Урок математики «Счет предметов» 1 класс

Урок математики «Счет предметов» 1 класс          Цели: выявить исходный уровень математических представлений  первоклассников, полученных до школы: выявить умения воспроизводить  последовательность чисел от 1 до 10 и вести счет предметов, умения  сравнивать предметы (по цвету, размеру, форме, взаимному расположению) и  сравнивать две группы предметов ("больше", "меньше", "столько же" или  "поровну").      1. Организационный момент     Уч­ль: Начался урок. Проверьте, на столах должен быть пенал, цветные  Ход урока: карандаши, учебник, рабочая тетрадь. Сложите все аккуратно на край стола.  Спинка ровно, ручки вместе. (Слайд 1)   2. Актуализация знаний. Уч­ль: Чему научились на прошлом уроке? Уч­ся: Работать с учебником, читать его условные обозначения. 2.1 Задание: 1. (Слайд 2). Сосчитай мячи, начиная с красного мяча. (7) 2. Сосчитай мячи, начиная с синего мяча. (7) 3. Назови третий по счету мяч, начиная с красного мяча. (голубой) 4. Назови пятый по счету мяч, начиная с синего мяча. (желтый) 5. Назови третий по счету мяч, начиная с желтого мяча. (розовый) 6. (Слайд 3). Найди лишнюю фигуру. (Прямоугольник – голубой, Круг ­  желтый) 7. (Слайд 4). Сосчитай, сколько кругов на рисунке? (6) 8. Сосчитай, сколько красных фигур? (3)  3. Физкультминутка. 4. Работа по теме урока. Уч­ль: Гуляя по лесу, мы очутились в лесной школе. Чем она отличается от  нашей школы? (там учатся животные, сидят на пеньках, в лесу и т.д.) Уч­ль: Посмотрите на рисунок и задайте по нему вопросы со словом  «сколько» (сколько учеников в школе? сколько цветов? сколько грибочков?  сколько зайчиков, белочек?) 5. Подведение итогов урока. Уч­ль: Чему научились на уроке? (Научились считать и называть предметы в  порядке их следования) Уч­ль: Какие правила счета вы запомнили? (нельзя повторять, нельзя  пропускать, можно считать в любом порядке) Уч­ль: Понравился вам урок? (Да/нет, не очень)  Уч­ль: Молодцы! Урок окончен!