Урок "Великая греческая колонизация" (5кл.)

Тема «Великая греческая колонизация»

Цели урока:

- раскрыть причины и направления колонизация;

- рассмотреть развитие колоний;

- развивать умения анализировать, делать выводы, высказывать свою точку зрения;

- воспитывать интерес к истории, чувство долга.

                                 Содержание урока

1.Оргмомент

2.Актуализация опорных знаний.

Мозговой штурм

-На каком полуострове находилась Др.Греция? (Балканский)

-Какими морями омывалась? (Эгейское,Ионическое,Средиземное)

-Самый большой остров?(Крит)

-Какими были земли Греции?(неплодородные,каменистые)

-Как называлист греч.города по-другому?(полисы)

-Самые известные полисы? (Афины, Спарта)

-Как назывался свободный народ Греции?(демос)

3.Мотивация изучения новой темы.

- «Не будь колонизации, Греция не имела бы истории» (Р.Ю.Виппер-рус.сов.историк)

Афинский мыслитель Сократ шутливо говорил, что греки расселились вокруг моря,как лягушки вокруг болота.

- Рассмотрите карту и подумайте, что он имел ввиду?

4.Оглашение темы и задач урока.

5.Изучение нового материала.

Колонизация-освоение и заселения новых территорий, основание колоний.

Колония- поселение людей,переселившихся из других стран; территория,потерявшаю свою независимость.

Метрополия- материнский город,по отношению к своим колониям

8-6 вв.до н.э.- греческая колонизация.

Работа с учебником.

-Каковы причины колонизации? (учебник с.151)

1).Недостаток земель, пригодных для с/х-ва, отсюда угроза голода и стремление освободиться от долгов.

2) Борьба между демосом и знатью.

3) Стремление торговцев закрепиться на пути в иноземные страны.

4) Развитие торговли,потребность в сырье,рабах,рынках сбыта.

Направления: западное(Средиземное море), северо-восточное(Чёрное море),южное(Африка).

Рассказ учителя

Самые известные колонии греков:

Ольвия(в пер. «счастливая»)-  недалеко от с.Парутино,Очаковский р-н,Николаевская обл.,Украина.

Херсонес (в пер. «полуостров»)- юго-западное побережье Крыма.В летописях древ.Руси-Корсунь.

Пантикапей(в пер. «рыбный путь»)- г.Керчь,Крым.

Танаис-хутор Недвиговка,в 30км.от Ростова-на-Дону.

Боспо́рское ца́рство — античное государство в Северном Причерноморье на Боспоре Киммерийском (Керченском проливе). Столица — Пантикапей. Образовалось около 480 до н. э. в результате объединения греческих городов на Керченском и Таманском полуостровах.

Ведущая роль на Боспоре принадлежала товарному производству злаков — пшеницы, ячменя, проса. Помимо хлеба, Боспор вывозил в Грецию солёную и вяленую рыбу, скот, кожи, меха, рабов. В обмен на все эти товары государства Греции отправляли на Боспор вино, оливковое масло, металлические изделия, дорогие ткани, драгоценные металлы, предметы искусства — статуи, терракоту(керамич.изделия из цветн.глины), художественные вазы

Последствия для греков и для др.людей:

-расширение цивилизации,

-расширение знаний и представлений о мире

-развитие торговли,ремёсел,земледелия

-снижение уровня социального противостояния.

6.Физкультминутка.

7.Закрепление темы.

Игра «Задай вопрос соседу»

8.Подведение итогов.

Рефлексия

-Что понравилось?

-Что было не понятно?

9.Инструкитаж домашнего задания.

Выучить п.32,понятия, составить рассказ о хозяйственной жизни в колониях.

Скачано с www.znanio.ru