Види інформаційно-аналітичної діяльності
Аналітична діяльність як процедури і процеси інтелектуальної діяльності. Моніторингові, ініційовані і кумулятивні аналітичні дослідження. Комунікативний аудит.
Оглядово-аналітична діяльність. Основні цілі оглядово-аналітичної діяльності. Огляд як науково-технічний документ. Процеси підготовки оглядової інформації. Вимоги до змісту оглядово-аналітичних документів. Класифікація оглядів.
Інформаційно-аналітична діяльність є складовою інформаційної діяльності, тобто пов’язана з одержанням, використанням, поширенням інформації.
В комплексі проблем інформаційного забезпечення управління актуальним є вивчення потоків інформації, інформаційних ресурсів установ, зовнішніх інформаційних ресурсів, форм і методів інформаційного забезпечення керівників, що потребує врахування здобутків теорії науково-інформаційної діяльності.
Для управлінської сфери, політики та економіки важливим є попередження конфліктів і соціально-політичних ситуацій, пошук найкращого виходу із становища, що склалось, оцінка можливих наслідків прийняття рішень, виявлення тенденцій і закономірностей розвитку фінансової ситуації, стратегічне планування. Ці проблеми характеризуються інформаційною відкритістю, невизначеністю меж проблемної галузі, унікальністю кожної ситуації, високими вимогами до оперативності прийняття рішень за умови фрагментованості і протирічивості інформації. Орієнтація на передбачення, виявлення тенденцій розвитку ситуації обумовлює переважне застосування різних аналітичних методів опрацювання інформації: інформаційний аналіз, джерелознавчий, ситуаційний аналіз, контент-аналіз та ін.
Визначення 37.
Інформаційно-аналітичні служби органів державної влади і управління здійснюють: |
|
прогнозування політичних конфліктів, результатів голосування, аналітичний моніторинг поточних проблем і проблемних ситуацій, ситуаційний аналіз та вирішують інші завдання соціального, політичного, фінансового, екологічного моніторингу |
|
||
|
|
.
Визначення 38.
Аналітична діяльність |
|
процедури і процеси інтелектуальної діяльності, які мають ознаки творчості, породжують нову інформацію, дозволяють виявляти нові проблеми або їх аспекти, пропонувати нетрадиційні способи їх вирішення. |
|
||
|
|
|
|
|
Таблиця 32
|
ВИДИ АНАЛІТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ |
||||||
|
|||||||
|
|
|
|
||||
|
Моніторингові дослідження |
|
дослідження призначені для тривалого аналітичного спостереження за розвитком певної ситуації з метою забезпечення можливості апріорного синтезу управлінських рішень, які мають профілактичний або упереджуючий характер. Моніторингові дослідження передбачають одержання статистичних або змістових показників, які характеризують об’єкт спостереження |
||||
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Інформаційно-аналітичний моніторинг |
|
вид інформаційної діяльності, пов’язаний з процесами аналізу, синтезу інформації із застосуванням методів моделювання, експертного оцінювання, діагностики і прогнозування, що реалізуються у режимах постійного збирання інформації з традиційних і нетрадиційних джерел з метою регулярного інформаційного забезпечення користувачів |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комунікативний аудит |
|
вид інформаційно-аналітичного моніторингу; здійснюється з метою виявлення і аналізу зовнішньої та внутрішньоорганізаційної інформації, яка прямо або опосередковано характеризує репутацію підприємства, його образ, що сформувався в уявленні різних груп громадськості та персоналу |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||
|
Ініційовані аналітичні дослідження |
|
проводяться за раніш незапланованими дорученнями керівництва або в результаті виявлення при проведенні моніторингових досліджень нових проблемних ситуацій |
||||
|
|
||||||
|
|
|
|
||||
|
Кумулятивні дослідження |
|
характеризуються високими вимогами до оперативності їх проведення, використанням спеціалізованих методів опрацювання експертної інформації. Кумулятивні дослідження проводяться на основі ситуативної обробки інформації групами керівників та/або експертів-аналітиків. У цих дослідженнях широко застосовується методологія групових експертних процедур |
||||
|
|
||||||
Таблиця 33
Характеристика методів аналізу
Метод |
Характеристика методу |
Декомпозиції |
Розчленування будь-якого складного явища на прості складові. Об’єктом розчленування можуть бути як реальні соціальні, так і інтелектуальні системи. Для досягнення адекватності декомпозиції застосовується декомпозиційне моделювання, тобто створення нової моделі і порівняння її з системою до декомпозиції. |
Порівняння |
Передбачає порівняння даної системи, явища, процесу з іншими, що дає змогу виявити їхню специфіку. |
Нормативний |
