урок по астрономии

Урок 5. Годичное движение Солнца.Эклиптика

Цели урока

Личностные: проявлять готовность к принятию истории, культуры и традиций различных народов. Метапредметные:   формулировать         выводы     о причинах различной продолжительности дня и ночи в зависимости от широты местности; проводить анализ вида звездного неба с использованием подвижной карты, исходя из времени года.

Предметные: воспроизводить определения терминов и понятия «эклиптика», объяснять наблюдаемое движение Солнца в течение года; характеризовать особенности суточного движения Солнца на полюсах, экваторе и в средних широтах Земли, называть причины изменения продолжительности дня и ночи на различных широтах в течение года.

Основной материал

Введение понятий «дни равноденствия» и «дни солнцестояния», анализ астрономического смысла дней равноденствия и солнцестояния. Введение понятия «эклиптика». Исследование движения Солнца в течение года на фоне созвездий с использованием подвижной карты. Обсуждение продолжительности дня и ночи в зависимости от широты местности в течение года.

Методические акценты урока. В начале урока  предложим учащимся задачу на определение высоты светила в верхней кульминации для определенной широты местности. Например, можно определить, на какой высоте кульминирует сегодня

 Большого Пса (Сириус — значимая для древних египтян звезда) в современном Египте, если Каир (столица Египта) находится на широте 30. Для определения склонения Сириуса необходимо использовать подвижную карту звездного неба. Для перехода к теме урока можно организовать беседу о том, какие светила являлись наиболее значимыми в культах древних славян. Здесь возможны варианты ответов, связанные с Плеядами,  Большой Медведицы, наиболее яркими звездами Пояса Ориона. Но  истинное признание было отдано Солнцу. Ярило, Светоид, Яровит, Хорс — восточнославянские олицетворения нашего ближайшего светила. Месяц, Луна выступали как антипод Солнца. Народные праздники, дошедшие до наших дней, соответствуют главным датам годового солнечного цикла — равноденствия, солнцестояния. Далее возникает вопрос: почему Солнце не отмечено на звездных картах? Учащихся подводят к выводу о том, что движение Солнца характеризуется суточным движением и годичным движением. Анализируется графическое представление различных суточных параллелей для различных широт наблюдения и различных периодов года. Вследствие суточного вращения Земли наблюдается изменение положения светила относительно горизонта в течение суток. Вследствие годичного движения Земли вокруг Солнца для наблюдателя на Земле наше ближайшее светило перемещается в течение года на фоне звезд. Вводится понятие эклиптики, ее положение относительно других линий и точек на небесной сфере, анализируется положение эклиптики относительно ее проекции на поверхность небесной сферы. Для осознания астрономического смысла дней равноденствия и солнцестояния  предложим учащимся в группах следующие задания.

Используя подвижную карту звездного неба,

определите координаты Солнца 23 октября и 21 марта. Поясним, почему данные дни названы днями весеннего и осеннего равноденствия.

Используя подвижную карту звездного неба, определите координаты Солнца 22 июня и 22 декабря. Поясните, почему данные дни названы днями летнего и зимнего солнцестояния.

Поясните, как меняется продолжительность дня и ночи от 21 марта к 22 июня, от 22 июня к   23 сентября, от 23 сентября к 22 декабря и от 22 декабря к 21 марта.

В Мурманске 23 сентября Солнце взошло в 6 ч утра. В какое время взошло Солнце в вашем населенном пункте в этот же день? В какое время в этот день зайдет Солнце в Тирасполе?

Город Кито (столица Эквадора) имеет уникальное положение. На фотографии указаны географические координаты этого города. Укажите, в котором часу по местному времени 1 ноября и 30 апреля в этом населенном пункте взойдет Солнце. В котором часу оно зайдет? Ответ поясните.

Если в некоторых странах, например в России, принято провожать зиму, то в Молдове 1 марта встречают весну — в этот день отмечают национальный праздник Мэрцишор. Его название произошло от первого месяца весны. Мэрцишорами называют еще и красно-белые броши, которые люди дарят друг другу. Их принято носить весь март, а в последний день повесить на уже цветущее дерево и загадать же- лание. Согласно поверью, оно обязательно сбудется. С наступлением какой весны — астрономической или календарной — связан данный праздник? В какие еще дни наступает весна и какая именно?

После обсуждения результатов работы группы эффектным окончанием урока будет решение задачи, позволяющей  связать  предшествующую  тему о высоте светила в верхней и нижней кульминациях с текущей, а также активизировать познавательный интерес к самостоятельной работе.

Задача. Солнце, опускаясь за горизонт, некоторое время продолжает освещать верхние слои атмосферы. Этот период называется вечерними сумерками. Гражданские сумерки продолжаются, пока высота Солнца превышает –7, затем наступают астрономические сумерки, которые продолжаются, пока высота не достигнет –17 (сходный процесс характеризу- ет утренние сумерки). Определите высоту Солнца в верхней кульминации 22 декабря в Мурманске, ко- торый находится на широте 69. Прокомментируйте полученный результат. Найдите высоту Солнца в нижней кульминации 22 июня в Комсомольске-на Амуре, находящемся на широте 50. Поясните полу- ченный результат.

Домашнее задание. § 6; практические задания.

Исходя из собственных наблюдений в течение двух недель восхода и захода Солнца в вашем населенном пункте, заполните таблицу.

По данным таблицы начертите график восхода Солнца и график захода Солнца, по оси ОХ откладывая дату, по оси ОY — время соответствующего явления.

По территории Россия — одна из самых больших стран мира. А чтобы представить, насколько она велика и удивительна, выполните следующие задания и ответьте на вопрос.

В некоторых городах России жители могут услышать утренние московские новости по радио вечером того же дня. Укажите не менее двух городов, в которых это возможно, и регион, в котором они расположены.

В некоторых регионах России Солнце восходит и заходит в течение года лишь 90 раз. Укажите один из них.

Мурманск — один из уникальных с астрономической точки зрения городов России. В нем наблюдается самый продолжительный летний день в стране. Как долго он длится и как это можно определить?

Комментарии для учителя к решению задания 2: в городах Дальнего Востока — Владивостоке, Хаба- ровске, Благовещенске — разница поясного времени по сравнению с Москвой составляет 7 ч, на Чукот ском полуострове — 10 ч. Поэтому по радио утрен- ние новости в Москве жители вышеперечисленных регионов слышат уже вечером. На острове Рудольфа (архипелаг Земля Франца-Иосифа) 4,5 месяца про- должается непрерывный день (с 11 апреля по 2 сен- тября) и столько же непрерывная ночь (с 15 октября по 28 февраля). И только в остальное время наблю- дается заход и восход Солнца. В Мурманске день продолжается в течение двух  месяцев,  так  как  с 25 мая по 20 июля Солнце не заходит за горизонт. Определить продолжительность дня в году можно, используя таблицы поправок моментов восхода и за- хода Солнца  для  разных  географических  широт. В календарях указываются моменты восхода и захо- да Солнца для разных географических широт по сравнению с широтой Москвы.

Темы проектов

Понятие «сумерки» в астрономии.

Четыре «пояса» света и тьмы на Земле.

Астрономические и календарные времена года.

«Белые ночи» — астрономическая эстетика в литературе.

Рефракция света в земной атмосфере.

Интернет-ресурсы

http://www.nebulacast.com/2012/04/blog-post_ 05.html — Живая Вселенная. Что такое эклиптика?

Скачано с www.znanio.ru