Урок биологии 8 класс "Науки, изучающие человека"

Тема: Науки, изучающие человека (комбинированный), метод проектов. Цель:  создать условия для определения значимости  науки анатомии.   Задачи: ­ 1. Объяснение роль биологии в практической деятельности людей,  2. Раскрытие значения анатомии, физиологии, психологии и гигиены для изучения особенностей  организма человека. 3. Описывание   биологических наук, применяя логику системного анализа Ход урока: Перед учащимися возникает видео ряд с портретами великих ученых, внесших большой вклад в  развитие науки биологии и в изучение человека. Этап урока мотивация Постановка цели урока Сбор информации (групповая работа) Деятельность учителя Появляется   первый   слайд   –   учитель предлагает   учащимся   внимательно посмотреть видеосюжет и ответить на вопрос: Кто все эти люди? Появляется 2 слайд с темой урока. Предлагает   подумать   и   определить, что   же   нужно   изучать   у   человека. Предлагает   поучаствовать   в   создание мини   энциклопедии   с   портретами ученых и их вкладом в развитие наук, изучающих человека Деятельность учеников Смотрят   видеосюжет   и   отвечают на   вопрос   учителя,   формулируют тему урока и ставят цель. Фиксируют тему урока в тетради. Делятся на группы и распределяют функции,   искать информацию.   начинают Презентация работы группы Предлагает   с   помощью   различных источников информации найти в какой области работал ученый и какой вклад он внес в изучение человека. Корректирует работу групп  Направляет работу в ходе обсуждения  Каждая группа представляет свою информацию в виде слайда. Участвуют   в   обсуждении   и собирают   все слайды   в хронологическом порядке.   Обсуждение информации, представленн ой группами Закрепление рефлексия Домашнее задание Предлагает   выполнить   задания   на закрепление материала урока. Подводит итог урока. Предлагает   провести   рефлексию   по формированию   знаний,   умений   и навыков. В качестве домашнего задания каждой группе – русский учены   Работают интерактивного Vоtum.  в     системе тестирования Формулируют   пройденной теме. Проводят рефлексию. выводы   по Готовят   дома   информацию   и создают слайд Домашнее задание: Русские ученые: А.П. Протасов, К.И. Щепин, Н.И. Пирогов, И.М. Сеченов,  И.П. Павлов, Н.И. Лунин, А.А. Ухтомский, В.М. Бехтерев, И.И. Мечников, С.П. Боткин, К.М. Бер, Ф.Ф. Эрисман.