Рыбина Марина Васильевна,

заместитель директора по УВР, учитель математики

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО 

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 

«ШКОЛА № 42 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРЛОВКА» 

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Тема: ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (5 класс)

Цели:

Образовательные:

           повторить и систематизировать знания учащихся; Развивающие:           развивать познавательный интерес учащихся;

           способствовать развитию коммуникативных качеств учащихся;           способствовать развитию быстрой реакции, умению переключаться с одного

задания на другое во время повторения, изученного ранее материала.

Воспитательные: 

           воспитывать положительное отношение к предмету;       воспитывать общественно – активную личность;      воспитывать математическую культуру обучающихся;           воспитывать чувства гордости за Родину, за её историческое прошлое;      воспитывать уважение к подвигам наших предков и современников. Тип урока: Урок повторения и систематизации 

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель. Годы Великой Отечественной войны уходят все дальше, но из памяти народной никогда не изгладятся события тех великих, героических лет. Наше отечество пережило дни и месяцы смертельной опасности, и лишь колоссальное напряжение человеческих сил, мобилизация духа помогли пережить эту грозную и смертоносную трагедию.

В 2025 году исполняется 80 лет со Дня Победы в самой трагической, самой героической войне. Именно этому событию посвящен наш урок математики. 

Решая математические задания, вы узнаете много нового о тех страшных годах войны.

II. Работа по теме урока

1. 22 июня 1941 года мирный труд людей был прерван. Началась самая тяжёлая и кровопролитная война нашего народа против фашистской Германии.  В ночь с 22 на 23 октября в город вошли фронтовые подразделения Красной Армии, после чего начались бои на подступах к Горловке и в самом городе. Но превосходство врага, особенно в танках, было значительным. 

Выполнив действия, вы узнаете, когда город Горловка был оккупирован немецко-фашистскими войсками.

425  206 – 57816: 72

Ответ: Б

2.                 Наступили мрачные дни фашистской неволи. В районе жилых домов машиностроительного завода имени Кирова и в лесу, около шахты Калинина, фашисты устроили концентрационные лагеря. На шахте Румянцева немецкие каратели расстреляли и замучили 70 граждан. На шахте Комсомолец гестаповцы расстреляли 44 человека. Шахту «Узловская» варвары превратили в кладбище для расстрелянных и замученных людей. Два года жизнь здесь была сущим адом.

Решив правильно задачу, вы узнаете, сколько людей погибло на территории нашей области за годы оккупации.

В библиотеке книги хранятся в трёх залах. В I зале – 12344 книг, что на 1586 книг меньше, чем во II, а в III на 10724 книг меньше, чем в I и II залах вместе.

Сколько всего книг в библиотеке?

Ответ: В

3.                 Горловчане уклонялись от принудительных работ, прятали молодёжь от угона в Германию, срывали попытки возобновить работу промышленных предприятий.

Выполнив задание, вы узнаете, сколько наших земляков было угнано в Германию.

Длина прямоугольника 18 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите площадь и периметр прямоугольника.

Ответ: А

4.                 Тысячи       горловчан   отличились          в        боях на      фронтах          Великой Отечественной войны. Многие из них отдали свою жизнь в борьбе за свободу и независимость Родины. Многим из них было присвоено звание Героя Советского Союза.

Решив правильно уравнения, вы узнаете о подвигах наших земляков.

1.                 x + 409 = 511                           А. 536

2.                 x – 169 = 321                            Б. 555

3.                 603 – x = 67                             В. 11

4.                 x  22 = 1342                             Г. 102

5.                 x: 37 = 15                                 Д. 61

6.                 891: x = 81                               Е. 490

Ответ: 1 – г, 2 – е, 3 – а, 4 – д, 5 – б, 6 - в

Учитель. В июле – августе 1943 года наши войска начали бои за освобождение Донбасса. В освобождении Горловки принимали участие:

-   55 стрелковый корпус, командир генерал-майор Ловягин Петр Ермолаевич;

-   126-я Горловская дважды Краснознаменная, ордена Суворова 2-й степени стрелковая дивизия, командир полковник Казарцев Александр Игнатьевич,  - 271- я Горловская Краснознаменная Ордена Богдана Хмельницкого стрелковая

дивизия,          командир          полковник          Говоров          Иван          Павлович.

Перед отступлением немцы облили керосином и подожгли террикон шахты «Кочегарка» и подожгли. Этот гигантский факел пылал несколько суток, наводя ужас на мирных жителей. Но дьявольский огонь, конечно, не мог остановить освободителей. Противнику даже не удалось вывезти награбленное имущество. На железнодорожной станции был захвачен большой эшелон с боевой техникой и боеприпасами.

5. Выполните задание, и вы узнаете дату освобождения Горловки от немецко – фашистских захватчиков.

Сравните  ч и 27 мин.

III. Подведение итогов урока

Учитель. Итак, сегодня мы с вами не только повторили тему: «Обобщение и систематизация программного материала начальной школы», но и окунулись в историческое прошлое нашей Родины.  

Мы понимаем, что уходит и практически ушло поколение войны. Исчезают последние свидетели и носители этой трагической для человечества памяти о войне. Свидетельства очевидцев, прошедших через это страшное лихолетье, необходимо рассказывать! Рассказывать всем, кто еще молод, и может запомнить, кто способен услышать. Наш долг сберечь память о подвигах наших дедов и прадедов. Помня о погибших, мы должны низко поклониться всем живым, всем тем, кого коснулись эти страшные события. Это страшный урок всем живущим сегодня на земле. Одна из ужасающих страниц истории. Такие преступления не должны повториться. Давайте почтим память погибших в годы Великой Отечественной войны минутой молчания.

Минута молчания

IV. Домашнее задание. Придумать математическую задачу с использованием сведений из истории Великой Отечественной войны в нашем городе.