Урок математики по теме "Свойства умножения" (5 класс)

Публикация является частью публикации:

Урок математики по теме "Свойства умножения" (5 класс)

Классная работа. Свойства умножения натуральных чисел

25.10.16
Классная работа.
Свойства умножения натуральных
чисел

Цели урока Обучающие: совершенствование навыка умножения натуральных чисел с применением свойств умножения натуральных чисел, применение рациональных приёмов вычислений

Цели урока

Обучающие:
совершенствование навыка умножения натуральных чисел с применением свойств умножения натуральных чисел, применение рациональных приёмов вычислений.

Цели урока Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, развивать устную речь

Цели урока

Развивающие:
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, развивать устную речь.

Цели урока Воспитательные: воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать ответы других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству; воспитывать культуру поведения при…

Цели урока

Воспитательные:
воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать ответы других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству; воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе.

Повторение Что значит умножить одно натуральное число на другое?

Повторение

Что значит умножить одно натуральное число на другое?
Как можно прочитать выражение 16*5, разными способами?

Умножение натуральных чисел Множитель 12 6 11 23 9 33 6 8 9 5 4 2 3 23

Умножение натуральных чисел

Множитель	12	6	11	23	9	33	6
Множитель	8	9	5	4	2	3	23
Произведение	96	54	55	92	18	99	138

Заполните таблицу:

Множитель	12	2	11	5	17	8	6
Множитель	5	15	9	14	3	10	20
Произведение	60	30	99	70	51	80	120

Представь сумму в виде произведения: 35 + 35 + 35 + 35 = 29 + 29 = 105 + 105 + 105 = х +…

Представь сумму в виде произведения:
35 + 35 + 35 + 35 =
29 + 29 =
105 + 105 + 105 =
х + х + х + х + х =
(c+d) + (c+d)=

Представь произведение в виде суммы: 122 + 122 + 122 19 + 19+ 19 + 19 + 19 с + с + с + с…

Представь произведение в виде суммы:
122 + 122 + 122
19 + 19+ 19 + 19 + 19
с + с + с + с + с + с + с
(х – у) + (х – у)
Молодцы!
з.1

Проверь правильность выполнения действий

Проверь правильность выполнения действий.
+
+
+
+
+

Составь выражение для решения задачи (з

Составь выражение для решения задачи (з.2)
В двух коробках лежат карандаши, причем
в одной из них в 3 раза больше, чем в другой.
Сколько карандашей в обеих коробках, если
в меньшей их 12 штук?
12
в 3 раза > чем
?
Решение

От перестановки мест множителей произведение не меняется

=
36
От перестановки мест множителей произведение не меняется.
Сформулируй свойство.

Проверка переместительного свойства умножения (з

Проверка переместительного свойства умножения (з.3)

1 вариант	2 вариант
3∙8; 4∙5; 10∙8	1. 8∙3; 2. 5∙4; 3. 8∙10

Физкультминутка Поднимает руки класс – это «раз»

Физкультминутка
Поднимает руки класс – это «раз».Повернулась голова – это «два».Руки вниз, вперед смотри – это «три».Руки в стороны по - шире развернули на «четыре»,С силой их к плечам прижать – это «пять».Всем ребятам надо сесть – это «шесть».

Вычислим удобным способом: 50 2 = 2453 ( ) = = 245300

Вычислим удобным способом:
50
2
=
2453
(
)
=
=
245300

2∙(5∙585); 25∙(135∙4); 3) (15∙50) ∙2. 5850 13500 1500

2∙(5∙585);

25∙(135∙4);

3) (15∙50) ∙2.

5850
13500
1500

Сформулируй свойство. Чтобы умножить число на произведение двух чисел, можно сначала умножить его на первый множитель, а потом полученное произведение умножить на второй множитель a∙…

Сформулируй свойство.
Чтобы умножить число на произведение двух чисел, можно сначала умножить его на первый множитель, а потом полученное произведение умножить на второй множитель
a∙ (b ∙ c)=(a ∙ b) ∙ c

23500 42420 З.4

23500
42420
З.4

На нуль сколько ни умножай, столько и будет

На нуль сколько
ни умножай,
столько и будет.
В.И. Даль

При умножении любого числа на нуль всегда будет нуль

При умножении любого числа на нуль всегда будет нуль

6 11 78 123 Сформулируй свойство.

6
11
78
123
Сформулируй свойство.

Рефлексия Какие мы сегодня ставили на уроке?

Рефлексия

Какие мы сегодня ставили на уроке? Достигли ли мы ее?
Оценочный лист

П.11 (свойства), №416

П.11 (свойства),
№416

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

31.03.2017