Урок литературного чтения в 1 классе В. Драгунский «Друг детства»

Урок по теме: В Драгунский «Друг детства» - четвёртый, в разделе «Попрыгать, поиграть…» Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности) Цели: Познакомить с рассказом В. Драгунского «Друг детства». Деятельностная: научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы. Содержательная: научить обобщению, развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения. Задачи: - расширять словарный запас учащихся; - формировать устную речь учащихся; - обучать умению отвечать на вопросы по содержанию произведения; - воспитывать любовь к окружающим вещам. Компетенции, формируемые на данном уроке: - ценностно-смысловые; - учебно-познавательные; - коммуникативные; - общекультурные; - информационные; - личностного саморазвития. Методы: словесный, наглядный, Форма проведения урока: коллективная, работа в парах, фронтальная работа. Каждый этап урока заканчивался выводами. На уроке присутствовал большой игрушечный медведь, который помогал детям в работе на уроке. Дети внимательно выслушивали друг друга, хорошо работали в парах (быстро и чётко). Совместная работа: «ромашка» дала положительный результат и показала, что дети правильно подобрали цвет лепесточка. Оранжевый – цвет радости. Ребята радовались за Дениску, что тот не предал друга. Хотя друг – плюшевый медведь.Фото с открытого урока по этой теме