Урок-игра "Всезнайки" (занимательный русский язык для шестиклассников)

Умники и умницы. Урок-игра в 6 классе.6

Конкурс 1. Разминка.  1. Что посеешь, …  2. Без труда…  3. Кончил дело – …  4. Волков бояться – …  5. С кем поведешься – …  6. Как аукнется – …  7. За двумя зайцами погонишься  8 .Тяжело в учении – …  9.Любишь кататься - …  10.Учение – свет, … – …  то и пожнешь.  не вынешь и рыбку из пруда.  гуляй смело.  в лес не ходить. От того и наберешься.  так и откликнется.  ни одного не поймаешь.  легко в бою.  люби и саночки возить.  а неученье- тьма.

Конкурс 2. «Фонетический». 1. Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? 2. Необходимо найти слово, в котором есть [ с ] : просьба, синий, косьба, слушать, звук сиять, синеть. СЛУШАТЬ

Конкурс 3. «СЛОВА- ЗМЕЙКИ». 1-ой команде - КОМ, 2-ой команде - СОМ. Члены команд (один за другим) подходят к доске записывают каждый по слову (существительные - единственного числа, именительного падежа), начинающемуся с последней буквы слова, написанного предыдущим учеником.

Конкурс 4. «СОБЕРИ СЛОВА». 1-ой команде.  1) Приставка в слове ПОДБЕЖАЛ, а корень в слове СНЕЖИНКА, суффикс –ЛЕСНИК, ОКОНЧАНИЕ – УЧЕНИКИ.  ПОДСНЕЖНИКИ  2) Корень в слове – МОЛОДОЙ, суффикс – ПАЛЬЦЫ, окончание – ТРАВЫ.  МОЛОДЦЫ 2-ой команде.  1) Приставка в слове ЗАХОД, корень - ГОРОДА, суффикс – СТОРОНКА, окончание – ЗИМА.  ЗАГОРОДКА  2) Корень в слове – ДВОРНИК, суффикс – СТОЛОВАЯ, окончание – ЗЕЛЁНЫЙ .  ДВОРОВЫЙ

Конкурс 5. «Словообразовательный». 1. От корня слов так же, как и от дерева, идут новые ростки – однокоренные слова. Чьё дерево ветвистее, та команда получает 2 очка. (Исходное слово: «говор») 2. За 1 минуту запишите слова, состоящие из 3 букв. (Победитель тот, у кого больше слов.)

Конкурс 6. «Синтаксический». 1. Вы должны правильно написать слова и расставить знаки препинания. 1 команда. 1. Язык (до) Киева (до) ведет.  2. Мой сын летчик.  3. Я побывал в городах Ростове в Москве, в Киеве. 2 команда. 1. Хорошее слово (до) сердца  2. Пословица народная 3. В корзине лежали ягоды малина (до) йдет. мудрость. земляника.

1 команда. 1. Язык до Киева доведет.  2. Мой сын -летчик.  3. Я побывал в городах: в Ростове,в Москве, в Киеве. 2 команда. 1. Хорошее слово до сердца дойдет. мудрость. ,земляника.  2. Пословица - народная 3. В корзине лежали ягоды: малина

 2. Составьте предложение, выполнив предварительные действия:  1).Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.  2).Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают».  3).Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.  4).Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской».  5).Добавьте сказуемое из предложения «Весна выстлала на лугу разноцветный ковер».  6).Из предложения «Куда ведете нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.

Желтые листья осенью щедро выстлали дороги.

Конкурс 7. «Блиц-опрос».  1. Часть речи, обозначающая предмет ?  2. Слово «белый» по отношению к слову «чёрный» ?  3. Он бывает между корнем и окончанием в слове. 4. Неопределённая форма глагола.  5. Изменение глагола по лицам и числам.  6.Какое числительное во всех падежах имеет  7. Член предложения, отвечающий на вопрос, какой? чей?  8. Предложение с двумя грамматическими основами. окончание –а?  Существительное. Антоним. Суффикс. Инфинитив.  Спряжение.  Полтора,полтораста.  Определение.  Сложное.

9. Какие разряды местоимений различаются только значением? 10.Какой падеж существительных никогда не употребляется с предлогом? Относительные и вопросительные. Именительный падеж.

Конкурс 8. «Разгадай». 1. Возьмите предлог К, стоящий перед местоимением МНЕ. 2. Прибавьте существительное СОН в дательном падеже единственного числа. 3. Допишите слово так, чтобы оно отвечало на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?  коснуться

1.Приставка у этого слова обозначает приближение. 2.К ней прибавили основу от прилагательного КОСНЫЙ. 3.Затем суффикс, который пишется у прилагательных после шипящих и ц под ударением (камышовый, песцовый). 4. И суффикс с окончанием, как у существительного ВЫПАДЕНИЕ. прикосновение

Конкур 9. «Редактор». Неграмотная бабушка из деревни прислала родственникам телеграмму: Здорова. Прибываю в полном благополучии. Пребывать – находиться где- нибудь или в каком-нибудь состоянии. Все отправились на вокзал встречать бабушку, но она не приехала. Что случилось? Прибывать – приходить, приезжать куда- либо;

Конкурс 10. «Шерлок Холмс». Найдите разносклоняемые существительные во всех предложениях: его имени. Времени,пламени,имени. 1.Кузнец ушёл, пожар свирепствовал ещё несколько времени. 2.Наконец унялся, и груды углей без пламени ярко горели в темноте ночи, и около них бродили погорелые жители Кистенёвки. 3.Губернские чиновники трепетали при

Образовать существительные общего рода от слов: выскочить задираться не посидеть размазать трудиться выскочка задира непоседа размазня трудяга

Спасибо за работу!!! Солнечного вам настроения !!!