Урок познания мира на тему "Наше питание"

Ф.И.О. учителя: Калиева А.К. Кол­во  присутствующих:  25 отсутствующих: 0 Урок познания мира ТЕМА: Наше питание                        Число: 19.01.2018г. КЛАСС: 2 «Б» Цели  обучения  данного  урока Развитие  навыков Предполагае мый   результат 2.1.4.1. Определять различия между здоровой и нездоровой пищей на основе различных источников. Определять различия между здоровой и нездоровой пищей на основе  различных источников и самостоятельного исследования.  Объяснять значение витаминов на организм. Все учащиеся смогут:  Определять различия между здоровой и нездоровой пищей  Объяснять значение витаминов на организм  Обобщать полученные знания и делать вывод о пользе витаминов Большинство учащихся смогут: Различать витамины А, В, С, D   Назвать продукты, содержащие витамины А,В, С, D   Выбрать нужную информацию для описания  витамина по плану Некоторые учащиеся смогут:  Обосновывать выбор продуктов, содержащих витамины, для  лечения  определённых болезней  Использовать дополнительный материал для  составления  связного рассказа Языковая  цель Полиязычие: тамақтану –питание –еating.(итинг) Основные термины и словосочетания: витамины, здоровое питание, продукты растительного происхождения,  продукты животного происхождения, витамин А, витамин В, витамин  С, витамин D,  витаминные напитки, разнообразное питание. Используемый язык для диалога/письма на уроке: Вопросы для обсуждения: Что ты узнал о здоровом питании в 1 классе? Какие ты знаешь витамины? От каких болезней защищают витамины? Полезна ли молочная каша? Почему? Из какой крупы каша полезнее? Какие  полезные напитки ты знаешь? Выражения для письма: О какой вредной еде ты знаешь? Знания, полученные в 1 классе, личный опыт. Запланированная деятельность  Ресурсы (К)  Ребята встаньте тихонько у своих парт и улыбнитесь  друг другу. Улыбка может согреть вас и ваших друзей  теплом и улучшить всем настроение. Сегодня у нас на  уроке присутствуют гости. Улыбнитесь и им, поделитесь  Предшеству­ ющие знания План  Планиру­емое время I. Создание положительн ого