобщения,    устанавливать  причинно-следственные  связи,  строить    логическое  рассуждение,  умозаключение  и  делать выводы; 

- умение  создавать,  применять таблицы и  схемы для решения учебных и познавательных задач; 

Коммуникативные:

- умение  организовывать    учебное  сотрудничество  и  совместную  деятельность  с учителем  и  сверстниками;      работать  индивидуально  и  в  группе:  находить  общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;  

- умение  осознанно  использовать  речевые  средства  в  соответствии  с  задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и  регуляции  своей  деятельности

Предметные:

- называть хронологические рамки правления князя, основные события его княжения;

- характеризовать князя как правителя, как историческую личность;

- умение работать с документами и другими историческими источниками

                                       Содержание

1.Оргмомент

2.Проверка домашнего задания

Рассказ о печенегах и торках

Дополнительные вопросы:

-Годы княжения Олега (882-912), Игоря (912-945), Ольги (945-964), Святослава (964-972)?

- Какой князь прибил щит на ворота Константинополя?

- Какую реформу провела Ольга?

-Как погиб князь Игорь?

3.Актуализация опорных знаний

-Где зародилось христианство?

-В каком веке?

- Какое государство стало центром христианства после гибели Западной Римской империи?

- Кто в Древнерусском государстве первым принял христианство?

4.Мотивация изучения новой темы

Учитель:

    Он был сыном Святослава и внуком Ольги. Долго оставался язычником.

-Что заставило Владимира принять Христианство?
5.Оглашение темы и задач урока

6.Новый материал

Князь Владимир (Святой, Креститель, Великий, Ясное солнышко)- 980-1015гг.

Работа по учебнику

- С кем воевал Владимир за княжеский престол? (братья Олег и Ярополк)

- С чего начал своё правление? ( с наведения порядка)

- Кого подчинил, какие земли присоединил? ( вятичей, радимичей, Полоцкое княжество;отобрал у Польши города Червень и Перемышль)

- Для чего приказал построить на южных границах 4 оборонительных рубежа? ( от внезапных набегов печенегов)

Принятие  христианства(рассказ учителя)

   Владимир долго оставался язычником. Но вот один случай потряс душу князя и заставил заду­мать­ся над пу­стотой и ничтожностью идо­лопоклонства. После очередной военной победы он решил возблагодарить богов – принести им, по совету бояр, человеческую жертву. По жребию выбор пал на Иоанна – малолетнего сына одного христиа­нина, варяга Феодора. Но отец отказался выдать на смерть отрока, исповедал Единого Истинного Бога и сказал: «Я не могу отдать на жертву моего сына вашим богам – глухим, немым, бессмысленным». Святой Феодор вместе с сыном бесстрашно вышел на балкон дома, который окружили разгневанные отказом киев­ляне. В ярости толпа подрубила деревянные столбы, на ко­торых держался балкон. Тот рухнул и задавил отца и сына – первых Христовых мучеников земли русской.
Слова святого Феодора уязвили душу князя, напомнили слова его бабки Ольги об Иису­се Христе, Спасителе Мира. Он решил оставить суетную, ничтожную веру своих предков и рассмотреть различные вероисповедания, чтобы выбрать истинную веру. Самое сильное впечатление произвел на него православный греческий проповедник, который в заключение своей беседы показал Владимиру картину Страшного суда. А окончательно убедили князя принять право­славную веру от гре­ков послы, побывавшие в Царьграде: «Мы видели в церкви греческой такую красоту и славу, которую описать невоз­можно. Мы думали, что стоим не на земле, а на небе! Во всей под­небесной нет такого Богохваления!»

Работа по учебнику с.51

-Почему Владимир решил выбрать христианство?

1.Христиане (Византия) не посягали на русские земли

2. Давние торговые связи с Византией

3. Княгиня Ольга приняла там крещение

4. Укрепить свою власть и международный авторитет Руси(пример безграничной власти византийского императора).

- Какие события предшествовали крещению? ( с.52)

-Где крестился Владимир? (Херсонес (Корсунь)

-В каком году это произошло?(988)

При крещении он получил православное имя Василий. За несколько дней до приезда невесты Влади­мир внезапно ослеп и засомневался в вере Христовой. Царевна Анна, узнав об этом, велела передать своему жениху, чтобы он не медлил креститься – для исцеления души и тела.
Владимир крестился в церкви Святой Софии, стоявшей посреди Корсуня. Слепым он вошел в купель, но только епископ возложил на него руку, как князь прозрел и стал радостно славить Бога. Прежде всего, двенадцать сыновей князя от различных жен были крещены в источнике над Днепром, и с того времени до сегодняшнего дня это место стало называться «Крещатик».
-Что изменилось на Руси с принятием христианства?

Чеканка монеты гривны, утверждение герба трезубца.

Заложен первый каменный храм на Руси - Десятинная церковь
7.Физкультминутка

8.Закрепление

Игра «Снежный ком»

9.Подведение итогов

10.Инструктаж домашнего задания

Выучить п.6, по тетради, отвечать на вопросы, повт.п.4-5.

Скачано с www.znanio.ru