Формирование понятия числа в школьном курсе математики
Формирование понятия числа в школьном курсе математики. Устная работа в 5-6 классах
Разработку осуществили учителя
ГБОУ лицей № 410
Кравец Наталья Николаевна
Попова Ольга Владимировна
Пояснения к использованию . Созданное пособие в виде карточек может быть использовано многократно в 5-6 классах
Пояснения к использованию.
Созданное пособие в виде карточек может быть использовано многократно в 5-6 классах.
Оптимальная дисциплина
Формы и виды работ
-Индивидуальная - Обучающая
-Парная -Проверочная
- Рефлексия
Разработка успешно применяются учителями на практике.
Печатный и раздаточный материал
Печатный и раздаточный материал. Способ использования.
Комплект карточек из 8 символов (многократное использование).
Один комплект на парту.
Бланк ответов для их фиксации (может использоваться по необходимости)
Учитель дает задание- ученики из карточек |
Примерные задания. 5 класс (используются карточки 0,1,2,3,4,5)
Примерные задания. 5 класс (используются карточки 0,1,2,3,4,5)
Проверьте ответы. | |
1) 253 | 1) 124 |
2) 41 | 2) 213 |
3) 102 | 3) 543210 |
4) | 4) |
5) | |
Тема. Натуральные числа. Сравнение . | |
1) 241. | 1) 248 |
2) 123. | 2) 364. |
3) Придумайте из цифр число… | |
4) 3041 < Х < 3204 | 4) У > 5421 |
5) Число на координатном луче правее 2504,придумайте такое число | 5) Число на координатном луче левее 2504,придумайте такое число |
2) Число в 3 раза меньше 123. Какое это число? | 2) Число на 51 меньше числа 264. Какое это число? |
3) Составьте из всех цифр наименьшее четное число. | 3) Составьте из всех цифр наибольшее число, которое делится на 10. |
Примерные задания. 5 класс (используются карточки 0,1,2,3,4,5)
Примерные задания. 5 класс (используются карточки 0,1,2,3,4,5)
Проверьте ответы. Неверный зачеркните | |
1) 153 | 1) 103 |
2) 240 | 2) 350 |
3) 452 | 3) 451 |
4) 1032 | 4) 1324 |
5) х= 352 | 5) у= 430 |
Тема. Натуральные числа. Сложение. Выполните действия. | |
1) 92+61 | 1) 74+29 |
2) 209+ 31 | 2) 303+47 |
3) 293+159 | 3) 154+297 |
4) 779+ 253 | 4) 869+455 |
5) Х – 21 = 331 | 5) У – 15 = 415 |
Примерные задания. 5 класс (используются карточки 0,1,2,3,4,5)
Примерные задания. 5 класс (используются карточки 0,1,2,3,4,5)
Проверьте ответы. | |
1.) 231 | 1) 2510 |
2.) 351 | 2) 501 |
3.) 2014 | 3) 405 |
4.) 41 | 4) 1025 |
5.) 123 | 5) 2403 |
Тема. Натуральные числа. | |
1.) 779-548 | 1) 502*5 |
2.) 39*9 | 2) 230+271 |
3.) 127+ 1887 | 3) 4245-(595+3245) |
4.) 328 : 8 | 4) 5667-4642 |
5.) 124*41 -121*41 | 5) 9612 : 4 |
Примерные задания. (используются карточки 0,0,1,2,3,4,зпт )
Примерные задания. (используются карточки 0,0,1,2,3,4,зпт)
Десятичные дроби. | Некоторые задания |
Понятие | Придумайте число, к которого в разряде десятых 2 |
Сравнение. Округление. Сложение и вычитание. Умножение. Деление. Умножение и деление (перенос запятой) | |
Делимость натуральных чисел. | |
Примерные задания. 6 класс (используются карточки 0,1,2,3,4,5 )
Примерные задания. 6 класс (используются карточки 0,1,2,3,4,5)
Проверьте ответы. | |
1) 54321 | 1) 1023 |
2) ****0 | 2) **2, **4, **6, **8, **0 |
3) | 3) |
4) 253 | 4) 5430\1430 |
5) 135 | 5) 132 |
Тема. Признаки делимости натуральных чисел. | |
1) Составьте наибольшее пятизначное число. | 1) Составьте наименьшее четырехзначное число. |
2) Приведите пример пятизначного числа, кратного 5. | 2) Приведите пример трехзначного числа, кратного 2. |
3) Приведите пример трехзначного числа, кратного 4. | 3) Приведите пример пятизначного числа, кратного 15. |
4)Придумайте трехзначное число, которое не делится ни на одну из своих цифр. | 4) Припишите к числу 430 цифру так, чтобы полученное число было четным и не кратно 9. |
5) В числе 12345 вычеркните две цифры так, чтобы полученное число было кратно 45. какое это число? | 5) Придумайте трехзначное число, которое делится на каждую свою цифру. |
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
