Урок по французскому языку "Моя Родина- Россия"

Тема урока: Моя Родина- Россия. Тип урока: комбинированный .Цель урока: познакомить учащихся с понятиями: Родина, Малая Родина, патриот .Образовательные задачи:  1.Совершенствование навыка  аудирования. 2.Совершенствовать навыки устной речи (монологической и диалогической) на основе  краеведческого материала . 3.Формирование навыков чтения;  4.Расширить    общий   кругозор  учащихся, увеличение объѐма знаний о своем селе. Воспитательные задачи: 1.Формирование умения работать в контакте со сверстниками. 2.Развивать чувство восхищения своим родным краем, любовь к отчему дому.  Развивающие задачи: 1.Развитие логического мышления и умения излагать свои мысли .2.Развитие общеучебных навыков учащихся:  развитие творческих способностей учащихся, способности к сравнению и сопоставлению. Планируемые результаты: (в рамках ФГОС –2) личностные–осознание себя гражданином своей страны; метапредметные –прогнозирование содержания текста по заголовку, выделять главную  мысль; предметные –сообщение кратких сведений о своем селе, понимание текста на слух,  выражение своих мыслей, запись слов по заданной теме. Формы организации деятельности урока: фронтальная, коллективная. Используемые технологии: игровые, ИКТ, здоровьесберегающие. Оснащение урока: 1.Oборудование:компьютер , мультимедийный проектор, экран, магнитная доска.  2.Программное обеспечение: РowerРoint3. Демонстрационный материал:презентации учащихся, карта   России. Оформление кабинета: плакатысвысказываниямиоРодине: «LaPatriec`estcommelamère,  iln` yapasdeseconde”,   “Où l`onestbien, là estlapatrie”),   пословица«Achaqueoiseausonnidestbeau» Структура урока: 1.Начало урока. 2.Основной этап .1)Актуализация изученного ранее материала 2)Предъявление нового материала 3)Закрепление нового материала 3.Заключительный этап. 1)Рефлексия учащихся об усвоении полученных знаний. 2)Совместное подведение итогов урока .3)Оценка деятельности учащихся на уроке. 4)Определение домашнего задания. Ход урока: 1.Начало урока. Звучит мелодия песни  М. Матусовского «С чего начинается Родина?»   Приветствие.M: Bonjourmes élèves!  Assеyez­vous!      1)Введениевязыковуюатмосферу.Jesuiscontentedevousvoir.  Jevoisquetoutlemondeestlà.Etmaintenantnouscommençonsnotreleçoncommetoujoursparlaconver sationavecleservice.Идетбеседасдежурным. Класс задает вопросы о дате, об отсутствующих, о погоде. М.Quiestdeserviceaujourd‟hui? E:C‟estmoi, je suis de service aujourd‟hui .M:S‟ilvousplaît, posez desquestions au servicе. E1: Quelle date sommes­nous aujourd'hui? (C’est le 16 mars.) E2:Quelmois de l‟annéeest­ce? (C’est le mois de mars) E3: Quel jour de la semaineest­ce? (C’est le jeudi.) E4: Quellesaison de l‟annéeest­ce? (C’est le printemps) E5:Quel temps fait­il au printemps ? (Auprintempsil fait beau, le soleilbrille, le cielest bleu. Les  arbresverdissent.. Les oiseauxreviennent des pays chaudset font leursnids.Ilschantentgaiement.) E6:Quel temps fait­ilaujourd‟hui? (Aujourd’huiilfaitfrois.) 2.Основной этап. Сообщение темы и цели урока. Bon.Ecoutez et répétez les mots: uneville,un village,  unerivière, un monument, les  hommescélèbres, habiter, uneforet, un champ, La Russie, la Patrie,  la  nature,  magnifique, le  drapeau, la capitale, unemontagne, un fleuve,l’hymne, un blazon, unearmoiriesd’Etat. Comment pensez –vous: quelest le sujet de notreleçon? Oui, pendant cetteleçon nous allonsparler denotrePatrie. .  Nous  allons  faire  beaucoup  de choses.  Nous  allonsécouter,  lire,  traduire,   faire  des  exerсiсes,composer  des  récits,des dialogues.Nous devonsrépondre  aux questions:  Ma Patriequ‟est­cequec‟est? Parquoicommence­t­elle? 1) Актуализация изученного ранее материала.  Слайды:карты России, флаг РФ, гимн,  герб. (Презентация) 2) Regardez! Qu‟est­cequec‟est?  Oui, c‟estnotre pays –la Russie. 3) Répondezà mes questions!  1.Notre pays estgrand? 2.Quelsfleuvesconnaissez­vous ? 3.Quellesmontagnesil y a en Russie ? 4.Nommez les plus grandesvilles de la Russie ! 5.Quelleest la capitale de la Russie? 6.Quellessont les couleurs du drapeaurusse? 7.Quelssont les symboles de la Russie? 8.Comments‟appelle le président de la Russie? 9.Quelleestnotre langue maternelle? Работа с текстом «MaPatrie» 3.Заключительный этап.    Рефлексия.  Подведениеитоговурока. Jevoisquevouscomprenezcequec‟estlaPatrie.Jevousproposededire «MaPatriec‟est...» Ma Patriec`est.... laRussie mavillenatale mafamille monécole Ma Patriecesont… lesarmoiries lescuriositées lespaysagesmagnifiques les traditions Ma Patriem`aide àêtrefier àêtrepatriote me donne... Ma Patrie   de la force ducourage A la maisonvousallez faire le récit«Ma Patriec‟est...»et inventerLesmotscroisés: Слова: 1 – столица, 2 –Родина, 3 –флаг, 4 –человек, любящийРодину, 5 –природа, 6 –герб, 7 –мама, 8 –гимн. Вцентреотгадываемоеслово «патриотизм». Jesuiscontentedevotretravail.  Vousêtesactifs  et  travailleurs!  Vousrecevez  les  notes  suivantes… Merci à tous!   Au  revoir! 1 P 2 A 3 R T I 4 O 5 T 6 I 8 E S M 7 1.drapeau 5.capitale 2.nature 6.mere 3.hymne 7.patriote 4.patriote 8.armoirie