Урок обобщения по теме: «Площадь и объем прямоугольного параллелепипеда»

5 5 класс класс Урок обобщения по теме: «Площадь и объем прямоугольного Урок обобщения по теме: «Площадь и объем прямоугольного параллелепипеда» параллелепипеда» Обобщить знания учащихся о площади, объеме как величинах. Обобщить знания учащихся о площади, объеме как величинах. Выработать навыки применения формул. Выработать навыки применения формул. Разбирать смысл понятий объема и площади поверхности в  Разбирать смысл понятий объема и площади поверхности в                                                                        Учитель математики СОШ с. Казаяк                                                                       Иглинского района РБ Ахтамьянова А.Х.                Цели урока: Цели урока:    ходе выполнения практической работы. ходе выполнения практической работы. Это должен знать каждый: Это должен знать каждый: (Прочитайте формулу и скажите, что мы вычисляем по этой формуле) •• S = a · b;; S = a · b •• S = a²²;; S = a •• S = 2 (ab + ac + bc);; S = 2 (ab + ac + bc) •• S = 6 a²²;; S = 6 a •• V = a·b·c;; V = a·b·c •• V = a³³;; V = a •• Площадь измеряется в … Площадь измеряется в … •• Объем измеряется в … Объем измеряется в … Ответьте на вопросы: Ребята, посмотрите внимательно и запомните, что параллелепипед имеет три  измерения – длину, ширину и высоту. Решите задачу (устно) Сколько см проволоки уйдет для того, чтобы собрать каркас параллелепипеда? Что мы вычисляем по этим формулам? S = 2(ab + ac + bc);       V = abc. Решите задачи: 1.Найти площадь поверхности и объем параллелепипеда, если: a = 15 cм,  b = 8 см, c = 24 см.      V = 9200см²,  a = 23 см, b = 25 см. 2.Найдите высоту параллелепипеда, если: Найдите объем фигур, изображенных на рисунке, если объем каждого кубика равен 1 см³ Что мы вычисляем по этим формулам? S = 6 a²;                V = a³.       .   Практическая работа. Найдите площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда,  куба (макет). Логические задачи:            Какие из разверток могут быть развертками этого кубика?  Сколько кубиков использовано для построения башни? Подведение итогов урока. Домашнее задание: №823, 824 (а, в, д).