Урок русского языка "Нулевое окончание"

Дата:

Тема: Нулевое окончание

Цель: дать сведения о нулевом окончании;  формировать уме­ние выделять в словах окончание, в том числе и нулевое;

Ход урока

I. Организационный момент

II. Орфографическая разминка

Ноябрь, учитель, лошадь, волна, ошибка.

Октябрь, книжка, озеро, низкий, чашка, арбуз, ночью, Илья.

Назовите первые буквы, соедините их в слова. Что у нас по­лучилось

—  Чего не хватает?

—  Какую букву нужно вставить? (Букву «е».)

III. Чистописание

- Как вы думаете, какую букву мы будем писать на минутке чистописания? (Букву «е».)

IV. Сообщение темы и цели урока

- Повторите, какие слова у нас получились, когда мы работали на орфографической разминке, так как они под­скажут нам тему урока. (Нулевое окончание.)

—  Какое слово из этого сочетания вам знакомо?

—  Что такое окончание? Как мы его находим?

—  Как вы думаете, чему мы должны научиться исходя из темы урока? Что узнаем нового? (Предположения детей.)

- Сегодня мы узнаем, что такое нулевое окончание, как его найти.

V. Изучение нового материала

с. 82 Упр. 149, чтение правила

Дифференцированная работа по вариантам. с. 82 Упр.150

-  Прочитайте слова. Найдите и выпишите слова с нулевым окончанием.

            1 вариант.

Лев, медведь, лиса, лось, кабан, свинья, рысь, олень, еж, заяц, белка, хомяк, мышь.

2 вариант.

Ястреб, коршун, кукушка, снегирь, голубь, сова, грач, аист, цапля, дя­тел, ворона, лебедь.

Взаимопроверка.

Физкультминутка

VI. Закрепление изученного

Работа с учебником (упр. 151, с. 83)

Проверка работ.

 Самостоятельная работа.

с. 83 Упр. 152

Дополнительный материал

1 вариант.

Прочитайте, составьте из слов словосочетания, выделите окончания; подчеркните слова с нулевым окончанием.

Утреннее, зарядка; талантливые, ученик; мерзлые, земля; красного, ша­рик; яркому, свет; гигантский, дерево; огромная, корабль; песчаные, берег.

2 вариант.

- Из слов-признаков и слов из скобок составьте словосочета­ния, запишите их, выделяя окончания; подчеркните слова с ну­левым окончанием.

Носовой, носатый (платок, цапля); головной, головастый (щенок, боль); глазной, глазастый (врач, филин); цветной, цветастый (телевизор, сарафан).

VII. Подведение итогов урока. Рефлексия

VIII. Домашнее задание

с. 82 Упр 148, с.81,82,83 правило