Урок по математике 2 класс Квадрат.Прямоугольник.

18 ноября Математика Тема: Прямоугольник. Квадрат.                         Цели:    уточнить понятия прямоугольника и квадрата, выявить существенные признаки  прямоугольника и квадрата, формировать способность к их распознанию на основе  существенных свойств, познакомить с термином «геометрия»; развивать устные  вычислительные навыки, логическое мышление; обогащать кругозор учащихся, прививать  интерес к предмету, воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.                        1. Орг. момент. Я желаю всем удачи, В добрый путь и в добрый час! Тут затеи и задачи, Игры, шутки – все для вас! ­ Дети, сегодня мы отправимся в страну, где живут необычные жители. Вы узнаете, как они  называются и их отличительные признаки. В дороге вам нужно быть внимательными, точно  и быстро считать и выполнять все задания дружно! 2. Устный счёт. С. 70 № 6 ­ Давайте узнаем название жителей страны. Вычислите выражение, выберите правильный  ответ. (слайд 2, 3, 4) ­ Какое слово получилось? (фигуры) ­ Правильно, мы отправляемся в гости к фигурам. Путь к стране фигур лежит через лес. На что похожи деревья в лесу? (на углы). Расскажите всё, что знаете о них! Покажите  вершины, стороны. Назовите номера прямых углов, острых, тупых.(слайд.5) 3. Новый материал. 1. Знакомство с фигурами и их свойствами.  ­Через густой лес прошли Сразу ту страну нашли! Посмотрите, в каком замечательном замке живут фигуры. Из чего он состоит?(слайд 6)  Страна, в которой живут фигуры, называется Геометрия. В словаре Ожегова (стр. 128) дается следующее понятие геометрии – это раздел  математики, изучающий пространственные отношения и формы. ­ А фигуры, которые живут в этой стране, называются геометрическими. Рассмотрите  замок фигур. Какая фигура лишняя, почему?  (Пятиугольник, у него 5 углов и 5 сторон).  ­ Сколько углов и сторон у остальных фигур? Как их можно назвать? (Четырёхугольники. (слайд 7, 8) ­ Посмотрите, кто нас встречает! (показываю четырёхугольник, вырезанный из бумаги).  ­ Этот четырёхугольник – фокусник, он может превращаться в любого своего  родственника. Закройте глаза! Крибле­ крабле­ бумс! (загибаю часть фигуры) Откройте  глаза. ­ Кто узнал фигуру, назовите её. Сколько у неё сторон? Сколько углов? Что можете  сказать про углы? (Это прямоугольник, у него четыре стороны, все четыре угла прямые)  (слайд 9) ­ Закройте глаза! Крибле­крабле­бумс! (загибаю ещё часть фигуры). Откройте глаза.  ­ Назовите фигуру. Сколько у неё сторон? Сколько углов? Что можете сказать про углы?  (Это квадрат, у него четыре равные стороны и четыре прямых угла) (слайд 10) ­ Чем квадрат отличается от прямоугольника? (у него все стороны равны, а у  прямоугольника противоположные стороны равны) (слайд 11) Физминутка. ­ Четырёхугольник спрашивает, каких родственников из семьи четырёхугольников вы  запомнили?  ­ У вас на партах лежат фигуры. Покажите квадрат. Покажите прямоугольник. 2. Работа в учебнике. с.69 №1, № 2, № 3 3. Обобщение о признаках фигур. Знакомство с понятиями «длина» и «ширина». ­ Четырёхугольник загрустил. Давайте его развеселим геометрическими загадками! Я загадала фигуру. У неё 4 прямых угла и все стороны равны. Это … (квадрат) Фигура, у которой 4 угла. Это … (четырёхугольник, квадрат и прямоугольник) Фигура, у которой 4 прямых угла и стороны попарно равны. Это… (прямоугольник) ­ Давайте построим для новых фигур жильё. (слайд 12) Откройте тетради, начертим  квадрат со стороной 4см., а прямоугольник со сторонами 2см и 3см. Самая длинная  сторона прямоугольника называется длина, самая короткая – ширина. Чему равна длина  квартиры прямоугольника? А ширина? (3см, 2см) ­ Четырёхугольник решил сделать к новому году всем подарки, но не может сосчитать  членов своей семьи! Поможем? (слайд. 13) В семье четырёхугольника 6 квадратов, а прямоугольников на 5 больше. Сколько  прямоугольников в семье?  Выберите схему, которая подходит к задаче, объясните свой выбор. Решим задачу. 4. Закрепление изученного. ­ Нам пора возвращаться. Что скажете четырёхугольнику на прощание? (До свидания. Не грусти.) Мы ещё не раз встретимся с четырёхугольником, прямоугольником и квадратом. Итак, в  путь! Посмотрите, какая снежная куча засыпала дорогу. Надо разгрести! У вас на партах  лежат «комья снега» квадратной и прямоугольной формы. На них записаны выражения, кто решит – тот прогребёт дорогу домой! (дети решают выражения на листочках)! (слайд 14) Как дружно вы поработали! Молодцы! Домашняя работа с. 70 № 4, № 5 5. Итог.  ­ В какой стране мы сегодня побывали? Понравилось вам наше путешествие? Давайте  запишем всё о чем мы узнали в нашу тетрадь.  Выполнение теста. 1.      Выбери правильный ответ.          А)У квадрата все стороны равны.          Б)У прямоугольника все стороны равны.  2.      Длина прямоугольника ­ это....          А)сторона, которая длинее.          Б)сторона, которая короче.  3.      Что такое ширина прямоугольника?          А)Сторона, которая длинее.          Б)Сторона, которая короче.  4.      Какие утверждения правильны?          А)Любой квадрат ­ это прямоугольник.          Б)Любой прямоугольник ­ это квадрат.          В)Любой четырёхугольник ­ это прямоугольник. Проверьте себя! (слайд 15)  Спасибо за урок! Урок окончен.