Урок русский язык 1кл.

Содержание урока: Этап урока 1. Вводный  (организационно­ мотивационный  этап.  Целеполагание) Содержание и виды деятельности учащихся  ­Здравствуйте!— Что особого тем мы друг другу  сказали? Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего  не сказали. Отчего же на капельку солнца прибавилось в  мире? Отчего же на капельку счастья прибавилось в  мире? Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь? ­ Здравствуйте! Каждый урок начинаем со слова  «здравствуйте»… Как вам кажется, почему? Что таит в   себе это слово? ­Ребята, скажите, какие слова мы с вами говорим, когда  встречаемся? ­Как называются эти слова? ­Сегодня мы с вами составим словарь «вежливых слов». ­Кто знает, что такое словарь?  ­Это книга, где школьники, и взрослые часто выясняют,  как пишутся и что обозначают те или иные слова. ­Мы сейчас отправимся в путешествие по стране  «Волшебных слов».Звучит музыка к песне «Голубой  вагон». 2. Основной  (информационно ­аналитический)  этап ­1 станция. «Поблагодари». На доске буквы ( С,И,П,А,Б,О,С) ­Составьте из букв слово. СПАСИБО. Когда мы так  говорим? Что  обозначает это слово, нам подскажет   словарь. ( работа со словарем) Спасибо, возникло в результате сращения сочетания  СПАСИ+БОГ. Этой фразой на Руси выражали  благодарность человеку и желали, чтобы его оберегал  Бог ­2 станция. «Встречи и расставания» Работа по учебнику. Упр.13 (с.25) ­Найдите вежливые слова. Когда мы говорим эти слова?  Какие слова говорим, когда встречаемся? ­Какие слова говорим,  когда прощаемся? (работа в  парах, со словарем)Добрый, ­ая, ­ое; добр, добра, добро, добры и добры.  Делающий добро другим, отзывчивый, а также  выражающий эти качества. Добрый день (вечер), доброе  утро­приветствие при встрече. Свидание, встреча, преимущ. условленная, двух или  нескольких лиц. До свидания или до скорого свидания ­  приветствие при прощании. ­3станция. «Воспитанности». Работа по учебнику упр.15 (с.26) ­Какого человека называют вежливым? Бывают люди  вежливые, воспитанные. Бывают люди грубыми и  невоспитанными. Познакомимся со словами­ невежа и  невежда. Используем школьный толково­ этимологический словарик в конце учебника. ­4 станция. «Физкультурная» Физминутка. Что такое доброта? Что это такое доброта? И увидеть нельзя, и нельзя потрогать. Доброта – это когда, Доброта – это тогда, когда Все друг другу друзья, И летать все могут! ­5 станция «Учимся быть вежливыми». Работа по  учебнику.упр.14 (с.26) ­Прочитайте слова (спасибо, благодарю, пожалуйста,  будьте добры) ­Почему эти слова называют вежливыми. В каких случаях их употребляют ? Какие вежливые слова тебе известны?  Разыграйте сценку: обратитесь к товарищу с просьбой  дать книгу, ручку или карандаш. Закрепление изученного материала. ­6 станция «Что мы узнали?» ­Послушайте стихотворение и запишите услышанные  вежливые слова, затем прочитайте их. Мы все научились когда­то Ходить, рисовать, говорить. Давайте­ка вспомним, ребята, Как добрым и вежливым быть. Встречая друзей и знакомых, С улыбкой в глаза им гляжу, 2Быть вежливым очень легко мне, Я «Здравствуйте!» первым скажу. Придумалось кем­то красиво­ За помощь поблагодарить, Обычное слово «Спасибо» Нельзя забывать говорить. Прощаясь, мы все «До свидания» Друг другу всегда говорим, «Пожалуйста» — если желанье Иль просьбу исполнить хотим. Давайте посмотрим, какие слова были записаны в наш  словарик «Вежливых слов» (записано на доске)  Волшебных слов очень много, мы и дальше продолжим с  ними знакомиться. Рефлексия. ­7 станция «Конечная» На доске записаны слова. Назовите лишнее слово. Какие  еще, вежливые слова вы знаете? ( Спасибо, доброе утро,  завтра, спокойной ночи, пожалуйста) ­Назовите человека, который употребляет эти слова в  своей речи? ­Как называют  грубого, невоспитанного человека? ­Кто такой невежа, невежда? ­Оцените свою работу на уроке. Что получилось? Над  чем необходимо поработать? Что понравилось на уроке? 34