Поделиться
Публикация является частью публикации:
Свойства умножения натуральных чисел.ppt
25.10.16
Классная работа.
Свойства умножения натуральных
чисел
Цели урока
Обучающие:
совершенствование навыка умножения натуральных чисел с применением свойств умножения натуральных чисел, применение рациональных приёмов вычислений.
Цели урока
Развивающие:
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, развивать устную речь.
Цели урока
Воспитательные:
воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать ответы других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству; воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе.
Повторение
Что значит умножить одно натуральное число на другое?
Как можно прочитать выражение 16*5, разными способами?
Умножение натуральных чисел
Множитель | 12 | 6 | 11 | 23 | 9 | 33 | 6 |
8 | 9 | 5 | 4 | 2 | 3 | 23 | |
Произведение | 96 | 54 | 55 | 92 | 18 | 99 | 138 |
Заполните таблицу:
Множитель | 12 | 2 | 11 | 5 | 17 | 8 | 6 |
5 | 15 | 9 | 14 | 3 | 10 | 20 | |
Произведение | 60 | 30 | 99 | 70 | 51 | 80 | 120 |
Представь сумму в виде произведения:
35 + 35 + 35 + 35 =
29 + 29 =
105 + 105 + 105 =
х + х + х + х + х =
(c+d) + (c+d)=
Представь произведение в виде суммы:
122 + 122 + 122
19 + 19+ 19 + 19 + 19
с + с + с + с + с + с + с
(х – у) + (х – у)
Молодцы!
з.1
Проверь правильность выполнения действий.
+
+
+
+
+
Составь выражение для решения задачи (з.2)
В двух коробках лежат карандаши, причем
в одной из них в 3 раза больше, чем в другой.
Сколько карандашей в обеих коробках, если
в меньшей их 12 штук?
12
в 3 раза > чем
?
Решение
=
36
От перестановки мест множителей произведение не меняется.
Сформулируй свойство.
Проверка переместительного свойства умножения (з.3)
1 вариант | 2 вариант |
3∙8; | 1. 8∙3; |
Физкультминутка
Поднимает руки класс – это «раз». Повернулась голова – это «два». Руки вниз, вперед смотри – это «три». Руки в стороны по - шире развернули на «четыре», С силой их к плечам прижать – это «пять». Всем ребятам надо сесть – это «шесть».
Вычислим удобным способом:
50
2
=
2453
(
)
=
=
245300
2∙(5∙585);
25∙(135∙4);
5850
13500
1500
Сформулируй свойство.
Чтобы умножить число на произведение двух чисел, можно сначала умножить его на первый множитель, а потом полученное произведение умножить на второй множитель
a∙ (b ∙ c)=(a ∙ b) ∙ c
23500
42420
З.4
0
На нуль сколько
ни умножай,
столько и будет.
В.И. Даль
При умножении любого числа на нуль всегда будет нуль
6
11
78
123
Сформулируй свойство.
Рефлексия
Какие мы сегодня ставили на уроке? Достигли ли мы ее?
Оценочный лист
П.11 (свойства),
№416
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
