Вариативный компонент по сказкатерапии

                                                                                       Педагогическим советом№1

                                                                                       ТОО Детский сад «Антошка»

                                                                                       От «__»сентября  2014г.

                                                                                        Председатель__________

                     Вариативный компонент

                 «Страна сказок»

                                                Г.Костанай-2014г.

                                         Пояснительная записка

 Проблема развития и укрепления психического здоровья детей в настоящее время  становится все более очевидной.  Рост нервно-психических заболеваний и функциональных расстройств,  среди детей и подростков, требует широких профилактических и психокоррекционных мер в системе образования. Обогащение практической психологии новыми средствами и методами эффективной работы с детьми, в частности таким направлением, как сказкотерапия, является отрадным фактом последнего десятилетия.

Развивающий и психотерапевтический потенциал сказок при всей его очевидности используется практической психологией образования недостаточно.

Привлекательность сказкотерапии как метода коррекционной работы психолога заключается в том, что это универсальный способ работы с психологическими проблемами на ценностном уровне. В процессе совместной работы с детьми происходит открытие тех знаний, которые живут в душе и являются в данный момент психотерапевтическими. Это процесс поиска смысла, расшифровка знаний о мире и системе взаимоотношений в нем.

Сказкотерапия активизирует ресурсы, потенциал личности. Работая с проблематикой в русле метода сказкотерапии, происходит процесс объективации проблемных ситуаций, процесс улучшения внутренней природы и мира вокруг. Сказкотерапия это безопасная среда, которую создает психолог для развития внутренних ресурсов личности. Процесс самовыражения через сказку напрямую связан с укреплением психического здоровья человека и может рассматриваться как значимый психокоррекционный фактор.

Метод сказкотерапевтической коррекции органично синтезируется со всеми известными методами психотерапии, применяется как в индивидуальной работе, так и в групповой, подходит для любого возраста.  Актуальность и новизна данной программы  заключается в объединении  методических, педагогических, психотерапевтических приемов в единый сказочный контекст и адаптация их к психике ребенка и подростка.

Данная программа  отличается методологической простотой использования  в повседневной психологической практике при глубоком теоретическом обосновании. Эта простота приносит отличные результаты,  помогая ребенку выбраться из затруднительных  ситуаций.

Программа  рекомендуется для  детей с 4-7 лет. Программа направлена на развитие личности ребенка, на повышение уверенности в себе, на нормализацию самооценки, на разрешение проблем личностного характера.

Занятия данного цикла включают в себя сказкотерапевтические технологии. Драматизация сказок помогает подростку раскрыть себя, найти внутренний ресурс и способности, помогает в решении личностных проблем, способствует развитию личности,  способствует формированию рефлексии и адекватной самооценки.

Материал программы основан на метафорах, с использованием сказкотерапевтических упражнений и игр; песочной терапии и драматизации.

Цель: способствовать развитию личности и межличностных отношений подростков.

           Задачи:

        1.Способствовать в развитии воображения, творческого мышления, творческих способностей младшего  подростка;

         2.Способствовать развитию личности подростка;

         3.Повышать самооценку у детей;

         4.Помогать в решении личностных и межличностных проблем;

         5.Формирование умений слушать другого;

         6.Раскрытие внутренних способностей ребенка;

         7.Повышать уверенность в себе и своих силах.

Ожидаемые результаты:   развитие личности  подростка,  повышение  уверенности в себе, повышение низкой  самооценки, способствует  разрешению проблем  личностного и межличностного  характера.

Программа рассчитана на  36 часов при условии проведения одного занятия в неделю и состоит из практических занятий.

Форма занятий:

- занятия групповые – 10-12 человек;

- занятия в малых группах – 4-5 человек;

- индивидуальные занятия.

Режим занятий:  раз в неделю; практические занятия.

Способы определения результативности:  психодиагностика.

Календарно-тематическое планирование занятий по сказкотерапии