Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс
Оценка 4.7

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Оценка 4.7
Разработки уроков
doc
окружающий мир
4 кл
14.11.2018
Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс
Данная разработка представляет описания работы урока-проекта : "По страницам Красной Книги или « Путешествие с камерой». Урок посвящен информации об истории создания и классификации животных и растений, принятой в международной Красной книге и Красной книге Казахстана. Основная цель: научить работать над проектом в группе.Предварительная работа: учащиеся работают по поиску материала к теме урока ( сведения об истории Красной книги Казахстана, о животном и растительном мире Красной книги Казахстана, фото, иллюстрации природных заповедников, природных памятников, заказников, ботанических садов ,зоопарков)урок-проект по познанию мира. По страницам Красной Книги Казахстана
откр.ур. по пзм,4 клd.doc
Урок­проект по познанию мира. 4 класс. Тема: По страницам Красной Книги: « путешествие с камерой» Цель: дать понятие о разнообразии форм природоохранной деятельности:  составление Красной книги, умение работать в группе над проектом Задачи:  познакомить с историей создания и классификацией животных и растений, принятой в  международной Красной книге и Красной книге Казахстана;  дать понятие о методах создания научно­популярных и документальных фильмов о  природе; воспитывать ответственное и бережное отношение к природным богатствам, чувство  патриотизма жителя земли и обеспокоенность за будущее планеты.  Предварительная работа: Учащиеся работают по поиску материала к теме урока ( сведения об истории Красной книги Казахстана, о животном и растительном мире  Красной книги Казахстана, фото, иллюстрации природных заповедников, природных  памятников, заказников, ботанических садов ,зоопарков) Оборудование и материал:  мультимедийная доска, листы ватмана (для работы в группах), фото и иллюстрации животных и растений Красной книги Казахстана ,  природных заповедников ,карта Казахстана  На доске эпиграф к уроку: Богатство лесов и степей охраняй, Ход урока: Птиц и зверей в обиду не давай. 1. Побуждение. Я люблю тебя, большое время, Но прошу­ прислушайся ко мне: Не убей последнего тайменя, Пусть гуляет в тёмной глубине. Не губи последнего болота,  Загнанного волка пощади, Чтобы на земле осталось что­то,  Отчего щемит в моей груди.                           С. Куняев. ­Какова главная мысль этого стихотворения? Высказывания детей. ­Что произойдёт в природе, если высушат болота? Уничтожат волков? (Ответы детей: в результате выстраивается цепочка круговорота жизни на Земле.            Болота­Насекомые­Лягушки­цапли и т.д) 2. Сообщение темы и цели урока. ­Прочитайте на доске тему урока. Мы много путешествовали вертуально, готовясь к  уроку­проекту. Сегодня на уроке мы совершим путешествие с камерой по страницам  Красной книги Казахстана  и рассмотрим следующие вопросы:  А) последствия деятельности человека на окружающую природу.; Б) История Красной книги Казахстана, растения и животные Красной Книги  Казахстана В) Роль государства в охране природного мира .( Заповедники, национальные  природные парки, заказники, Ботанические сады, зоопарки).   3. Работа в группах. ­Природой можно только восхищаться, насколько она щедра на выдумки. И если бы не  чудовищное вмешательство человека,не исчезли бы многие животные и растения,  которые необходимы для жизни на Земле.  1группа: цель: сбор информации о последствиях человеческой деятельности на  природу, составить схему­коллаж 2 группа:цель: сбор информации  История Красной книги Казахстана (схема­коллаж, информация) ∙ насекомоядные ­ выхухоль, длинноиглый еж;   водоплавающие ­ кудрявый и розовый пеликаны, лебедь­кликун,  3 группа: цель: информация о растениях и животных Красной книги  Казахстана (схема ,коллаж, статистические данные)   4 группа:цель: Роль государства в охране природы Казахстана (информация  о заповедники, национальные природные парки, заказники, Ботанические  сады, зоопарки Казахстана, схема мер по охране природы) 4. Презентация работ в творческих группах. 5. 