Урок литературы Морозко Русская народная сказка 1 урок 2 класс

Литература                           Класс: 2                            Дата проведения:     11.01.16                                 Урок № 65  Тема: Морозко. Русская народная сказка. Цель обучения (когнитивная):  формирование представлений о произведениях устного народного творчества, ознакомить учащихся с содержанием сказки; развивать навык осознанного, правильного, выразительного чтения, творческое мышление, речь учащихся; прививать любовь к чтению, к сказкам. Цель личностного развития: формировать взаимодействие в парах и группах Ожидаемый результат:  Ученик  А – читает осознанно В – отвечает на вопросы по тексту, умеет сравнивать, сопоставлять поступки и характеры героев  С – делает выводы и обобщения Этап Ресурсы Деятельность учителя Деятельность  учащихся Оценивание  Модуль I. Мотивационный этап. Тренинг  «Ласковое имя»         II.  Операционный этап. Цель: развитие у участников чувства доверия друг к  другу, формирование атмосферы взаимной поддержки. Дети становятся в круг. Один из детей по желанию  выходит в центр круга, а остальные называют варианты  его имени. Тот участник, чей вариант понравится  стоящему в центре круга, становится в центр круга. НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО Самооценка. взаимооценивание Техника «20  секунд». НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ «Словесная  оценка» Техника «20  секунд» Взаимооценивани е.  Сигналы рукой  «Жужжащее чтение»     Проверка Д/З.  «Знаешь сам, расскажи другому» Актуализация знаний  Выход на тему урока Какое время года у нас сейчас? А какая стоит погода зимой? Как греет солнышко? А какие произведения о зиме вы знаете?     Вы наверное догадались, что в нашем произведении, с которым мы сегодня  познакомимся всё будет происходить зимой. 5 минут читают  Пересказ в парах   Ответы детей (сказки, рассказы, стихотворения) Высказывания детей Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Морозко». Постановка целей и определение темы урока. Я узнаю… Я смогу…  Я научусь… Р а б о т а   н а д   н о в ы м   м а т е р и а л о м . - - - Любите ли вы сказки? Вспомните, какие сказки вы читали сами или слушали. Сказка обязательно чему­то учит детей, и выдуманный сказочный мир  всегда несёт с собой мудрую реальную мысль.    Недаром многие русские народные сказки имеют концовку: «Сказка –  - Прочитайте эти слова ещё раз и скажите, как вы понимаете эти слова. ложь, да в ней намёк, добрыи молодцам урок». Словарная работа.    Перед чтением сказки учитель объясняет смысл некоторых слов, которые  ребят возможно будут непонятны.   Мачеха.   Падчерица.    Приданое.   Понукает.    Угождает. Направленное   чтение  с.101­104 На доске Учебник  Физкультминутка   Анализирование сказки.    1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Понравилась ли вам сказка? О ком рассказывается в сказке? Кто из главных героев сказки вам больше всего понравился и почему? Опишите, какими нарисованы в сказке Марфушенька и Настенька.  Используйте для этого слова и выражения текста. Что и почему задумала мачеха? Как отнёсся старик к приказанию  жены? Почему? Расскажите, что случилось с Настенькой в лесу. Прочитайте разговор Настеньки с Морозко. Как говорила с ним  Настенька? Как повела себя Настенька в доме у Морозко? Понравилась ли она  деду? Почему?  Как встретила Настеньку злая мачеха? Чему позавидовала? Что  придумала мачеха? Ответы детей Высказывания детей Учитель читает сказку, ученики следят по учебнику. фронтальная работа