Урок-презентация по русскому языку на тему: "Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них"

Мал ёрш, да колюч.
Неправдой свет пройдёшь, да назад не воротишься.
Мал золотник, да дорог.
Без нитки да иголки шубы не пошить.

Врач перевязал рану и больной уснул.
Больной метался стонал и бредил.
Больной и метался и стонал и бредил.
Больной метался и стонал и бредил.

Врач перевязал рану, и больной уснул.
Больной метался, стонал и бредил.
Больной и метался, и стонал, и бредил.
Больной метался, и стонал, и бредил.

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них

Научиться расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами, связанными сочинительными союзами

Запишите предложения, подчеркните однородные члены предложения; выделите слова, к которым они относятся, составьте схемы. При расстановке запятых опирайтесь на сведения, данные в учебнике.

1. И вспомнил я отцовский дом ущелье наше и кругом в тени рассыпанный аул. (М. Лермонтов.)
2. И верного друга прощальной рукой и гладит и треплет по шее крутой. (А. Пушкин.)
3. Щеки румяны и полны и смуглы. (Н. Некрасов.)
4. На бесконечном на вольном просторе блеск и движение грохот и гром. (Ф. Тютчев.)
 

Запишите предложения, подчеркните однородные члены предложения; выделите слова, к которым они относятся, составьте схемы. При расстановке запятых опирайтесь на сведения, данные в учебнике.

1. И вспомнил я отцовский дом, ущелье наше и кругом в тени рассыпанный аул. (М. Лермонтов.)
2. И верного друга прощальной рукой и гладит, и треплет по шее крутой. (А. Пушкин.)
3. Щеки румяны, и полны, и смуглы. (Н. Некрасов.)
4. На бесконечном, на вольном просторе блеск и движение, грохот и гром. (Ф. Тютчев.)
 

Упражнение № 256, стр.142 (по заданию).

- Перепишите предложения. Найдите и подчеркните однородные члены, выделите главные слова, расставьте знаки препинания, составьте схемы.
Карточка для I варианта:
1. Как милы мне твои улыбки молодые и быстрые глаза и кудри золотые и звонкий голосок.
2. Он не хотел уже любоваться ни снегом ни лунным блеском ни звездами.
Карточка для II варианта:
1. И нынче видит пешеход столбы обрушенных ворот и башни и церковный свод.
2. Ловлю карасей или прогулки в лес по грибы он превратил в веселое занятие.

- Перепишите предложения. Найдите и подчеркните однородные члены, выделите главные слова, расставьте знаки препинания, составьте схемы.
Карточка для I варианта:
1. Как милы мне твои улыбки молодые, и быстрые глаза, и кудри золотые, и звонкий голосок.
2. Он не хотел уже любоваться ни снегом, ни лунным блеском, ни звездами.
Карточка для II варианта:
1. И нынче видит пешеход столбы обрушенных ворот, и башни, и церковный свод.
2. Ловлю карасей или прогулки в лес по грибы он превратил в веселое занятие.

Нет ошибок – «5»
2 ошибки – «4»
3 ошибки – «3»
4 и более ошибок – «2».

Сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
выполнял задания…
я понял, что…

П. 43, стр. 137 – 142 (наизусть), упр. № 252, стр. 141, упр. № 250, стр. 140 ( по выбору).