«В гаванях афинского порта Пирей»

В гаванях Афинского порта Пирей Древний мир 5 класс

Цели урока: Цели урока: • показать роль Афинского морского союза в  процессе завершения греко­персидских  войн и  дальнейшего возвышения Афин в 5 в. до н.э.;  • дать представление о роли порта Пирей в деле  укрепления богатства и могущества Афин;  •способствовать созданию условий для понимания  неравного положения переселенцев  и рабов по  отношению к гражданам;  • формировать умения выделять главное, обобщать и  делать выводы,  соотносить себя с конкретной  исторической эпохой.

План изучения нового  План изучения нового  материала материала 1.Порт Пирей  2.Военные гавани порта. 3.Роль Пирея в развитии торговли Афинского  государства. 4.Тяжёлая участь  рабов.

Расширяем словарный  Расширяем словарный  запас запас Граждане  Граждане – коренные афиняне, у которых  оба родителя – как отец, так и мать – были  гражданами.  Пошлина Пошлина –  Афинах     Вольноотпущенники – – рабы, которых их  владельцы отпустили на свободу  – плата за право торговать в  Вольноотпущенники

Проблемный вопрос Проблемный вопрос Какова роль порта Пирей в  истории города Афины и  Древней Греции?

Афинский морской союз. Афинский морской союз.    После побед при  Саламине и Платеях  греки стали  освобождать острова  Эгейского моря и  города Малой Азии.  Для борьбы с персами  они создали военный  союз приморских  греческих государств.  Этот союз называют  Афинским морским  союзом.

Порт Пирей. Порт Пирей.

входы в гавани запирались железными цепями или  просмоленными канатами. Со стороны суши каменные  стены ограждали гавани, защищая их от любопытных  Военные Военные гавани гавани порта. порта. В военных гаванях находилось более 400 судов. Узкие  глаз.

В военных гаванях В военных гаванях  Военный корабль – триера  Афинский флот был  самым сильным. На  военных кораблях  служили только  афинские граждане.  Богатейшие граждане  по афинским законам  должны были за свой  счёт снарядить по  боевому кораблю

В торговой гавани В торговой гавани    Самая большая гавань Пирея была  торговой.               В Греции ее называли «ртом Афин». Как вы думаете, справедливо ли это? Почему?

В торговой  В торговой  гавани гавани Опишите по картине торговую гавань Пирея.

Тяжёлая  Тяжёлая  участь рабов участь рабов В V веке до н. э. почти во всех греческих городах были рынки  рабов.  На рынке продавали и покупали мужчин, женщин,  продавец торговались о цене раба. подростков и маленьких детей. Покупатели осматривали «живой  товар», щупали у рабов мускулы, заставляли их поднимать тяжести,  бегать и прыгать. На груди раба висела дощечка. На ней было  написано, сколько ему лет и что он умеет делать. Покупатель и

Тяжёлая  Тяжёлая  участь  участь  рабов рабов Глядя на иллюстрации, перечислите некоторые из  работ, выполнявшихся рабами.

Тяжёлая  Тяжёлая  участь рабов участь рабов Продавали чужеземцев, взятых в плен, купленных за морем или  захваченных пиратами. Богатые афиняне покупали рабынь для  дома: подметать, ухаживать за детьми, выпекать хлеб, ткать.  Невольников охотно приобретали владельцы мастерских. В  виноград.  кузнице, например, раба заставляли носить уголь, раздувать мехами  огонь в пылающей печи, бить по раскалённому металлу тяжёлым  молотом. Зажиточные земледельцы также покупали одного­двух  рабов. Им поручали собирать оливки, давить ногами и прессом

Изучите документ.   Все ли свободные афиняне владели рабами? Тяжёлая  Тяжёлая  участь рабов участь рабов За один день работы в V веке до н. э. свободным  афинянам платили: каменотесам — одну драхму, морякам — треть  драхмы, судьям — треть драхмы. Известно, что  афинская семья из 3 — 4 человек тратила на  питание не менее половины драхмы в день. Цены на рабов и скот в Афинах в V веке до н. э.: погонщик ослов — 140 драхм, прислужник за  столом — 215 драхм, золотых дел мастер — 360  драхм; бык — 50 драхм, свинья — 3 драхмы.

