Урок математики. Состав числа 9.

Тема:  Состав   числа  9.  Сравнение   чисел   в   пределах  9.  Измерения   и сравнения длины отрезков. Написание изученных цифр Цель: ознакомить с составом числа 9; закрепить знание состава чисел в пределах   8;   упражнять   в   написании   цифр,   сравнении   чисел   от   1   до   9, измерении отрезков; развивать зрительную память; стимулировать интерес к изучению математики. Оборудование: индивидуальный счетныйматериал (палочки). ХОД УРОКА I. КОНТРОЛЬ, КОРРЕКЦИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ Игра «Веселый счет». 1. Ученик называет числа от 1 до 9 в порядке увеличения, одновременно  показывая указкой соответствующую цифру. II. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА Образование числа 9. 1. — Задание  выполняется  на  наглядной   основе.  Ученики   выкладывают на Заполнить таблицу. партах соответствующее количество палочек разного цвета. Посадили мы в лесочке Восемь кленов и дубочек. Сколько всего деревьев? Посадили мы в лесочке Семь берез и два дубочка. Сколько всего деревьев? Посадили мы в лесочке Шесть осин и три дубочка. Сколько всего деревьев? Посадили мы в лесочке Лип четыре, пять дубочков. Сколько всего деревьев? 2. Выполнение заданий 1, 2 на с. 36 учебника. РАЗВИТИЕ   И   ЗАКРЕПЛЕНИЕ   МАТЕМАТИЧЕСКИХ III. ЗНАНИЙ  Выполнение заданий 3­5 на с. 36 учебника.  Выполнение заданий 3­5 на с. 17 тетради с печатной основой. Игра «Солнышко». 1. 2. 3. Ученики   вписывают   между   «лучиками»   такое   число,   чтобы   при сложении   с  данным   получить   число,   записанное   в   центре  «солнышка».   В случае ошибки другой ученик рисует «тучку» и исправляет ошибку. IV. — ИТОГ УРОКА Состав какого числа мы сегодня выучили? Повторим его еще  Раз, «заселив» домик № 9.