Урок на тему " У природы нет плохой погоды"

Чăваш Республикин Вĕренÿ тата  çамрăксен политикин министерстви Шупашкар хула администрацийĕн вĕренÿ управленийĕ «Пĕтĕмĕшле пĕлÿ паракан 50­мĕш вăтам шкул» муниципалитетăн пĕтĕмĕшле вĕренÿ бюджет учрежденийĕ Урок теми: «Çулталӑкӑн пур вӑхӑчӗ те илемлӗ» Урок авторĕ: Павлова Марта Михайловна, Пĕтĕмĕшле   пĕлÿ   паракан 50­мĕш   вăтам   шкулта чăваш чĕлхине вĕрнтекен 1 Шупашкар – 2019 Технологи картти Урок теми: çулталӑкӑн пур вӑхӑчӗ те илемлӗ Класс – 6 класс (вырăс шкулĕ) Урок тĕсĕ: хутăш урок. Урок тĕллевĕ: ачасен чăвашла пуплевне пур енлĕн аталантарасси, пĕчченшерĕн тата ушкăнпа ĕçлеттересси. Задачăсем: 1) пĕр йышши членсене çырура чарăну палли лартса уйăрмалли çинчен аса илсе çирĕплетесси;  2) çулталăк вăхăчĕсем çинчен мĕн пĕлнине аса илсе пĕтĕмлетсе хăварасси; 3) çулталӑкӑн пур вӑхӑчӗ те илемлӗ пулнине курма  вĕрентесси, тăван тавралăха сăнама тата юратма вĕрентесси. Усă   курнă   технологисем: информаципе   хутшăну   технологийĕсем,   сывлăха   сыхлас   технологисем,   проблемăллă   тата   аталантару технологийĕсен элеменчĕсем, ушкăнра хутшăнса ĕçлесси,  харкамлăха, критикăллă шухăшлава аталантарас технологисем. Урок мелĕсемпе меслечĕсем: учитель сăмахĕ, кăтартуллă вулав, ачасен илемлĕ вулавĕ, словарь ĕçĕ, ыйту­хурав, пĕчченшерĕн калани, хорпа калани, кĕвĕ итлени, слайдсемпе усă  курни, сăмах майлашĕвĕсем, предложенисем йĕркелени, çыхăнуллă калав йĕркелени,  диалог тăвасси, ушкăнсенче ĕçлесси, валеçÿ карточкисемпе усă курни,  тишкерÿ­пĕтĕмлетÿ . Пуплев хăнăхăвĕсем: сасăсене тĕрĕс каласси;  ыйтусем парас, хуравлас, илемлĕ те тĕрĕс вулас хăнăхусене аталантарасси; сăмах йышне пуянлатасси, çыхăнуллă пуплеве аталантарасси . Чĕлхе теорийĕ: пĕр йышши членсемпе калаçу тата çыру пуплевĕнче тĕрĕс усă курасси. Харкамлăх результачĕсем: – – вĕрентекен ертсе пынипе ушкăнра ĕçлеме вĕренсе пыни; харпăр хăй ĕçне  сăнама , вĕсемшĕн яваплă пулма хăнăхса пыни; 2 харпăр хăй сывлăхне сыхлама, çирĕплетме вĕренсе пыни;  ачасен ăслав тата хайлав пултарулăхне аталантарни; чăваш чĕлхи вĕренекене тĕрлĕ майлă аталанма, çитĕнÿ тума пулăшнине ăнланма хăнăхтарни; – – – – юлташĕсен хуравĕсене, каласа панисене  ырă кăмăлпа итлеме хăнăхса пыни. ĕçĕн тĕллевне лартма хăнăхтарни;   тĕллеве тĕрлĕ енлĕн пурнăçлама хăнăхтарни ; харпăр хăй ĕçне планлама вĕренсе пыни;  ĕçе тунă май вăхăтпа пĕлсе усă курма хăнăхтарни ; Предметăн пĕрлĕхлĕ результачĕсем: – – – – –  тунă ĕçе пĕтĕмлетме хăнăхтарни; – тимлесе итлеме, ăнланма, ыйтусене уçăмлăн хуравлама, шухăша