Урок Путешествие в страну "Информатика" (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Воинский  УВК» «Путешествие в страну «Информатика»» 5-е кл. подготовила учитель информатики и ИКТ Полищук Н.В. 2016 г. 5 кл.                                                                        Путешествие в страну "Информатика" "Научиться можно лишь тому, что любишь, и чем глубже и полнее должны быть знания, тем сильнее, могучее и живее должна быть любовь" И. В. Гете Цель: ­ вызвать познавательный  интерес детей к информатике;            ­ развивать творческие  способности, логическое  мышление, смекалку,  быстроту действий, ловкость, речь;            ­ воспитывать любовь к информатике. Ход мероприятия. Открытие. Внимание! Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок, отправиться вместе с нами в веселую страну "Информатика". Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку, сообразительность. Тем, кто учит информатику, Тем, кто учит информатике, Тем, кто любит информатику, Тем, кто еще не знает, Что может любить информатику, Посвящается наше путешествие Приветствие команд (название команд, капитан) 1 конкурс: Конкурс­разминка «Кто больше?». Во время конкурса команды  по очереди называют слова, связанные с  информатикой. Побеждает команда, которая последняя называет слово. 2 конкурс: "Закончи стихотворение" Командам по очереди читаются  стихотворения, которые  они  должны   закончить. За правильный ответ команда получает (жетон): Скромный серый  колобок, Длинный тонкий проводок, Ну а на коробке­ Две или три  кнопки. В зоопарке есть зайчишка, У компьютера есть… МЫШКА. Словно смелый капитан! А на нём – горит экран. Яркой  радугой  он дышит,  И на нём компьютер пишет И рисует без запинки Всевозможные картинки. Наверху машины всей Размещается… ДИСПЛЕЙ. Около дисплея – главный блок: Там бежит электроток К самым важным  микросхемам. Этот блок зовут…СИСТЕМНЫМ. По клавишам  Прыг да скок –  Бе­ре­ги но­го­ток! Раз­два и готово­ Отстучали слово! Вот где пальцам физкультура Это вот ­ …КЛАВИАТУРА. В ней записаны программы  И для мамы,  и для папы! В упаковке, как конфета,  Быстро вертится … ДИСКЕТА. И компьютеры порой Говорят между собой, Но для этого одна  Им штуковина  нужна. К телефону подключил –  Сообщенье получил! Вещь, известная не всем! Называется… МОДЕМ. Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые – строчка к строчке –  Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный…ПРИНТЕР. Слова на карточках (карточки располагаются на партах) Диск Системный блок Клавиатура Монитор Принтер Модем Мышь 3 конкурс: "Физкультминутка" В течение 3 минут команды должны придумать по 3 упражнения, которые они бы предложили выполнять всем, кто работает долго на компьютере и продемонстрировать их. 4 конкурс: Отгадай кроссворд. Командам раздаются  кроссворды. Кто быстрее отгадает.  Кроссворд по теме «Устройство персонального компьютера» 1 6 3 2 И Н Ф О Р 5 М А Т И 4 К А Вопросы: 1 - Действия по изменению и дополнению компьютерного текста или рисунка. 2 – Ограниченная рамкой область экрана для размещения компьютерных объектов и выполнения действий над ними. 3 – Устройство компьютера, предназначенное для просмотра различных видов компьютерной информации. 4 – Устройство компьютера, предназначенное для ввода текстовой информации. 5 – Устройство, предназначенное для управления компьютером и ввода графической информации. 6 – Совокупность всех графических объектов на экране компьютера Ответы: 1 – редактирование, 2 – окно, 3 – монитор, 4 – клавиатура, 5 – мышь, 6 – интерфейс. 5 конкурс:  «Соедини  стрелочкой» Монитор – экран Системный блок – находятся память, процессор Принтер – печать текстов Сканер – ввод изображений Модем – передача информации  между  компьютерами 6  конкурс :    «Конкурс капитанов»  На  карточках  шарады :  ВИНО               ДУХ ВОЛ                  ТОЧКА ВЕРХ                ОСЫ ВЕС                  УШКИ ВОЗ                   ГРАД Соединив  две половинки  получите третье – слово. 7 конкурс: "Загрузка" Командам будут заданы вопросы — по очереди. Отвечать на них нужно либо словом «Да», либо словом «Нет». Прежде чем дать ответ, надо подумать, быть внимательными, не всегда доверять рифме. Учитель. Давайте попробуем. Например, такая загадка-вопрос («загадка-обманка»): Вот забавный недотрога. Он иголок носит много. Этот маленький зверек Называется... "(Еж) - Внимание. Начинаем А вы над ним подумайте. Друзья! Задам я вам вопрос, Придумайте одно из двух — Коль вы находчивы сполна. «Да» или «нет», — ответьте вслух. Поможет рифма, но она Настолько хитрая у нас, Что может с толку сбить подчас. Компьютер- ноутбук работать будет? (Да.) Лишь дернув штепсель из розетки? (Нет.) 1-й команде: Скажи, когда везде отключен свет. 2-й команде: А выключишь компьютер без труда, 1-й Команде: А можно на экране указать предмет, 2-й команде: Ответь, а может иногда компьютер Лишь щелкнув кнопкой мыши? (Да.) Включен быть, а на экране — темнота? (Да.) 1-й команде: А в Paint' рисовать букет Из белых лилий можно? (Да.) 2-й команде: Способен ли компьютер, дай ответ, Три дня работать безотказно? (Да.) 1-й команде: А тех, кому и года нет, Сажают за компьютер? (Нет.) 2-й команде: А вам понравилась игра? (Да.) В конце спросить пришла пора… Подводим итоги. Награждение победителей.