Урок математики в 6 классе по теме "Сложение дробей с разными знаменателями"

17   +      18 : 2 = 9    18 : 3 = 6      18 : 9 = 2     = 18              9 + 6 + 2 = 171) Составь неправильную дробь и перейди к смешанному числу.2) Определи координату обозначенных точек на координатном  луче.  Что  называют координатным лучом?5 ,  23 4 ,  21 2 ,  201 2 . 8 ,  1 12 ,  15 25 ,  12 3) Сократите дроби:  8 36 ,  38 4 . 4) Выделите целую часть из дробей:  12 5) Дан ряд дробей:  1 3 ,  13 Что мы можем о нём сказать? 6) Найдите сумму дробей. Если потребуется, сократите дроби и выделите целую часть:  8 +  5 а)  23 8 . 24 ;    б)   3 24 ,  3 4 . 24 +  131.Суммой дробей является дробь. 2.Сложить числители и записать ответ в числитель суммы. 3.Знаменатель оставить без изменения, записав его в знаменатель суммы. 4.Если возможно, сократить полученную дробь и выделить из нее целую часть.Закрасьте   указанные   части   прямоугольника   разным   цветом. Какая часть закрашена? 1 2  +  3 8  =  а)  1 4  +  5 12  =  б)а)  2 3  +  5 8  =  16+15 24  =  31 24  = 1 7 24 . 1. Приведём дроби к наименьшему общему знаменателю,  НОК (3,8)=24. 2.   Дополнительный   множитель   для   первой   дроби   равен   8,   для второй дроби  3.3. Складываем числители, знаменатель оставляем без изменения. Дробь неправильная, выдели из неё целую часть. б)  5 6  +  2 9  =1) Урок длится   2 3   часа, а перемена ­   1 6   часа. Какую часть часа длятся урок с переменой? Рабочий в первый день выполнил  1 5 , а во второй ­  3 10  всего 2) 3) заказа. Какую часть заказа сделал рабочий за два дня? Туристы прошли до привала  1 4  пути, после привала – еще 1 2  пути. Какую часть пути они прошли?1. Выполните действия:  а)   5 9  +   3 8  =  б)   23 25 +  4 5  =