1группа: цель: сбор информации о последствиях человеческой деятельности на  природу, составить схему­коллаж 2 группа:цель: сбор информации  История Красной книги Казахстана (схема­коллаж, информация)   Международного союза охраны и природных ресурсов, обеспокоенные состоянием  природы, стали собирать информацию о редких и исчезающих животных и растениях.  Название “Красная книга” предложил Питер Скотт – английский исследователь, ученый­ орнитолог. Международного союза охраны и природных ресурсов, обеспокоенные  состоянием природы, стали собирать информацию о редких и исчезающих животных и  растениях. Название “Красная книга” предложил Питер Скотт – английский исследователь, ученый­орнитолог.               Красная книга Республики Казахстан учреждается в соответствии с Законом  Республики Казахстан "Об охране, воспроизводстве и использовании животного мира В Красную книгу Республики Казахстан заносятся редкие и находящиеся под угрозой  исчезновения виды (подвиды, популяции) животных (позвоночных и беспозвоночных) и  растений (высших и низших), обитающие в состоянии естественной свободы постоянно или  временно на суше, в воде, атмосфере и почве на территории Республики Казахстан, а также в континентальном шельфе и исключительной экономической зоне Республики Казахстан. В Казахстане Красная книга была издана в двух томах в 1979 году. Благодаря ей, мы  узнаем, насколько богат и разнообразен мир природы, а также о том, что потерял и может  потерять человек. К примеру, за последние десять лет численность сайги сократилась  почти в 40 раз: в 1993 году ее стада насчитывали больше восьмисот тысяч, то сейчас – не  более двадцати одной тысячи особей (по данным учета 2003 г.).  В 1996 году вышла следующая Красная книга Казахстана. В нее вошли новые виды и  подвиды животных, потому что в мире природы произошли изменения. Из Красной книги  теперь исключены длинноиглый еж, райская мухоловка, расписная синичка, поскольку их  численность возросла.  Сегодня в Красной книге Казахстана 16 видов рыб, 3 вида земноводных, 10 видов  пресмыкающихся, 56 видов птиц, 40 видов млекопитающих, получается всего 125 видов  позвоночных. Снижение численности животных побудило включить в книгу бурого голубя,  серого журавля, снежного барса и других. Если люди проводят специальную работу и изменяют неблагоприятные условия обитания  животных и растений, и численность исчезающих и редких животных и растений начинает  расти, то их записывают на зеленые страницы Красной книги. Если человек продолжает  вредить природе, то в Красной книге могут оказаться новые виды. Навсегда исчезли с  лица Земли птицы дронт, бескрылая гагара, странствующий голубь.  3 группа: цель: информация о растениях и животных Красной книги  Казахстана (схема ,коллаж, статистические данные) В 1997 году опубликовано третье издание первой части Красной книги Казахстана,  посвященной позвоночным животным. В нее занесено 125 видов и подвидов, 40 ­ млекопитающих, или зверей, 56 – птиц, 10 ­  пресмыкающихся, 16 видов рыб, земноводных ­ 3. Категории статусов животных: I категория – исчезающие или возможно уже исчезнувшие; II категория – катастрофически сокращающиеся; III категория – редкие, встречающиеся в небольшом количестве;  IV категория – неопределенные (недостаточно изученные); V категория – восстановленные, нуждающиеся в постоянном контроле. (– Цель зоопарка –  сохранить. А восстановлением популяции должны заниматься ученые. Сейчас еще есть  возможность изменить ситуацию, – говорит Жанат Ахметова. – Например, мы выпустили в  заповедник Алтын­Емель лошадей Пржевальского, которых привезли из Германии. Но с  копытными, конечно, легче – кормовая база есть.  