Урок по окружающему миру во 2 классе "Берегись автомобиля"

Этапы урока

Предметные универсальные действия

Формирование универсальных учебных действий

1.Организация урока.

2. Самоопределение к деятельности.

3. Постановка темы и цели  урока.

4. Работа по теме урока.

1.Беседа

2 Самостоятельная работа.

3 Творческое задание.

5. Физминутка.

6. Выполнение заданий в рабочей тетради

№ 1, 2 (с. 9-10)

7. Ира «Узнай знак»

8. Рефлексия.

9. Домашнее задание.

-Здравствуйте! Тихо садитесь.

-Я желаю вам получить сегодня только четвёрки и пятёрки, и думаю, что у вас это получится.

-Послушайте стихотворение и объясните, почему оно называется «Скверная история».

Движеньем полон город-

Бегут машины вряд.

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Но кто при красном свете

Шагает напрямик?

А это мальчик Петя-

Хвастун и озорник.

Волнуются шофёры,

Во все гудки гудят,

Колёса и моторы

Остановить хотят.

Свернул водитель круто, вспотел как никогда:

Ещё одна минута-

Случилась бы беда.

-Что такое правила дорожного движения?

-Для чего они нужны?

-Предположите, о чём будем говорить сегодня на уроке?

-Какие задачи поставим перед собой?

-Начинаем разговор

Про трёхглазый  …(светофор)

-Слово это составлено из двух частей: свет и фор. Что значит «свет» вы знаете. А вот, что такое «фор»? Слово «фор» произошло от греческого «форос», что означает «несущий» или «носитель». А вместе – светофор- значит «носитель света», «несущий свет». Светофор и правда несёт свет, причём трёх разных цветов.

-Сигналы светофора выбраны не случайно. Красный цвет хорошо виден и днём, и ночью. Это тревожный цвет, он напоминает нам об опасности. Увидел красный сигнал – остановись, не переходи дорогу.

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Жёлтый – это цвет предупреждения. Машины, которые работают прямо на дорогах, - бульдозеры, краны, асфальтовые катки – обычно выкрашены в жёлтый цвет. Дорожные рабочие надевают яркие жёлтые куртки. Водители издалека видят жёлтое, сбавляют скорость, осторожно ведут машины.

Жёлтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья!

Наконец, зелёный. Теперь можно спокойно переходить дорогу. Зелёный цвет спокойный, приятный. Это цвет травы и листьев. На заводах и фабриках стены и станки красят зелёной краской: так лучше работается.

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

-Послушайте сказку:

«Рассерженный светофор»

(приложение 1)

Игра «Светофор»

Раз, два, три, четыре, пять!

Ох, устали мы читать.

В светофор мы поиграем,

Руки, ноги разминаем.

Красный свет нам «Стой!» кричит,

Ждать зелёного велит.

Чтобы было ждать не скучно,

Наклоняемся мы дружно.

И назад, и вперёд,

Влево, вправо поворот.

Вот и жёлтый загорелся,

Приготовиться пора.

Руки, ноги разогреем,

Начинаем, детвора!

Вверх поднимем,

Вниз опустим,

Пролетим, как самолёт.

Вот зелёный загорелся,

Можно нам идти вперёд.

Светофор – помощник славный-

Уставать нам не даёт.

Дети отгадывают загадки о знаках и объясняют, что знаки обозначают.

 Круглый знак,

А в нём окошко.

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко:

Что здесь свалка кирпича?

Я в кругу с обводом красным,

Это значит тут опасно.

Тут, поймите, запрещенье

Пешеходного движенья.

В голубом иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко ..

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

Это значит путь закрыт.

Там спортсмены впереди

С номерами на груди.

На дороге – эстафета,

Надо ж детям бегать где-то.

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака…

Какой?

-Довольны ли вы своей работой на уроке?

-Что нового узнали?

-Что запомните на всю жизнь?

Рабочая тетрадь: № 4 на стр. 11,

Выучить дорожные знаки, данные в учебнике.

-Прочитайте стихотворение:

Огорчённая сорока

Возвращается с урока.

Весь урок болтала с сойкой

И домой вернулась с двойкой.

-А какие оценки вы хотите получать? Почему?

-О чём говорится в стихотворении?

-Почему оно называется  «Скверная история»?

-Прочитайте тему урока на странице 12 учебника.

(Берегись автомобиля)

-А что говорит об этом Муравьишка? Прочитайте.

-Скажите, почему светофор так называется?

-Вспомните каких.

-Почему для светофора были выбраны три цвета: красный, жёлтый и зелёный?

Выполнение задания №3 на с. 10 в рабочей тетради

-А вот что случилось дальше, придумайте сами.

Дети по сигналам учителя (красный, жёлтый и зелёный круги) выполняют движения: зелёный – идут, жёлтый – хлопают в ладоши, красный – стоят.

Самостоятельное выполнение заданий.

(Запрещающий знак «Въезд запрещён». Запрещается въезд всех транспортных средств на данном направлении)

(Движение пешеходов запрещено)

-Пешеходная дорожка

(разрешается движение только пешеходам)

-Предупреждающий знак «Дети»

(участок дороги вблизи детского учреждения – школы, оздоровительного лагеря и т. п.)

Ответы на вопросы на странице 17 в учебнике.