тĕрлĕрен палăртма, пуплевре предложенин тĕрлĕ тĕсĕпе усă курма хăнăхса пыни, çыхăнуллă калав йĕркелеме вĕренсе пыни; –  пĕр харăс темиçе информаци çăл куçĕпе ĕçлеме хăнăхтарни: вĕренÿ кĕнекипе, словарьпе, текстпа, ÿкерчĕкпе; –  кĕнекере кирлĕ текста, хăнăхтарусемпе ĕçсене, страницăра палăртнă сăмахсемпе йĕркесене хăвăрт тупма вĕренсе пыни; –  кĕнекери правилăсемпе, ÿкерчĕксемпе ирĕклĕ ĕçлеме хăнăхтарни; – итленĕ е вуланă текстпа ĕçлеме, унта кирлĕ информаци тупса тĕрлĕ тĕллевпе усă курма хăнăхтарни; –  урокра туяннă пĕлÿпе, пурнăç опычĕпе усă курса панă ыйтусене хуравлама вĕренни. текстпа ĕçлеме, тишкерме вĕренни; учителĕн пуплевне итлесе ăнланма хăнăхтарни; Предметăн пайрамлă результачĕсем: – –  каланине çирĕплетме е хирĕçлеме, хак пама вĕренни; – –  «Çулталăк вăхăчĕсем» темăпа курăмлăх хатĕрĕсем, тĕрев сăмахĕсем, ыйтусем çине таянса  çыхăнуллă каласа пама хăнăхтарни; –  итленĕ кĕвĕ тăрăх хăйсен кăмăлне палăртма хăнăхтарни; – каланă тăрăх çырас пултарулăхне аталантарни; – курни­илтни, ÿкерчĕк тăрăх ыйтусем çине хуравлама вĕренсе пыни; – – – пĕр йышши членсемпе калаçура, çырура усă курма вĕренни; ăславлă каласа пама вĕренсе пыни; вуланă текстăн тĕп шухăшне палăртма вĕренни; Словарь ĕçĕ:   3 хĕрелме пуçлать – начинает румяниться пиçсе çитеççĕ – созревают наркамашлă – ядовитый  икшерĕн вырнаçнă – расположены по две кашкăр çырли – крушина  Кăтарту  хатĕрсем: компьютер, мультимедиа проекторĕ, экран, слайдсем, презентаци.  Курăмлăх хатĕресем: валеçу карточкисем, «У природы нет плохой погоды» юрă­кĕвĕ, слайдсем. Урок эпиграфĕ:  Малтан шухăшла, кайран кала! Усă курнă литература: 1. Абрамова Г.В. Примерная программа по чувашскому языку для общеобразовательных организаций основного общего образования с обучением на русском языке (для изучающих чувашский язык) (5­8 классы) / Г.В.Абрамова, Н.А.Краснова, О.И.Печников, Е.А.Мулюкова, Р.И.Гурьева. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд­во, 2016. – 127 с. 1. Абрамова Г.В. Чăваш чĕлхи: вырăс шкулĕн 6­мĕш класĕ валли / Г.В.Абрамова. – Шупашкар:  Чăвш кĕнеке изд­ви, 2014. – 271с. 2.  Виноградов Ю.М., Виноградова Г.М. Орфографи словарĕ. Тĕрĕс çырмалли правилăсем. – Шупашкар: Чăваш Республикин вĕрентÿ институчĕн редакципе изд­во пайĕ, 2002. –  304 с.  Вĕренекенсен результачĕсем Урок  тапхăрĕсем I. Класа урока  хатĕрлесси. Сывлăх сунни Урок юхăмĕ Вĕрентекен ĕçĕ Шăнкăр­шăнкăр шăнкăрав, Акă иртрĕ те тăхтав. Тăрăр парта хушшине, Пуçлар чĕлхе урокне. – Сывлăх сунатăп, ачасем!  