Урок во 2-0м классе

Анализ урока во втором классе.

15.04.2016 год, город Ванадзор, школа 26.

1.     Количество учащихся – 5.

Учитель – Лидия Акопян.

2.     Цель посещения урока – умение учителя в процессе урока достичь образовательных, воспитательных и развивающих целей.

3.     Тема урока. Лесная школа. Звуко – буква ''Ф – Ф''.

4.     Тип урока – закрепление знаний.

5.     Ход урока.

Орг. момент очень эффективный, учащиеся настраиваются на урок. Урок начин. со стихотворения – приветствия. Затем учитель организовывает опрос д/з. объявление темы урока сопровождается показом звуко – буквы ''Ф – Ф'', демонстрацией слайдов с рисунками на букву Ф в начале, в середине, в конце слов. Проводится фонетическая зарядка.

На стадии осмысления  дети работают по разрезной азбуке. Все ученики вовлечены в активную работу. Проводится творческая работа, учитель доступно и чётко формулирует задания ученикам. Учащиеся по данному заданию определяют количество слогов, букв, место ударения. Находят гласные и согласные, мягкие и твёрдые звуки. Приведённые примеры уместны и способствуют достижению цели. Поставленные вопросы стимулируют самостоятельную деятельность и логическое мышление. Проведённые игры доставляют удовольствие ученикам и эмоционально настраивают их. После просмотрения слайда ученики составляют слова и слоги. Затем проводится работа у доски. Во время письма ученики в тетрадях по опорным словам составляют словосочетания и предложения.

В ходе урока наблюдалась межпредметная связь с зоологией, ботаникой (ученики называли животных и растения). Структура урока чёткая. Учитель отличается высокой культурой речи. В процессе урока некоторые ученики поощряются устно. Оценки были выставлены всем пятерым ученикам. Понравилось то, что после объявления д/з учитель чётко и доступно объясняет его. Урок продуктивный, очень удачно вписывается в систему уроков обучения букв. В процессе урока учителем умело применены ИКТ. Урок полностью соответствовал современным требованиям.

            Замечание: количество слайдов можно ограничить.

Урок проанализировали:

          Саргсян Мариам Володяевна                                      (подпись)

          Межлумян Жанна Владимировна                                        (подпись)

          Мхитарян Лариса Ашотовна                                      (подпись)