Работа с текстом Работа с текстом Знаменитые серебряные рудники Аттики, расположенные в  Лаврийских горах, были громадным подземным городом  площадью около 150 кв.км. Входами в него служили 2000 шахт,  уходящих в землю на глубину до 150 м. Ходы в рудниках были  такими низкими, что по ним можно было передвигаться только  ползком, лёжа на боку. Тысячи заживо погребённых людей жили  и работали в этом смрадном аду. Стены каменных нор обдирают плечи и грудь. Маленькие  глиняные светильники, расставленные в изредка выбитых нишах,  единственные светлые точки в кромешной тьме, мигают и  захлёбываются от недостатка кислорода. Рабочего дня нет. Есть рабочие сутки. Только на несколько часов,  выронив из ослабевших рук орудия, можно забыться тяжёлым  сном.  Что вас особенно поразило в положении рабов,  трудившихся в рудниках?

Тяжёлая  Тяжёлая  участь рабов участь рабов Законы Афин запрещали убивать раба. Но в остальном за ним не  признавали прав человека: раб не мог распоряжаться своим  трудом, иметь семью, менять место жительства. В неволе раб  часто терял имя и получал кличку по названию того племени, к  которому принадлежал: Скиф, Фракиец, Перс.

Тяжёлая участь рабов Тяжёлая участь рабов Иногда владельцы рабов  отпускали их на свободу. Такие  люди назывались  вольноотпущенники. Ими могли  стать преданные слуги, например,  няня, вырастившая детей хозяина.  Вольноотпущенниками  становились заплатившие выкуп  талантливые умельцы —  сапожники, строители, художники,  украшавшие рисунками глиняную  посуду.  Афины превратились в  крупнейший центр ремесла и  торговли.

Проблемный  Проблемный  вопрос вопрос Какова роль порта Пирей в  истории города Афины и  Древней Греции?

Порт Пирей сегодня Порт Пирей сегодня Сегодняшний порт Пирей, построенный на месте  древнего города, – это крупный морской и торговый  центр не только Греции, но и всего  Средиземноморья.

Домашнее задание Домашнее задание §§ 36, подготовить рассказ от имени   36, подготовить рассказ от имени  путешественника, посетившего древний порт  путешественника, посетившего древний порт  Пирей. Пирей.

Использованная литература Использованная литература • История Древнего мира: учебник для 5 класса  общеобразовательных учреждений/ Вигасин А.А ,Г.И, Годер ,  И.С. Свенцицкая. – М.: Просвещение, 2008 • Методическое пособие по истории Древнего мира: 5 кл.: Пособие  для учителя / Г.И. Годер. – М.: Просвещение, 2009 • О.В. Арасланова, К.А. Соловьёв Поурочные разработки по  истории Древнего мира. Универсальное издание. – М.: ВАКО,  2007 • Энциклопедия для детей. Т.1. Всемирная история.– 4­еизд., испр.  и перераб./ Главн . ред. М. Аксёнова. – М.: Аванта, 2005 “Я познаю мир: Детская энциклопедия : История Древнего  мира”/ А.Б. Преображенский.– М.: ООО “Издательство Астрель” :  ООО “Издательство АСТ”, 2001 •

 8 слайд – иллюстрация из презентации Ряднова Александра Александровича Интернет­источники Интернет­источники http://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-istorii-po-teme-v-gavanyah-afinskogo-porta-perey- 541363.html  http://mmkaz.narod.ru/antiquity/lectures/l06_crisis.htm  http://interneturok.ru/ru/school/istoriya/5-klass/vozvyshenie-afin-v-5-veke-do-n-e-i -rastsvet-demokratii/v-gavanyah-afinskogo-porta-pirey-variant-2-zarapin-r-v  http://www.ancientcity.ru/karti/karta-pireya-i-drevnich-afin.html  http://www.xlegio.ru/navy/ancient-ships/to-the-question-of-ancient-seafaring/  http://hist-world.com/istoriya-drevnego-mira/429-rastsvet-afin-v-seredine-v-veka- do-n-e.html e.html  http://www.nsad.ru/articles/istoriya-otnoshenij-ot-raba-do-naemnogo-rabochego  http://hist-world.com/istoriya-drevnego-mira/428-rabstvo-v-gretsii-v-v-veke-do-n-  http://historik.ru/books/item/f00/s00/z0000016/st090.shtml  http://history-tema.com/wp-content/uploads/2014/02/raby-na-kamenolomne.jpeg  http://znaika.ru/catalog/5-klass/istoriya/Grecheskie-kolonii-na-beregakh- Sredizemnogo-i-Chernogo-morey  http://hist-world.com/istoriya-drevnego-mira/428-rabstvo-v-gretsii-v-v-veke-do-n- e.html  http://www.ice­nut.ru/greece/greece068.htm