Ачасен ĕçĕ Пĕрре, иккĕ, виççĕ,тăваттă Пуçа çÿлелле çĕклер,  Паян пурте тăрăшсан «Пиллĕк»   паллăсем   илер. (Хорпа калаççĕ) – Сывлăх сунатпăр, вĕрентекен. Меслетсепме мелсем Вĕрентекен сăмахĕ, ачасен сăмахĕ,   хорпа калани Ачасем умне  проблемăллă  ыйту  Ачасен тавçăрса  – Пирĕн шкул умĕнчи йывăç çине ирех чакак килсе ларнă.   Чакăлтать   те   чакăлтать   паçăртанпах.   Мĕне – Чакак килсен хăна килет  теççĕ. 4 кăларса тăратни илмелле. Урок эпиграфĕпе  паллаштарасси Фонетика зарядки. Чĕлхесене  вылятаççĕ. II.   Урок   темипе, тĕллевĕсемпе паллаштарасси Ачасен урок  темине тавçăрса  илмелле пĕлтерет­ши çак?  –   Чăнах   та,   пирĕн   пата   хăнасем   килнĕ.   Хăнасем енне çаврăнса сывлăх сунар­ха пурте пĕрле.  –Ачасем, сирĕн паян мĕнлерех кăмăл? – Апла пулсан урока пуçлар. – Доска çинчи чи çÿлти предложенине пурте харăс вулатпăр. Ку вăл пирĕн урок эпиграфĕ.   – Апла пулсан шухăшламасăр калаçар мар паянхи урокра.  – Халĕ ачасем, чĕлхене якатса илер. Ман хыççăн пурте пĕрле калатпăр. Не­не­не – çитрĕ кĕркунне. Еççĕ­еççĕ­еççĕ –  çулçăсем ÿкеççĕ. Лĕ­лĕ­лĕ – илемлĕ­çке хĕлле. Атăп­атăп­атăп – эпĕ савăнатăп. – Паянхи урокăн темине юрăран пĕлме пулать. https://zaycev.online/, сăмахĕсем Эльдар  Рязановăн, кĕвви Андрей Петровăн «У природы нет плохой погоды» юрă янăрать.  У природы нет плохой погоды – Каждая погода благодать. Дождь ли снег – любое время года Надо благодарно принимать.  – Тĕрĕс калатăр. Паян урокра эпир çулталăкăн  вăхăчĕсем çинчен калаçăпăр, пĕр йышши членсем  çинчен аса илĕпĕр. Урока ӑнӑҫлӑрах ирттерес  – Сывлăх сунатпăр, хăнасем. Ачасем шăпланса лараççĕ. – Паян пирĕн лайăх кăмăл.  (Пурте пĕрле калаççĕ ) «Малтан шухăшла, кайран  кала!» (Пурте пĕрле калаççĕ)   Сăвва вĕрентекенпе пĕрле калаççĕ. хорпа   вулаççĕ, Сăвăпа ĕçлени,   хорпа калани, слайдпа ĕçлени Ачасем хайсем умне мĕнле  ÿкерчĕк тухса тăнине, кăмăлесем епле улшăннине калаççĕ. –  Паян   эпир   çулталакăн вăхăчĕсем çинчен калаçăпăр. Юр е   çумăр   çăвать­и,   çав­çавах çанталăк илемлĕ. Интернет­ ресурс,  учитель  сăмахĕ,  шухăшлав,  итлени,  çыхăнтару 5 III. Умĕнхи калаçу  Ачасен   ыйтусем çине   хуравлама пĕлни   Ушкăнсемпе IV. ĕслени сăввипе ĕçлесси К.Ивановăн Ачасем   ушкăнра хорпа   вулама пĕлни тӗллевпе эпир сирӗнпе ушкӑнсемпе ӗҫлӗпӗр.  – Халĕ паянхи çанталăк çинчен калаçапăр. Ачасем, пурте урама пӑхӑр­ха, халĕ  ҫулталӑкӑн хӑш вӑхӑчӗ?  – Хĕл çывхарса çитнине ăçтан пĕлетпĕр?   – Çанталăк епле тăрать?  – Тÿпе мĕн тĕслĕ? – Çил вĕрет­и?  – Мĕнле çил вĕрет? –  Кайаксем ăçта вĕссе кайнă? (Вĕрентекен конвертсем валеçсе парать. Ачасене  ушкăнсем çине пайлать. Кашни ушкăнра 4­5 ача.) 1­мĕш ушкăн Шурă юр ирĕлет,  Çеçен хир чĕрĕлет, Ĕшĕл курăк ÿсет… Вăл хăçан пулать­ши? (çуркунне) 2­мĕш ушкăн Хĕвел хытă хĕртет,  Ăшă çил вĕркелет,  Сар ыраш çитĕнет… Вăл хăçан пулать­ши? (çулла) Текстпа ĕçлени Ăнлануллă вулав К.Ушинский çырнă «Тăватă ĕмĕт» калавăн пайĕсене ушкăнсене валеçе парать. 1)   Хĕл   пулнă.   Мĕтри   пăр   тавайкки   çинчен  – Халĕ кĕркунне. Хĕл çывхарса  килет. – Урамра юр çăвать. – Çанталăк сивĕтет. – Тÿпе сăрă. Сивĕ çил вĕрет. – Кайăксем  кăнтăра вĕçсе кайнă. (Çанталăк çинчен пĕр­пĕр ача  çыхăнуллă каласа парать) 3­мĕш ушкăн Хир илемĕ каять,  Сĕм вăрман çаралать, Пĕрмай çумăр çăвать… Вăл хăçан пулать­ши?  (кĕркунне) 4­мĕш ушкăн  Хирсенче юр анчах, Çырмара пăр анчах, Сивĕтет аванах… Вăл хăçан пулать­ши? (хĕлле) Кашни ушкăн  хăйне уйăрса панă  текстăн пайне тимлĕ вуласа  ăнланать, ыйту сине хуравлать Ыйту­хурав,  çыхăнуллă  калаçу,  пĕтĕмлетÿ Ушкăнпа  ĕслени,  тишкерÿ,  хаклав,  пĕтĕмлетÿ Ăнлануллă  вулав, ыйту­ хурав,  слайдпа  ĕçлени,  пĕтĕмлетÿ 6 çунашкапа яраннă. Ярăнса ывăнсан, вăл киле хĕп­ хĕрлĕ хĕрелсе таврăннă та ашшĕ çумне пырса ларнă. «Эх, атте, хĕлле епле аван, питĕ савăк! Яланах хĕл пулсассăн эпĕ питĕ хĕпĕртеттĕм», тенĕ вăл ашшĕне. Ашшшĕ Мĕтри сăмахесене çырса хунă. ­ Хĕл мĕншĕн Мĕтрие килĕшне? 2)   Çуркунне   çитнĕ.   Мĕтри   ула­чăла   лĕпĕшсем хыççăн   чупса   киленнĕ,   чечексем   татса   тултарнă, ашшĕ   патне   чупса   пынă   та:   «Епле   аван   иккен çуркунне!»  –  тенĕ.   Ашшĕ   Мĕтрин   ку   сăмахĕсене каллех çырса хунă. ­  Мĕншĕн çуркунне чи лайах вăхăт? Ÿкерчĕкпе ĕçлеме пĕлни Ÿкерчĕклĕ   калав тăвасси Пĕтĕмлетÿ:  ачасем,   хăш   çулталăк   вăхăчĕ   чи лайăххи – ши?      Кашни   ушкăн   ÿкерчĕклĕ   калав   хатĕрлет, çыхăнуллă   каласа   парать.   (Хатĕр   ÿкерчĕксенчен суйласа   илет,   доска   çине   магнитпа   çыпăçтарса пырать) Хĕлле.   Çанталăк   сивĕ   тăрать.   Шурă   юр   çăвать. Ачасем урамра çунашкапа, йĕлтерпе ярăнаççĕ.  3) Çу çитрĕ. Мĕтрипе ашшĕ утă çулма   кайнă.   Ача   кунĕпех савăнса çÿренĕ: кăмпа пуçтарнă, çырла   татса   тултарнă,   типĕ   утă çинче   йăваланнă.   «Çăвăн   вĕçĕ нихçан   та   пулминччĕ!»,  –  тенĕ вăл   ашшĕне   каçхине.   Ашшĕ Мĕтрин ку сăмахесене те çырса хунă. ­ килĕшнĕ? 4)   Кĕр   çитнĕ.   Çынсем   пахчара çимĕçсем, хĕп­хĕрлĕ   сарă   грушăсем панулмисем,   Мĕтри   тем   пек пуçтарнă. хавасланнă.   «Кĕркунне   вăл çулталăк   вăхăчĕсенчен   чи лайăххи! – тенĕ вăл ашшĕне.  ­ Кĕркунне мĕмпе илертнĕ?   