Обґрунтовується сукупність нормативів, що відбивають ефективність системи, а потім реальна система порівнюється з нормативною, що діє змогу виявити характер відхилення від норми. |
Агрегування |
Перетворення вихідної моделі на модель з меншим числом змінних чи обмежень, що дає порівняно з вихідною моделлю наближений опис досліджуваного об’єкту чи процесу. |
Аналогій |
Передбачає доказ аналогії між двома об’єктами і перенесення системи пояснень з одного об’єкта на інший. |
Виключень |
Ґрунтується на поступовому виключенні значної групи складових на підставі закону виключення третього, зміст якого полягає в тому, що справа має такий вигляд, як описується у висловленні, чи такий, як вимагає заперечення, й іншого не дано. |
Гіпотетичний |
Зводиться до висування, обґрунтування і доказу гіпотез. |
Закономірності |
Являє собою пошук стійкої і невипадкової характеристики чи зв’язку явищ |
„Мінімаксу” |
Це окремий випадок методу закономірності, що передбачає пошук мінімальних чи максимальних характеристик. |
Балансовий |
Виділення двох сторін чого-небудь, які визначають ціле і врівноважують одна одну. |
Класифікацій |
Упорядкування об’єктів на підставі істотних ознак за певними класами |
Ранжування |
Присвоєння сукупності об’єктів певних числових величин на підставі інтуїції або відповідно до ступеня виразності певної ознаки. |
Проб |
Вибір із сукупності певних об’єктів і їхнє випробувань |
Середнього і відхилень від нього |
Обчислюється певна середня величина і виявляються відхилення від неї. |
Моделювання |
Побудова моделі, що відбиває істотні сторони аналізованого об’єкта, спрощує його і заміна нею реального об’єкта аналізу. |
Амбівалентності і суперечності |
Пошук для пояснення чого-небудь амбівалентного йому явища (ситність-голод, великий-маленький і т.п.), пошук суперечностей, що визначають сутність явища. |
Парадоксу |
Розгляд явища з несподіваних позицій, що не відповідають загальноприйнятим уявленням. |
Систематизації |
Зведення наявних даних у певну систему, що дає змогу пояснити їх з позицій системного підходу. |
Екстраполяції |
Поширення висновків, отриманих зі спостереження за однією частиною явища, на його іншу частину. |
Індукції і дедукції |
Індукція передбачає побудову умовиводу, в якому на підставі знань про частину предметів класу робиться висновок про весь клас. Дедукція – операція зворотного характеру(на основі знань про весь клас робиться висновок про один предмет класу). |
Ідеалізації |
Уявна процедура, зв’язана з уявленням чого-небудь як ідеалу і наступним порівнянням реального об’єкта з ідеалом. |
Формалізації |
Дослідження об’єкта шляхом переведення його якісних характеристик у певну знакову форму. |
Спрощення |
Зображення об’єкта у вигляди певної спрощеної моделі. |
Морфологічний |
Спочатку виділяються головні характеристики об’єкта –осі, а потом по кожній з них записують усілякі варіанти. |
Контрольних питань |
Передбачає складання списку питань, на які готуються відповіді. |
Фокусування |
Спрямований на перенесення у фокус уваги окремих об’єктів, що дає змогу одержати їхнє оригінальне бачення. |
„Мозкового штурму” |
Являє собою організовану систему обговорення проблеми за умови заборони критикувати висловлювання колег. |
Синтезу |
Здіснення після процедури аналітичного розкладання синтезу і перевірка ефективності і тотожності об’єкта самому собі. |
Емпатії |
Аналітик входить в образ аналізованого об’єкта, уявляє себе досліджуваною „деталлю” і осмислює з її позиції здійснювані нею дії. |
Добору |
Вивчення не всієї сукупності явищ, а лише деякої частини, відібраної за певними правилами. |
„Від протилежного” |
Являє собою зміну ситуації на діаметрально протилежну й осмислення її. |
Таблиця 34
|
ЕТАПИ ПОСЛІДОВНОСТІ ІНФОРМАЦІЙНО – АНАЛІТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ |
||
|
|||
|
|
|
|
|
Планування досліджень |
|
- оцінка передбачуваних витрат часу; - вибір переліку параметрів аналізу; - вибір методів оцінки (якісний, кількісний, комбінований, одне дослідження чи серія тощо); - визначення щодо джерел інформації (наявність стандартів чи еталонів інших джерел інформації) |
|
|
||
|
|
|
|
|
Оцінка прямих і непрямих факторів, що впливають на дослідження |
|
- оцінка непередбачених наслідків і прихованої мети; - оцінка проміжних і прихованих результатів інформаційно – аналітичних досліджень; - вибір методів дослідження |
|
|
||
|
|
|
|
|
Інформаційно – пошукова стадія |
|
- визначення джерел інформації та відбір необхідних даних; - інтерв’ювання експертів; - проведення соціологічних досліджень; - відбирання статистичних даних тощо |
|
|
||
|
|
|
|
|
Проведення інформаційно – аналітичних досліджень |
|
- вибір методу досліджень; - порівняння з аналогом; - інтерпретація даних і зведення результатів дослідження.
