Урок физики в 7 классе "Сила тяжести. Вес тела".

Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» «Институт повышения квалификации педагогических работников по СКО» КОНСПЕКТ УРОКА ФИЗИКИ 7 класс «Сила тяжести. Вес тела» Разработчик: Учитель математики и физики  КГУ «Украинская средняя школа» Мун Т.В. Оценка работы: _______________ Подпись проверяющего: _______________ Петропавловск 2017  7 класс Физика Тема урока. Сила тяжести. Вес тела. Цель урока. Научиться решать задачи по темам «Сила тяжести», «Вес тела». Задачи:  Повторить понятия силы тяжести, веса тела, формул нахождения силы  тяжести, веса; компонентов формул, единиц измерения компонентов  формул;  Систематизировать умение изображать силы графически в заданном  масштабе. Методы. Приемы. Стратегии. «Тур по галерее», «Водоворот»,  «Здравствуйте». Ресурсы. Постеры, маркеры. Карточки. Ход урока. Планируемые действия Время Вводно­мотивационный этап. 4 мин. «Здравствуйте». Приветствие друг друга  ладошками. Мизинец (соприкосновение) – Желаю; Безымянный палец – Удачи; Средний палец – Большой; Указательный палец – Во всем; Большой палец – И всегда; Прикосновение всей ладонью – Здравствуйте! Деление на группы с помощью цветных  картинок. На картинках изображены силы. Ресурсы Карточки «Сила  тяжести», «Вес  тела». Запись на  постере. 3 мин. По карточкам определяем тему, цель урока. Актуализация прежних знаний. «Тур по  галерее» Каждая группа составляет кластер по своей  теме. 1 группа – сила тяжести; 2 группа – вес тела. Просмотр постеров. Анализ работ.   Исправление ошибок. Дополнение. Информационно – операциональный этап. 2 мин. 5 мин. Стратегия «Водоворот». 1 группа – цифра «1»; 2 группа – «2». Перегруппировка групп. Раздаем участникам  групп номера от 1 до 2. Формируем новые  Постеры  вывешиваем на  доску. Постеры.  Маркеры. Наборы карточек  с цифрами от 1 до 2. 15 мин. 10 мин. группы. Таким образом, в каждой группе оказывается  хотя бы по 1 участнику из всех предыдущих  групп. Решение в группах заданий формата PISA.  Задачи оформляем на постерах, составляем  опорные конспекты. Учащиеся возвращаются в свои группы. Каждая группа оставляет свои опоры и постеры на  столах. Группы передвигаются по часовой  стрелке. Учащиеся, оказавшиеся у своих  постеров, объясняют решение задач. Остальные  анализируют. Исправляют ошибки. Дополняют  ответы. Рефлексивно­оценочный этап. 2 мин. 1 мин. 2 мин. Возвращение к цели урока. Обсуждение  приобретенных знаний, умений, навыков. §24, §27 стр. 63. Упр. 9 №1(3) Индивидуально: определить силу тяжести,  действующую на каждого из вас. Дополнительно: Исследуйте зависимость силы  тяжести для 4 грузов. Обратная связь «ПОПС­формула».   П – позиция (Я считаю…) О – оценка (Я уверен, что …) П – пример (Я могу подтвердить это  следующими примерами) С – смысл (Я могу сделать вывод…) Приложение 1. Постеры.  Маркеры. Карточки. Карточки. Приложение 1. Распределение массы тела Она распределяется (для нормального построения приблизительно):  кости (скелет): 15% от общего веса (этот процент постепенно  уменьшается после 50 лет);  масса мышц: 35% у мужчин, 28% у женщин  жировая масса: около 13% у мужчин и 20% у женщин;  масса висцеральная (внутренности): 28%;  масса крови: 7­8%;  кожа и покровы: 1%;  соки (жидкости, секреты): 2%. Средний вес По регионам Регион Взрослое  население  (млн.) Средний вес Африка 535 60,7 кг Избыточный вес  населения /  численность  населения 28.9% 2,815 606 386 263 24 4,630 Азия Европа Латинская  Америка и  Карибы Северная  Америка Океания Мир Вопросы. 57,7 кг 70,8 кг 67,9 кг 24.2% 55.6% 57.9% 80,7 кг 73.9% 74,1 кг 62,0 кг 63.3% 34.7% 1. Определить силу тяжести костей скелета, если общий вес человека 60  кг. А) 90 Н Б) 60 Н В) 9 Н Г) 6 Н 2. На мосту стоит автомобиль массой 1,2 т. Вычислите вес автомобиля и  силу тяжести, действующую на него. 3. Носорог весит 4 кН. Какова его масса? 4. Проанализируйте таблицу среднего веса по регионам. В какой стране  наибольший и наименьший избыточный вес? Что может быть причиной  избыточного веса и как это зависит от места проживания? Содержание воды В теле здорового взрослого человека, и при нормальном весе, содержится  около 56% воды, то есть около 40 литров воды на 70 кг человека. Доля воды в организме с возрастом уменьшается:  97% у плода,  80% новорожденных  75% младенцев  70% детей  61% взрослых мужчин и 51% у взрослых женщин  45% у пожилых людей. Средний вес По странам Страна Средний  вес  мужчин Средний  вес  женщин Примеры  населения /  возрастной 72,7 кг 77,3 кг 82,4 кг 68,6 кг 32,5 кг 67,5 кг 67,5 кг 56,5 кг диапазон 20­74 15+ 18+ 18+ 84,0 кг 69,0 кг 16+ 88,3 кг 74,7 кг 20+ Бразилия Чили Германия Южная  Корея Соединенно е  Королевств о — Уэльс США Вопросы. 1. Исходя из приведенных данных содержания воды в организме человека,  определите силу тяжести воды у ребенка весом 15 кг. А) 105 Н Б) 10 Н В) 15 Н Г) 5 Н 2. Самое большое животное на Земле – голубой кит. Его масса 122 т.  Вычислить силу тяжести, действующую на кита. 3. Какова масса кролика, если он весит 70 Н? 4. Проанализируйте таблицу среднего веса по странам. В какой стране  наибольший и наименьший вес у мужчин и женщин? Объясните отличие  веса мужчин и женщин.