Çулла   Мĕтрие   мĕншĕн   –  Çулталӑкӑн   пур   вӑхӑчӗ   те илемлӗ. (Пурте пĕрле калаççĕ)   Кĕркунне.    Йывăç   çулçисем сарă,   хĕрлĕ   тĕслĕ.   Час­часах çумăр çăвать. Кайăксем кантăра вĕçсе   каяççĕ.   Çынсем   кăмпана çÿреççĕ.   Ачасем шкула çÿреççĕ. Шырав,  хаклав,  çыхăнуллă  калав,   пĕтĕмлетÿ,  ÿкерчĕпе  ĕçлени 7 Юрпа выляççĕ.  Çулла.   Çанталăк   вĕри.   Ачасем   шыва   кĕреççĕ. Вăрманта çырла пуçтараççĕ. Кÿлĕре пулă тытаççĕ 1) Диалога тĕрĕс вулăр. Хăвăр диалог тăвăр. 1­мĕш ушкăн  – Маша, сана çулталăкан хăш вăхăчĕ килешет? – Çуркунне.  – Мĕншĕн?  – Мĕншĕн тесен çуркунне кайăксем вĕçсе килеççĕ. Вĕсем илемлĕ юрлаççĕ. 2­мĕш ушкăн – Мана çулла килĕшет, мĕншĕн тесен   эпĕ шыва кĕме çÿретĕп. 2) 2­мĕш хăнăхтару – Чарăну паллисене мĕншĕн лартнă? Пĕтемлетÿ:   союзсăр   çыхăнакан   пĕр   йышши членсем хушшине яланах запятой лартаççĕ. 3) Предложенисене чăвашла куçар.  – В саду растут сливы, груши, яблони.   – Падают на землю  желтые, красные листья.  – Ели, сосны всегда зеленые. – Скворцы, ласточки, соловьи улетели на юг. Ыйту­хурав, пĕтĕмлетÿ Çуркунне – илемлĕ вăхăт. Сарă хĕвел   пăхать.   Çырмара   шыв шăнкăртатса   юхать.   Кайăксем юрлаççĕ. Тĕрлĕ чечексем ÿсеççĕ. Йывăç­курăк  ешерет. 3­мĕш ушкăн  – Мана кĕркунне килĕшет,  мĕншĕн тесен эпир кăмпана  çуретпĕр. 4­мĕш ушкăн    –Маша,   сана   çулталăкан   хăш вахăчĕ килĕшет? – Хĕлле. – Мĕншĕн?  –   Мĕншĕн   тесен   хĕлле   эпĕ урамра   йелтĕрпе,   çунашкапа ярăнатăп.   – Садра грушăсем, сливăсем,  улмуççисем ÿсеççĕ.  – Сарă, хĕрлĕ çÿлçăсем çĕр çине  ÿкеççĕ. – Чăрăшсем, хырсем яланах  Куçару, пĕтĕмлетÿ 8 V. Çĕнĕ   темăпа ĕçлесси Кĕнекепе ĕçлесси Диалог йĕркелеме пĕлни,   ыйтусем çине хуравлани Ушкăнра   ĕçлеме пĕлни, грамматика материалне çирĕплетни Пĕтемлетÿ: пĕр йышши членсене запятой лартса уйăрнă. симĕс. – Шăнкăрчсем, чĕкеçсем,  шăпчăксем кăнтăра вĕçсе кайнă. Çыру ĕçĕ  Кластер   тума пĕлни Хĕвеллĕ   кластер тăвасси  1­мĕш ушкăн ÇУРКУННЕ ырă, ешĕл, ăшă, илемлĕ, хĕвеллĕ 2­мĕш ушкăн ÇУЛЛА ырă, ăшă, чечеклĕ, шăрăх Кĕвве туйса хусканусем туни   «Сăмсапа ÿкеретпĕр» вăйă. Тахтав саманчĕ,  куçа кантарни Тектспа ĕçлесси Чĕлхе   туйăмне аталантарни, ăнлануллă   вулав хăвăртлăхне аталантарни 1) Учитель вулавĕ 2)  Ачасем ăшра вулаççĕ 3) Словарь  ĕçĕ    (интерктивлă   доска   çинче   панă сăмахсене вырăсла пĕлтерĕшпе çыхăнтарни) хĕрелме пуçлать – начинает румяниться пиçсе çитеççĕ – созревают наркамашлă – ядовитый  икшерĕн вырнаçнă – расположены по две кашкăр çырли – крушина 3­мĕш ушкăн КĔРКУННЕ пуян, тулăх, çумăрлă, ылтăн, хура 