Это ГЕПАРД, СНЕЖНЫЙ БАРС,  МЕДОЕД, ТЯНЬ­ШАНЬСКИЙ БУРЫЙ МЕДВЕДЬ, ТУГАЙНЫЙ БЛАГОРОДНЫЙ  ОЛЕНЬ, КРАСНЫЙ ВОЛК, ЕВРОПЕЙСКАЯ НОРКА, КАРАКАЛ К первой категории возможно исчезнувших ­ относятся красный волк, европейская  норка, гепард, кызылкумский горный баран. Особой охране подлежат: копытные ­ джейран, туркменский кулан, архар; устюртский, алтайский, каратауский муфлоны; тугайный олень;  ∙ хищные ­ снежный барс, тянь­шаньский бурый медведь, барханный кот, каракал,  манул, медоед ;  ∙ грызуны ­ бобр, сурок Мензбира, селевиния, пятипалый и трехпалый карликовые  тушканчики;  фламинго, белый и черный аисты;  ∙ обитатели степей и пустынь ­ дрофа, джек, кречетка, журавль­красавка; хищные  птицы ­ бородач, кумай, беркут, могильник, орлан­белохвост, соколы ­ сапсан и  балобан;  4 группа:цель: Роль государства в охране природы Казахстана (информация  о заповедники, национальные природные парки, заказники, Ботанические  сады, зоопарки Казахстана, схема мер по охране природы)   Государственный природный заповедник — особо охраняемая природная территория со статусом природоохранного и научного учреждения, целью деятельности которого  являются сохранение и изучение на его территории естественного хода природных  процессов и явлений, объектов растительного и животного мира, отдельных видов и  сообществ растений и животных, типичных и уникальных экологических систем и их  восстановление. Заповедники существуют в Казахстане с 1926 года Заповедники существуют в Казахстане с 1926 года Аксу­Жабаглинский Алакольский Алматинский Барсакельмесский Западно­Алтайский Каратауский Коргалжынский — объект Всемирного наследия Маркакольский Наурзумский — объект Всемирного наследия Устюртский  Государственный природный заказник — особо охраняемая природная территория с  заказным режимом или регулируемым режимом хозяйственной деятельности,  предназначенная для сохранения и воспроизводства одного или нескольких объектов  государственного природно­заповедного фонда Заказники — территории создаются для охраны популяций и ландшафтов без изъятия  земель из производственного оборота лишь с регламентацией хозяйственной деятельности  на них. Всего в Казахстане 52 заказника. Они делятся на три типа: зоологические заказники — 35 ботанические заказники — 11 комплексные заказники — 6 Государственный национальный природный парк — особо охраняемая природная  территория со статусом природоохранного и научного учреждения, предназначенная для  сохранения биологического и ландшафтного разнообразия, использования в  природоохранных, эколого — просветительных, научных, туристских и рекреационных  целях уникальных природных комплексов и объектов государственного природно­ заповедного фонда, имеющих особую экологическую, научную, историко­культурную и  рекреационную ценность. Первый национальный парк (Баянаульский) в Казахстане был основан в 1985[1][2] году.  Основная идея создания национальных парков — сохранение уникальных уголков дикой  природы при обеспечении для людей возможности доступа к ним. «Алтын­Эмель»                                           Баянаульский «Буйратау» «Бурабай» Жонгар­Алатауский Иле­Алатауский Каркаралинский Катон­Карагайский «Кокшетау» «Кольсайские озёра» Сайрам­Угамский Чарынский Государственный памятник природы — особо охраняем природная территория,  включающая отдельные уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном,  культурном и эстетическом отношении природные комплексы, а также объекты  естественного и искусственного происхождения, отнесенные к объектам государственного  природно­заповедного фонда. В Казахстане на сегодняшний день имеется 26 памятников природы республиканского  значения и 53 памятника природы областного значения. Ботанические сады Главный ботанический сад (город Алматы) Алтайский ботанический сад (город Риддер) Жезказганский ботанический сад (город Жезказган) Илийский ботанический сад (Алматинская область) Мангышлакский ботанический сад (город Актау)                   Потерявшие статус ООПТ: Карагандинский ботанический сад (город Караганда) Темиртауский ботанический сад (город Темиртау) Зоопарки В Казахстане существуют 3 зоопарка: Алматинский зоопарк Карагандинский зоопарк 5. Подведение итогов.Выскажи своё мнение: ­Что человек делает, чтобы спасти исчезающих зверей , птиц, растения? ­О чём информирует нас Красная книга Казахстана? ­К чему она призывает и предупреждает? 6.Домашнее задание: составить письма­требования в экологический центр о  защите  и спасении окружающего мира от катастрофы.

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс

Урок-проект по познанию мира " По страницам Красной книги" 4 класс
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
14.11.2018