Урок русского языка в 9 классе на тему: "Наблюдение за распространёнными и нераспространёнными однородными членами предложения"

Тема: Наблюдение за распространёнными  и нераспространёнными  однородными членами предложения. 9 КЛАСС

Цели:

1. Повторить, уточнить и расширить для учащихся грамматические признаки однородных членов;
Формировать умения:

а) опознавать однородные члены (распространенные, нераспространенные, выраженные различными частями речи);
б) умение ставить знаки препинания;
в) соблюдать перечислительную интонацию в предложениях с однородными членами.

3. Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Оборудование: Компьютер-проектор.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Повторение изученного материала.

Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.

Книга  наш дру.. и сове..чик. Из кни..  журналов и брош..р мы узнаём много интересного о жизн.. на земл.. Над созданием кни.. трудят..ся п..сатели художники печ..тники. Тру.. их сложен но важен и поч..тен. Ты помни об этом и бер..ги книги!

3.Работа по теме урока.

Поставьте вопросы к выделенным словам и определите, какими членами предложения они являются.

Какими частями речи они выражены и к каким словам относятся?

С какой интонацией произносятся в предложении слова, отвечающие на один и тот же вопрос?

Здоровье, высокая работоспособность, хорошее настроение зависят от спорта. В спорте крепнет, набирается сил наша молодежь. На стадионах, на спортивных площадках проводятся тренировки, соревнования и олимпиады.

Формулировка вывода.

Однородные члены предложения могут быть распространенными и нераспространенными. Однородные члены могут иметь при себе пояснительные слова, такие однородные члены называются распространенными.

Назовите, какие однородные члены распространенные, а какие нераспространенные?

(По тексту).

Физкультминутка.

5. Закрепление материала. Письменная работа.

Выполнение упр учебника.284,

6. Слуховой диктант.

Задание. Определите на слух однородные члены предложения. Какими второстепенными членами они являются?

“

Ода спорту”. П.Кубертен.

О спорт! Ты мир!

Ты устанавливаешь хорошие, добрые,

дружественные  отношения между народами.

Ты – согласие.

Ты сближаешь людей, жаждущих единства.

Ты учишь разноязычную, разноплеменную молодежь

уважать друг друга.

Ты источник благородного, мирного,

дружеского соревнования.

Ты собираешь молодежь – наше будущее,

нашу надежду –

Под свои мирные знамена.

О спорт! Ты – мир!

                        (П.Кубертен)

П.Кубертен –французский общественный деятель, педагог, историк, литератор, инициатор возрождения античных Олимпийских игр.                                 

7.Итого урока.

8.Д/З.упр. 285.