Урок по математике "Сложение и вычитание величин" (4 класс, математика)

Урок  математики Тема  занятия: Общие  цели: Результаты  обучения: Дата             Класс 4 Величины.  Сложение и вычитание величин.       (2 урока) В течение урока, основываясь на знании единиц  измерения  и алгоритма   письменного  сложения  и  вычитания  учащиеся научаться  складывать и  вычитать величины.  Учащиеся смогут: 1. Открыть способ сложения и вычитания величин с разными единицами.  2. Совершенствовать вычислительные  навыки, умения решать задачи.  3. Развивать  познавательный  интерес, умения рассуждать, анализировать. 4. Проявлять активность во взаимодействии для решения  коммуникативных и познавательных задач; использовать простые речевые  средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения; предлагать  помощь и сотрудничество. Карточки с текстами заданий, самостоятельной работы. Материалы  и  оборудован ие    Ход урока Этапы  проведени я урока Повторени е  изученног о  материала Действия преподавателя  и действия участников Модули, формы  работы Индивид уально КО Игра «Математик».  1. Запиши число.  3 тысячи 4 сотни 5 десятков 8 единиц    (3458) 6 десятков тысяч 8 единицы тысяч 3 десятка 1 единица (68031) 2. Алёша пробежал 100 м за 28 с, Боря пробежал 100 м за 27 с, а Витя  пробежал 100 м за 29 с. Не выполняя никаких вычислений, определи, в  какой последовательности мальчики прибежали на финиш, если  стартовали они одновременно. Решение:  Боря прибежал первый, Алеша второй, Витя третий. 3. Сколько метров в 1/2 км, 1/4 км, 1/20 км, 1/50 км? Сколько минут и секунд в 1/2 ч, в 1/4 ч? Сколько секунд в 1/20 мин  Сколько часов и минут в 1/6 сут? 1/2 ч = 30 мин = 1 800 с 1/4 ч = 15 мин = 900 с 1/20 мин = 3 с 1/6 сут = 4 ч = 240 мин Решение: 1/2 км = 500 м 1/4 км = 250 м 1/20 км = 50 м 1/50 км = 20 м 4. 3 ц 26 кг, сколько это кг? 700 лет, сколько это веков? 5 кг 400г. Сколько это граммов? 2 недели 3 дня. Сколько это дней? 5 часов 40 минут. Сколько это минут7 Сестре 16 лет. Она в 4 раза старше брата. Сколько лет брату7 1 группа. Найдите значения и прочитайте слово Е М Н Е У И У М Е Н И Е 46 т 386 кг – 17 т 142 кг =  56 кг 487 г – 18 кг 343 г =  16 м 78 см + 2 м 43 см =  3 ч 26 мин + 48 мин =  45 ц 67 кг – 5 ц 38 кг=  23 км 350 м – 21 км 002 м =  40 ц 29 кг 38 кг 144 г 4 ч 14 мин 19 м 21 см 2 км 348 м 29 т 244 кг 2 группа.   Решите задачи и прочитайте слово 1.Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 2 мин 17 с, а Пончик – 140с. Кто из них и на сколько быстрее справился с заданием? (А) 2.Длина   прямоугольника   9   см   6   мм,   а   ширина   на   48   мм   меньше.   Чему   равна   ширина прямоугольника? (Д) 3. Шофер выехал в 9ч, а доехал до места назначения в 12 ч 40 мин. На остановку он потратил 25 мин. Сколько времени шофер вел машину? (Т) 4. Фильм начался в 13 ч 50 мин и продолжался 1 ч 45 мин. Когда закончился фильм? (Н) 5. Длина прямоугольника 1 дм 7 см, ширина 13 см. Найди периметр прямоугольника. (Й) 6. Длина участка прямоугольной формы 4 км 960 м, что на 3 км 540 м больше его ширины. Чему равна ширина  этого участка? (Е) 7.Длина   прямоугольника   8   см   8   мм,   а   ширина   на   48   мм   меньше.   Чему   равна   ширина прямоугольника?  У каждого учащегося своя задача. Потом вместе проверяют и составляют слово. Н А Й Д Е Т 15 ч 35 мин на 3 мин 60 см 4 см 8 мм 1 км 420 м 3 ч 15 мин 40 мм 3 группа Решите задачу и узнаешь слово. (Применение) Экскурсия в библиотеку занимает 50 мин, а в музей на 1 ч 10 мин  больше. Хватит ли трех  часов, чтобы посетить библиотеку и музей? 1ч 10 мин = 70 мин       3ч = 180 мин 1) 50 + 70 = 120 (мин)   2)50 + 120 = 170 (мин)    180 >170     Ответ: времени хвати Самостоятельная работа по группам (2 урок) 1. Реши задачу.   Для учеников одного класса купили 567 конфет, а для  учеников другого класса в 3 раза больше. Половину всех конфет  разложили на 6 столов. Сколько конфет на каждом столе? 2. Реши с объяснением. 308 т 54 кг ­ 118т 951кг =... т ... кг  129 км 915 м + 274 км 214 м = ... км... м  8 ч ­ 3 ч 22 мин = ... ч ... мин 3. Сравни выражения. 8 дм ­ 6 мм ... 8 дм ­ 6 см  4 т ­ 10 г ... 4 т ­ 10 кг 3 ц + 854 кг ... 5 ц + 654 кг 4. Переведи. 112 мин = ... ч... мин                               8 м 6 мм = ... мм  6781 м = ... км ... м                                  973 дм =... м ... дм  83 мин =... ч... мин                                 4 ч 34 мин = ... мин 1) № 3 сир. 64, № 12 стр. 65          № 13 стр. 65 Самостоятельная работа по группам (2 урок) 1. Реши задачу.   Для учеников одного класса купили 567 конфет, а для  учеников другого класса в 3 раза больше. Половину всех конфет разложили на 6 столов. Сколько конфет на каждом столе? 2. Реши с объяснением. 308 т 54 кг ­ 118т 951кг =... т ... кг  129 км 915 м + 274 км 214 м = ... км... м  8 ч ­ 3 ч 22 мин = ... ч ... мин 3. Сравни выражения. 8 дм ­ 6 мм ... 8 дм ­ 6 см  4 т ­ 10 г ... 4 т ­ 10 кг 3 ц + 854 кг ... 5 ц + 654 кг 4. Переведи. 112 мин = ... ч... мин                               8 м 6 мм = ... мм  6781 м = ... км ... м                                  973 дм =... м ... дм  83 мин =... ч... мин                                 4 ч 34 мин = ... мин 1) № 3 сир. 64, № 12 стр. 65          № 13 стр. 65