4­мĕш ушкăн  ХĔЛЛЕ сивĕ, юрлă, илемлĕ, шартлама, хаяр Ачасем   ура   çине   тăраççĕ,   куçа хупса   сăмсапа   хĕвел,   чечек, çулçă «ÿкереççĕ». Çенĕ   сăмахсене   çурма   сасăпа пурте   пĕрле   вулатпăр,     2­3 предложени тупатпăр. Шухăшлав, çыру Кĕвĕ   итлени, хусканусем туни,   сывлăха çирĕплетни Вулав, куçару, вĕрентекен сăмахĕ, шырав, ăнлануллă вулав, сăнчăрпа вулани,   ыйту­ хурав, куçару, слайдпа 9 кĕтмел – брусника шур çырли  – клюква 4) Калава пайăн­пайăн вуласа ăнланасси. 5) Ыйтусем çине хуравлаттарасси. Çак предложенисене текстран тупăр.  – Крушина созревает. – Бабушка, можно ли есть эти ягоды ?  – Его ягоды красивые, но ядовитые. –   Эти   ягоды   нельзя   трогать,   собирать,   есть   – сказала бабушка.  –  Ку калав мĕне вĕрентет? 6)   Наркăмăшлă   çырласенчен   тата   хашĕсене пĕлетĕр? 7) Калава кам каласа пама пултарать? (1­2 ачаран ыйтатăп) – Кашкăр çырли пиçсе çитет.   – Кукамай, ку çырласене çиме юрать­и?   –Унăн çырлисем   илемлĕ, анчах наркăмăшлă. –   Çак   çырласене   тытма,   татма, çиме   юрамасть, –    терĕ   пире кукамай.    Пĕтемлетÿ: наркăмăшлă çырласене çиме юрамасть, вĕсем çынна чирлетеççĕ. Кашкăр çырли çинчен синквэйн тăватпăр. (Ачасем умĕнче схемăсем выртаççĕ.) Кашкăр çырли СИНКВЕЙН япала ячĕ 2 паллă ячĕ 3 глагол наркăмăшлă, илемлĕ ÿсет, пиçет, татма юрамасть Наркăмăшлă кашкăр çырлине татма юрамасть.  çут çанталăк тĕлĕнтермĕшĕ ĕçлени, пĕтĕмлетÿ Шухăшлав, шырав, танлаштару 10 VI.  Вĕреннине  çирĕплетни  Çыру ĕçĕ Ачасем   хăйсен шухăшне   çырура палăртни Тупмали юмахсемпе ĕслени  (килнĕ   хăнасемпе ĕслетĕп) Вайă «Вĕçсе кайрĕç кайăксем» Ушкăнра выляни предложени метафора (Хитре   ешчĕкрен   хăнасем   чечексем   туртса кăлараççĕ.   Чечексем   хыçне   тупмалли   юмахсем çырнă.   Тупсăмне   пĕлсен   парнине   хăйсем   валли илеççĕ). 1) Тÿпере пин­пин шăрçа. (Çăлтăр) 2) Пĕри çутă, тепри тĕттĕм. ( Кунпа çĕр) 3) Сар пике кулли тĕнче тулли. (Хĕвел) 4) Асаттен çурли çап­çутă, алла тăсса илме çук. (Уйăх) 5) Хура çĕре шур пĕркенчĕк витнĕ. (Юр) 6) Çунатсăр вĕçет, урасăр чупать. (Пĕлĕт) Кайăксен   ячĕсене   аса   илсе   çирĕплетес   тĕллевпе вăйă   ирттеретĕп.   Вăйă   пуçланиччен   çапла асăрхаттаратăп:   «   Эпĕ   вĕçен   кайăксене   асăнатăп. Енчен   те   эсир   вĕçен   кайăксен   шутне   кĕмен   чер чунсен е япаласен ячĕсене илтсен алă çупăр.   Вĕçсе кайрĕç кайăксем:   Шăнкăрчсем те шăпчăксем,   Кушаксем те кураксем,   (Ачасем алă çупаççĕ).   