Урок по познанию мира на тему "Организм" ( 3 класс, обобщение)

Маршрутный лист урока. 21 ноября. 1 . Маршрутный лист урока. 21 ноября. 1. 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . Определи, какие органы относятся к данной  системе организма. Наклей на лист.  Допиши органы, которых не хватает. Обозначь функции данной системы. Установи последовательность движения пищи и  воздуха в организме человека Используя правила сохранения здоровья,   подумайте, что  может послужить причиной для  данных симптомов. Ответ оформи в виде схемы «Фишбоун». Проанализируй и установи взаимосвязь между  системами органов. Ответ оформи с помощью кругов  Эйлера­Венна. Оцени сильные и слабые стороны мер закаливания и  занятий спортом. 2. 3. 4. 5. 6. Д.з. ТЕСТ А) придумать, записать и нарисовать рисунок к  сказке, которая будет заканчиваться пословицей  о здоровье. Оформи на листе А­4. Б) Составь кроссворд для одноклассника по  теме «Организм человека» (не менее 7 слов).  Оформи на листе А­4. Ответ на кроссворд  запиши в рабочую тетрадь. С) https://www.youtube.com/watch? v=uNOmq_LT1tw  ответить на вопросы  викторины «Организм человека» Определи, какие органы относятся к данной системе  организма. Наклей на лист.  Допиши органы, которых не хватает. Обозначь функции данной системы. Установи последовательность движения пищи и  воздуха в организме человека Используя правила сохранения здоровья,  подумайте, что  может послужить причиной для данных  симптомов. Ответ оформи в виде схемы «Фишбоун». Проанализируй и установи взаимосвязь между системами  органов. Ответ оформи с помощью кругов Эйлера­Венна. Д.з. Оцени сильные и слабые стороны мер закаливания и  занятий спортом. ТЕСТ А) придумать, записать и нарисовать рисунок к  сказке, которая будет заканчиваться пословицей о  здоровье. Оформи на листе А­4. Б) Составь кроссворд для одноклассника по теме  «Организм человека» (не менее 7 слов). Оформи на  листе А­4. Ответ на кроссворд запиши в рабочую  тетрадь. С) https://www.youtube.com/watch?v=uNOmq_LT1tw   ответить на вопросы викторины «Организм  человека»