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Оформлення звіту чи доповіді |
|
|
|
|
Таблиця 35
|
ОСНОВНІ ЦІЛІ ОГЛЯДОВО-АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: |
|
|
|
підготовка інформації для прийняття рішень; |
|
|
|
оцінка рівня здійснюваних досліджень; |
|
|
|
забезпечення фахівців галузі необхідною інформацією, в тому числі фактографічною; |
|
|
|
ознайомлення фахівців і керівників з досягненнями у певних галузях господарства, науки та техніки |
|
Визначення 39.
Огляд |
|
науково-технічний документ, який містить одержану на основі аналізу, систематизації і узагальнення відомостей із першоджерел концентровану інформацію про попередній та сучасний стан або тенденції розвитку проблеми. |
|
||
|
|
|
|
|
Таблиця 36
Вимоги до змісту оглядово-аналітичних документів |
|
|
актуальність; |
|
|
достовірність; |
|
|
|
|
об'єктивність; |
|
|
|
фактографічність; |
|
|
|
наявність висновків та їх обґрунтованість; |
|
|
|
стислість. |
Таблиця 37
КЛАСИФІКАЦІЙНА СХЕМА ОГЛЯДІВ
|
|||
Глибина аналізу змісту першоджерел |
Бібліографічний огляд |
Реферативний огляд |
Аналітичний огляд |
Цільове призначення огляду |
- нових надходжень; - рекомендованої літератури; - джерелознавчий; - інформаційних видань |
- науково-технічний; - виробничо-технологічний; - техніко-економічний; - комплексний |
- науково-технічний; - виробничо-технологічний; - техніко-економічний; - комплексний; - порівняльний; - прогностичний; - науково-популярний |
Форма представлення огляду, яка відображає оперативність інформації |
Оглядова довідка Щорічний огляд Оглядова стаття Огляд монографічного типу
|
Таблиця 38
|
ОСНОВНІ ПРОЦЕСИ ОБРОБКИ ДОКУМЕНТАЛЬНИХ ДЖЕРЕЛ: |
|
|
|
витяг з документів і систематизація відомостей та кількісних даних, які характеризують різні аспекти стану розглянутого об'єкта; |
|
|
|
оцінка новизни, достовірності та взаємозалежності відібраних даних, їх доповнення та уточнення змісту; |
|
|
|
логічна переробка отриманих даних з метою одержання нової інформації щодо стану певної галузі суспільної діяльності, тобто визначення досягнутого рівня, тенденцій і перспектив розвитку. |
|
Таблиця 39
Сприятливі і несприятливі умови виконання інформаційно-аналітичного замовлення
Несприятливі |
Сприятливі |
Відсутність системності в діях команди |
Доступ до інформації, одержання знань стосовно проблеми |
Розбіжності серед виконавців щодо розуміння проблеми |
Можливість перевірки нових ідей |
Наявність жорстких вимог до інформаційно-аналітичного замовлення, виконати які неможливо |
Прозорість відкритої і закритої мети |
Відсутність коштів і кваліфікованого персоналу з заданої проблеми |
Наявність коштів і кваліфікованого персоналу |
Нечіткість у формуванні кінцевої мети |
Наявність досвіду з виконання подібних замовлень |
Наявність розходжень між замовником і виконавцями – аналітиками |
Готовність замовника до поетапних дискусій |
Запитання для самоперевірки:
В чому полягає сутність інформаційно-аналітичної діяльності?
Які існують основні види аналітичних досліджень?
В чому полягає сутність моніторингу?
За якими основними ознаками здійснюється класифікація оглядів?
Завдання для самостійної роботи:
Скласти перелік державних і недержавних установ, основним змістом діяльності є інформаційно-аналітична діяльність.
Визначити перелік завдань, які вирішуються у системі міжнародних відносин за допомогою результатів моніторингу преси.
Визначити співвідношення понять „інформаційна діяльність” та „інформаційно-аналітична діяльність”.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.