Вĕçсе кайрĕç кайăксем:    Тăрисем те, чĕкеçсем,   Куккуксем те, хурăнсем,            Вĕçсе кайрĕç кайăксем:    Кашкăрсем те мулкачсем,   Вăйă пĕтрĕ тупата.  – Ачасем, мулкач мĕн шутне кĕрет? Вăйă, куçару, хускану – Мулкач чĕр чун шутланать. 11 Тест ирттерни Тест  результачĕсене  тĕрĕслени Хăйсем тĕллĕн  ĕçлени, харпăр  хăй ĕçне хаклама пĕлни Панă предложенисенчи ĕçсем хăçан пулнине тĕрĕс  палартнă пулсан «+» паллăпа, тĕрĕс мар пулсан «­»  паллăпа палăртса пыраççĕ. (Хут листисем валеçсе паратăп) Слайд   йăнăш çук – «5» 1 йанаш – «4» 2 йăнаш – «3» 3 йăнăшран ытла – «2» VII. Рефлекси. Урокри хаклани, пĕтĕмлетни   ĕçе Ачасем   хăйсен шухăшне, камăл­ туйăмне палăртма   пĕлни, пĕтĕмлетÿ туни Харпăр хăй ĕçне хаклани ǎ ǎ ǎ ǎ ǎ –   Ачасем,   парта   çинче   хĕвел   ÿкернĕ   карточăпа çумăр   пĕлĕчесене   куратăр.   Хĕвел   вăл   –   лайăх кăмăла пĕлтерет, çумăр – начаррине. Урок вĕçенче сирĕн   камăлу   еплерех,   карточкăсене   çĕклесе кăтартăр. Ачасем слайдра пан  предложенисемпе ус  курса ǎ хайсен шух ш­к м лĕсене пал ртаççĕ. Пĕтĕмлетÿ: Мана урокра                  килĕшрĕ. Урокра                 к с кл  пулчĕ. Паян урокра çĕннине                 пĕлтĕм. Эпĕ _______________ ас туса юлт м.ǎ Урокра мана                         тĕлĕнтерчĕ. Ман шутпа, чи кирли                пулчĕ. Эпĕ малашне                   усă курăп.          –  Ачасем,   халĕ   сирĕн   хăвăрăн   урокри   ĕçе хакламалла пулать. ǎ ǎ ǎ 1. Хĕлле ачасем çырла, чечек  пуçтараççĕ, шыва кĕреççĕ. (­) Шухăшлав, çыру 2. Çулла ачасем йĕлтĕрпе,  çунашкапа, конькиме  ярăнаççĕ, юрпа выляççĕ. (­) 3. Çуркунне ачасем кимĕсем  яраççĕ. (+) 4. Упа хĕлле шăтăкра çывăрать. (+) 5. Кĕркунне йывăçсем  çаралаççĕ. (+)    – Ачасем хĕвел ÿкернĕ  карточкăна е çумăр пĕлĕчĕсене  çĕклесе кăтартаççĕ. Шухăшлав,  суйлав,  пĕтĕмлетÿ Шухăшлав,  ыйту­хурав,  слайдпа  ĕçлени,  хаклав,  пĕтĕмлетÿ 12 Киле   ĕç  Урока VIII. парасси. вĕçлени Килти ĕç суйласа илме пĕлни 1)   эпĕ   пурне   те   ăнлантăм,   вĕреннĕ   темăна   тепĕр çынна та каласа пама пултаратăп. 2)   эпĕ   пурне   те   ăнлантăм,   анчах   та   темăна   тепĕр çынна  каласа пама пултараймастăп. 3) вĕреннĕ темăна  тепĕр хутчен пăхса тухмалла. 1) «Юратнă çулталăк вăхăчĕ» ятлă калав çыр. 2) Ÿкерчĕк хатĕрле. 3) Калав тăрăх презентаци ту. 4) Синквейн çыр. Ачасем карточкăсем çĕклесе  кăтартаççĕ. (1 е  2, е 3). Ачасем килти ĕçе дневниксем  çине çырса хураççĕ. Суйлавлă  килти ĕç – Пурте ура çине тăтăмăр. – Сывă пулăр! Сывă пулăр!   Яланах хаваслă пулăр!   Яланах илемлĕ пулăр!   Яланах телейле пулар!   Сывă пулăр! Сывă пулăр! Пурте пĕрле калаççĕ . 13